高考?xì)v史高頻考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
高考文綜是很多同學(xué)頭疼的科目，有大量的知識(shí)點(diǎn)需要考生去記憶，歷史這門(mén)科目的復(fù)習(xí)，我們要抓住考點(diǎn)內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考?xì)v史重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!
高考?xì)v史必背知識(shí)點(diǎn)
春秋改革和戰(zhàn)國(guó)變法
比較春秋改革和戰(zhàn)國(guó)變法的不同，并分析其不同的根本原因。
(1)不同：
春秋改革
�、倌康氖歉粐�(guó)強(qiáng)兵，為爭(zhēng)霸奠定基礎(chǔ);
②內(nèi)容為任用賢才，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)軍事;
�、厶攸c(diǎn)在維護(hù)舊制度前提下進(jìn)行。
戰(zhàn)國(guó)變法
�、倌康氖墙ⅰ㈧柟痰刂麟A級(jí)的專(zhuān)政，完成統(tǒng)一;
�、趦�(nèi)容為廢井田，承認(rèn)土地私有，廢除奴隸主貴族特權(quán)，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán);
�、厶攸c(diǎn)為封建制度取代奴隸制度。
(2)原因：生產(chǎn)力水平不同。春秋時(shí)期，奴隸制僅僅開(kāi)始瓦解;戰(zhàn)國(guó)時(shí)，奴隸制的土地國(guó)有制已經(jīng)大部分被封建土地私有制所取代，地主階級(jí)力量增強(qiáng)。
商鞅變法與孝文帝改革的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：
都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化，都遇到守舊勢(shì)力的反對(duì)和阻礙，結(jié)果都取得了成功。
不同點(diǎn)：
側(cè)重點(diǎn)不同：商鞅變法側(cè)重于富國(guó)強(qiáng)兵;而北魏孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和移風(fēng)易俗。
目的不同：商鞅變法是為了實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵以在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位;北魏孝文帝改革是為了緩和社會(huì)矛盾，改變鮮卑族的落后狀態(tài)。
彼得一世改革和亞歷山大二世改革
相同：
起因：都不同程度受到西歐的影響
主觀目的：為了鞏固沙皇統(tǒng)治，富國(guó)強(qiáng)兵
結(jié)果：有利于俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展
不同：
彼得一世改革 亞歷山大二世改革
性質(zhì) 封建性質(zhì)改革 資本主義性質(zhì)改革
內(nèi)容 鼓勵(lì)工場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)農(nóng)奴，強(qiáng)化農(nóng)奴制，阻礙資本主義發(fā)展
廢除農(nóng)奴制，解放農(nóng)奴，促進(jìn)俄國(guó)資本主義發(fā)展
中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)與日本明治維新
相同點(diǎn)：
�、俦尘埃涸诿褡逦C(jī)加劇的情況下向西方學(xué)習(xí)。
�、谀康模焊粐�(guó)強(qiáng)兵，鞏固統(tǒng)治。
�、塾绊懀簝蓢�(guó)都從西方引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立了一批近代企業(yè)、新式軍隊(duì)和學(xué)堂。
不同點(diǎn)：
結(jié)果不同，到19世紀(jì)90年代中期,中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗,而日本明治維新成功,日本走上了資本主義的發(fā)展道路,并發(fā)展成為亞洲強(qiáng)國(guó)。
結(jié)果不同的原因：
①日本明治維新通過(guò)倒幕戰(zhàn)爭(zhēng)掃除了改革的障礙，而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)受到頑固守舊勢(shì)力的阻撓。
�、诿髦尉S新以發(fā)展資本主義為目的，對(duì)封建制度進(jìn)行全面沖擊，獲得成功。而洋務(wù)派是在維護(hù)封建統(tǒng)治的前提下，只引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)，最終因封建統(tǒng)治的腐朽而失敗。
高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)
一、近代中國(guó)的思想解放潮流：
(1)地主階級(jí)：
抵抗派：林則徐、魏源，“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。
洋務(wù)派：“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的主張。
(2)資產(chǎn)階級(jí)：
早期維新派：改良政治，君主立憲的主張。
康梁維新派：興民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行君主立憲、發(fā)展資本主義、挽救民族危亡。
孫中山革命派：三民主義、新三民主義。
激進(jìn)民主派：前期——民主、科學(xué)、新道德、新文學(xué);后期——宣傳馬克思主義。
二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程及作用。
開(kāi)眼看世界
封建士大夫：林則徐(近代中國(guó)開(kāi)眼看世界的第一人)、魏源《四洲志》各國(guó)律例》;《海國(guó)圖志》“師夷長(zhǎng)技以制夷”
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后(內(nèi)憂(yōu)外患日深;西學(xué)傳入;有識(shí)之士倡導(dǎo)等)
關(guān)注世界;思想啟迪。
軍事科學(xué)技術(shù)(器物層面)
封建地主階級(jí)代表：李鴻章、曾國(guó)藩、左宗棠等洋務(wù)派
“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”
第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后內(nèi)憂(yōu)外患
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，付之實(shí)踐，邁出了中國(guó)近代化歷程的第一步技術(shù)層面，付之實(shí)踐。結(jié)果失敗
維新變法思想
19世紀(jì)具有維新思想的知識(shí)分子:王韜、鄭觀應(yīng)
發(fā)展民族工業(yè)，商戰(zhàn);興辦學(xué)校;君主立憲。但沒(méi)有完整的理論;沒(méi)有付諸行動(dòng)。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的`展開(kāi);中國(guó)資本主義產(chǎn)生;西學(xué)的傳入等。
為維新思想的形成奠定基礎(chǔ)
初涉政治制度層面，沒(méi)有付諸行動(dòng)。
90年代
資產(chǎn)階級(jí)維新派：康有為、梁?jiǎn)⒊?yán)復(fù)
主張挽救民族危亡;發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì);興民權(quán)，建立君主立憲制;興西學(xué)，改革教育制度。
康有為：《新學(xué)偽經(jīng)考》、《孔子改制考》。
梁?jiǎn)⒊骸蹲兎ㄍㄗh》。
實(shí)行戊戌變法。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)空前嚴(yán)重;民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展等。
