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解決排隊中的數(shù)學問題的思維方法

時間:2021-06-25 18:18:56 數(shù)學 我要投稿

解決有關(guān)排隊中的數(shù)學問題的思維方法

  訓練目標:

解決有關(guān)排隊中的數(shù)學問題的思維方法

  1、理解解決有關(guān)排隊中的數(shù)學問題的思維方法,會根據(jù)不同的思考方法列式。

  2、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和良好的思維品質(zhì)。

  訓練重點:通過各種方法理解解決這類問題的.方法。

  訓練難點:減去重復的,加上遺漏的。

  教具學具:課件、1個紅色圓片、10個藍色圓片。

  訓練過程:

  一、引入課題。

  1、出示題目:一排隊伍,從前面數(shù)小紅是第5個,從后面數(shù)小紅是第6個。這排隊伍共有幾個人?

  2、排隊游戲。

  3、引入課題。

  二、訓練準備。

  1、課件出示:☆☆☆☆☆☆★☆☆☆

  2、討論:兩種數(shù)法主要不同在哪兒?

  3、畫一畫。

  課件出示題目,學生在練習紙上畫一畫。

 、拧鳌鳌鳌鳌

  從右往左數(shù),▲是第5個,請你把蓋住的△畫出來。

  ⑵ ▲ △△

  從左往右數(shù),▲是第4個,從右往左數(shù),▲是第7個,請你把蓋住的△畫出來。

  4、畫完后說一說:你是怎樣想的?

  三、操作與思考。

  1、學生拿學具操作,指名一生用磁鐵在黑板上擺一擺。

  數(shù)一數(shù)共有幾個圓片?應怎樣列式?說說算式中每個數(shù)字各表示什么。

  2、小結(jié):像剛才那樣,已知1個物體,1個圖形或1個人在排列中的前后順序數(shù),計算總數(shù)時要注意減去重復的,加上遺漏的。

  四、練習。

  1、填空:

 、 ○ 從前面數(shù),○是第9個,從后面數(shù),○是第8個,這一排共有( )個圖形。

  ② 一排圖形,從上面數(shù)□是第4個,從下面數(shù)□是第8個,這排圖形共有 ( )個。

  2、先畫一畫,再填一填。

 、購淖笸覕(shù),小花排在第8個,從右往左數(shù),小花也排在第8個,這排小朋友共有( )個小朋友。

  ②一隊動物去參加運動會,小兔的前面有3只動物,小兔的后面有10只動物,這隊動物共有( )只。

  3、列式計算:

  一隊動物去觀看演出,它們排隊進場,小熊前面有2只動物,小豬后面3只動物,小熊和小豬之間排著4只動物,這一隊的小動物共有幾只?

  4、思考題:

  ⑴有16個同學排隊出操,從前面數(shù)小剛是第10個,從后面數(shù),小剛是第( )個。

  ⑵18個小朋友排成一排,從左到右數(shù)明明排在第8個,從右往左數(shù),紅紅排在第3個,明明和紅紅之間有幾個小朋友?

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