如何把握歷史學(xué)的復(fù)習(xí)重點
歷史學(xué)統(tǒng)考的內(nèi)容涵蓋了中國古代史、中國近現(xiàn)代史、共和國史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史、史學(xué)理論與研究方法、史學(xué)史、考古、歷史地理等諸多方面。盡管大綱限定了考試的范圍，但在已經(jīng)舉行的兩次統(tǒng)考中，與大綱直接相關(guān)的考題幾乎沒有。在這兩次統(tǒng)考的卷子中，題目不是在大范圍之內(nèi)、小范圍之外的略顯刁鉆、孤僻的內(nèi)容，就是既包含了大范圍也穿插了小范圍的縱橫貫通的內(nèi)容。因此，如何抓住重點內(nèi)容就成了專業(yè)課復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。下面將讓跨考?xì)v史學(xué)教研室的李老師帶領(lǐng)大家從中國通史的中國古代史、中國近現(xiàn)代史以及世界通史的世界古代史和世界近現(xiàn)代史四個方面來進(jìn)行分析，和大家一起分享該如何把握歷史學(xué)的復(fù)習(xí)重點。
中國古代史：三分天下有其一
通過對2007、2008年歷史考研真題的研究，我們會發(fā)現(xiàn)命題中明顯存在“厚古薄今”的現(xiàn)象，2007、2008年中國古代史選擇題各占10分，名詞解釋2007年占30分，2008年占20分，史料分析各占30分，簡答各占30分。2007年中國古代史共占100分，2008年中國古代史共占90分，在總分中占將近三分之一。在2009年的大綱中，中國古代史仍占據(jù)著30%的比重，中國古代史地位的重要性依然不可動搖。中國古代史在復(fù)習(xí)中的重要性可見一斑。
我個人推薦選用張豈之主編的《中國歷史》1—4卷。這套教材的優(yōu)點在于內(nèi)容較全，而且在章節(jié)的劃分上不僅包括斷代的變化，也將政治、經(jīng)濟(jì)、文化、重要的歷史事件等諸多方面在不同的章節(jié)中進(jìn)行分門別類地講解。這套書的薄弱之處是內(nèi)容太全、章節(jié)較多，導(dǎo)致整體脈絡(luò)不清晰，而且具體的名詞、問題分析的概括性內(nèi)容較少。這就需要其他輔助書籍：如翦伯贊的《中國史綱要》，這也是歷年歷史統(tǒng)考比較推崇的指定復(fù)習(xí)書目之一，此書可以彌補(bǔ)上述不足之處。另外，張傳璽的《中國史綱》，晁福林、施建中的《中國古代史》也比較適合脈絡(luò)整理。這幾套書相對于張豈之主編的《中國歷史》來說，讀起來更容易，但又失于簡單，應(yīng)該配合閱讀。
推薦參考書目：
張豈之：《中國歷史》1—4卷，高等教育出版社）；翦伯贊：《中國史綱要》，人民出版社；張傳璽：《中國史綱》，晁福林、施建中：《中國古代史》北京師范大學(xué)出版社。
中國近現(xiàn)代史：關(guān)注大綱的變化
相對于中國古代史，中國近現(xiàn)代史在歷史學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考中占的比例較小，大綱要求占全部權(quán)重的20％，但總體難度和要求考生對整體大局的掌握程度并未因此降低。相反，中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容在各個章節(jié)要求掌握的內(nèi)容卻是很多的。從1840年起100多年的歷史中，在這兩次統(tǒng)考中也是有側(cè)重的，如晚清民國時期的幾十年內(nèi)容中，內(nèi)容多且重要，應(yīng)該好好把握，安排足夠的時間來復(fù)習(xí)。而中華人民共和國建立以后的歷史則在考試中占的比重很小，在2008年的試題中幾乎沒有出現(xiàn)，考生應(yīng)該合理分配復(fù)習(xí)時間。
相對于中國古代史來說，中國近現(xiàn)代史的考試命題還有一個特點，就是考研大綱在不斷變化，每一年新大綱中的措辭和提法，與前一年的大綱都有所區(qū)別，因此，注重變化也是備考?xì)v史學(xué)統(tǒng)考尤其是中國近現(xiàn)代史的一個省時省力、直擊重點的好方法。
推薦參考書目：
李侃、李時岳：《中國近代史》，中華書局；王檜林：《中國現(xiàn)代史》高等教育出版社；郭大均：《中華人民共和國史》。
世界古代史：多中心傾向的難點
按照2007、2008、2009年這三年考試大綱的規(guī)定，世界古代史部分在考試中所占比例均為20%。在這兩年的考試內(nèi)容中，世界古代史主要是單純考察世界古代史，要求聯(lián)系分析不同地區(qū)的古代史的內(nèi)容很少，與近現(xiàn)代史的聯(lián)系也只占很小的內(nèi)容。這幾年的考題特征反映出，世界古代史是作為歷史學(xué)統(tǒng)考中的一個難點部分出現(xiàn)的，無論是從內(nèi)容記憶，還是發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋找聯(lián)系方面，都比其它內(nèi)容復(fù)雜難辨。在這兩年的大綱中和考題中，希臘羅馬中心論的傾向在淡化，埃及、兩河、印度、美洲文明也逐步得到了重視，在復(fù)習(xí)中值得注意。