思想啟蒙，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒，是中國(guó)近代一次思想解放潮流。
制度層面并付之于實(shí)踐
3、新文化運(yùn)動(dòng)：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，提倡民主與科學(xué)，揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。
(1)興起的背景：
思想方面：1911年，辛亥革命爆發(fā)，推翻清朝封建統(tǒng)治，民主、自由、平等、博愛(ài)等思想進(jìn)一步傳播。
經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間中國(guó)民族資本主義有了進(jìn)一步發(fā)展。
政治方面：袁世凱專(zhuān)制獨(dú)裁、復(fù)辟帝制，政治黑暗。
(2)代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。
(3)新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：
前期：提倡民主與科學(xué);提倡新道德，反對(duì)舊道德;提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。
后期：(五四運(yùn)動(dòng)后)，以宣傳馬克思主義為主。
(4)新文化運(yùn)動(dòng)的影響
民主和科學(xué)思想的弘揚(yáng)，動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，并且推動(dòng)了中國(guó)自然科學(xué)的發(fā)展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。
后期傳播的馬克思主義，為中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子所接受，成為拯救國(guó)家、改造社會(huì)的思想武器。
對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)起到了宣傳動(dòng)員作用，也有利于文化的普及和繁榮。
四、近代思想的發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響
中國(guó)近代思想發(fā)展的核心是向西方學(xué)習(xí)，縱向分析可分成三個(gè)階段和層次：
第一個(gè)階段是從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，其主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方以堅(jiān)船利炮為核心的物質(zhì)文明。清政府內(nèi)部的地主階級(jí)改革派本著“師夷長(zhǎng)技以制夷”的愛(ài)國(guó)思想，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，引導(dǎo)中國(guó)睜眼看世界，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。洋務(wù)派出于鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的需要和鑒于民族危機(jī)的加深，學(xué)習(xí)西學(xué)，并付諸實(shí)踐，創(chuàng)辦新式學(xué)校和近代軍事、民用工業(yè)。
第二階段是戊戌變法和辛亥革命時(shí)期，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)西方的政治制度。資產(chǎn)階級(jí)維新派康有為、梁?jiǎn)⒊忍岢鼍髁椫品桨福破鸾枷虢夥诺牡谝淮纬绷�，資產(chǎn)階級(jí)革命派孫中山等提出了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案，掀起近代思想解放的第二次潮流。
第三階段是新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，以民主和科學(xué)作為其旗幟，學(xué)習(xí)西方民主思想，向封建倫理道德宣戰(zhàn)，并逐步發(fā)展成為以宣傳馬克思主義為主流的文化運(yùn)動(dòng)，掀起近代思想解放的第三次潮流。
但各個(gè)階段學(xué)習(xí)西方并未與中國(guó)實(shí)踐真正結(jié)合起來(lái)，完成這一任務(wù)的，是中共把馬克思主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了一條正確的革命道路。
高中歷史必考知識(shí)點(diǎn)
先秦
1.西周的興衰。
2.分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。
3.全面理解和說(shuō)明春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)由奴隸社會(huì)瓦解到封建制度確立，分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán)，民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的表現(xiàn)。
4.正確評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)期間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。
5.商鞅變法的背景，內(nèi)容，作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟(jì)，政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì))。
6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。
7.百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的原因，流派，內(nèi)容，結(jié)局。注意儒家，道家和法家。
8.天文、醫(yī)學(xué)和詩(shī)經(jīng)。
9.孔子(重點(diǎn))、荀子，孟子，韓非和屈原。
說(shuō)明：先秦時(shí)期多年未出大題，一定要注意復(fù)習(xí)到位，特別是百家爭(zhēng)鳴，春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。此階段也可以和秦漢或者明清時(shí)期結(jié)合起來(lái)考察。
秦漢
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問(wèn)題和演變成分裂
1.秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2.秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3.從正反面分析秦亡漢興的原因。
5.秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。
6.理解和評(píng)價(jià)焚書(shū)坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7.自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。
8.秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9.張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。
10.造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。
11.秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專(zhuān)制)
12.秦漢是對(duì)后世具有開(kāi)創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)2000年封建社會(huì)的基本
格局、基本特點(diǎn)。
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