我在輔導(dǎo)一位中央民大的同學(xué)時建議她選用吳于廑主編的《世界史》，不僅因為考慮到這套教材的專業(yè)性，更因為它是民大本科學(xué)習(xí)時世界古代史的.指定教材，算是“溫故知新”。因此我建議考本專業(yè)的學(xué)生，復(fù)習(xí)時應(yīng)盡量使用本科時的教材�？鐚I(yè)的同學(xué)復(fù)習(xí)時，將復(fù)習(xí)內(nèi)容按時間順序和地域分布相結(jié)合，列在一張表格中，這樣既可以彌補(bǔ)相同時期不同地域之間歷史發(fā)展的聯(lián)系，也可以加深對史實的理解，加強(qiáng)對世界古代史整體框架的概括。
參考書目：吳于廑主編：《世界史·古代史編》；齊世榮主編：《世界史》古代史卷，高等教育出版社。
世界近現(xiàn)代史：全面理解和深層分析
這部分在2007-2009年考試大綱中所占比例為30%，也就是90分。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，近兩年統(tǒng)考中對這兩方面均有側(cè)重，而且無論是歐美還是亞非拉部分均有考察。這就需要我們對整個世界近現(xiàn)代史有個全面的認(rèn)識和理解。
我可以給大家推薦一本本科歷史學(xué)世界通史教材——吳于廑、齊世榮主編的六卷本世界通史教材。這套教材對世界近現(xiàn)代史的講解的深度、廣度以及嚴(yán)謹(jǐn)性，幾乎是其他教材難以企及的。世界近代史的復(fù)習(xí)在記憶上相對簡單一些，但對于整體的理解和對具體事件的深層次分析要求較高。因此，一方面需要構(gòu)建知識樹，按照時間順序?qū)⒏鲊谓?jīng)濟(jì)的發(fā)展情況一一列出，也要對一些重點問題有深刻清析的認(rèn)識，這就需要我們閱讀一些其它著作和文章，來加深對重要歷史問題的理解。一個快捷的方法是，在中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)論文（一般高校都會有此類資源可供下載），這樣就可以通過閱讀盡可能少的文字而獲得與重點問題更相關(guān)、更新穎和更深刻的內(nèi)容。
參考書目：齊世榮主編：《世界史》近代史卷，高等教育出版社。齊世榮主編：《世界史》現(xiàn)代史卷，高等教育出版社。
以上推薦書目僅供大家復(fù)習(xí)參考！
耐得住寂寞，好工具和好方法是制勝法寶
歷史學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)，建議大家至少進(jìn)行了三輪復(fù)習(xí)。第一輪是8月到10月，在兩個月時間內(nèi)把中國通史、世界通史的教材重新溫習(xí)了一遍，這段時期建議每天用于對專業(yè)課的復(fù)習(xí)大概是每天4-6個小時，把一些需要背誦的重要知識點重新用筆記錄了一遍。對于一些教材中語焉不詳?shù)牡闹R點，則查閱其它參考書目和網(wǎng)上的材料。值得注意的是，一些考研網(wǎng)站上會有一些歷史名詞解釋匯總和一些歷史辭典，千萬不要小看這些看似平凡的材料，這些名詞基本可以涵蓋整套歷史學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考的知識點，在應(yīng)對刁鉆的名詞解釋乃至簡答、論述等大題時，都會大有幫助。
第二輪復(fù)習(xí)從11月開始到12月份，在這一兩個月里我會為考生做出兩門通史的知識樹和對照表，從橫向、縱向?qū)⑹穼嵚?lián)系在一起，這一點是十分重要的。因為在近兩年考試的問答、材料、論述等大題跨度很大，考察考生對問題的整體把握和概括能力。另外，如果復(fù)習(xí)時間充足，最好可以利用這段時間再看看相關(guān)學(xué)術(shù)前沿的書籍和期刊，如《歷史研究》、《中國史研究》、《世界史研究》、《史學(xué)集刊》和各主要高校的學(xué)報等。
在考前一個月大家可以進(jìn)行了專業(yè)課的第三輪復(fù)習(xí)，主要就是清晰、準(zhǔn)確地記憶各個知識點并在大腦中形成體系。對知識點的記憶可以利用關(guān)鍵詞句法，即將每個知識點的關(guān)鍵詞句（如時間、地點、人物、事件性質(zhì)、條律首句）列出，重點明確又好識好記。
我總結(jié)的備考?xì)v史時最重要的有兩點：一是要有好的學(xué)習(xí)方法與工具。選擇好的參考書和“三輪復(fù)習(xí)法”，這是取勝的利器。合理的作息時間（一般一天學(xué)習(xí)不必超過10小時）和高效率也永遠(yuǎn)都是掛鉤的。二是要有一顆不到黃河心不死的決心，要有耐心，學(xué)歷史尤其要耐得住寂寞。最為重要的一點是面對備考時期所可能面臨的各種誘惑（公務(wù)員考試、工作面試、懶惰、各種娛樂活動）而不為所動。只有帶著不服輸、不后退的勇氣，才能經(jīng)受考研戰(zhàn)場上的種種考驗，奪取考研戰(zhàn)場上的最后勝利！
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