韓國詩人李齊賢的文學(xué)成就介紹
李齊賢不但是高麗時期卓越的詩人，也是韓國文學(xué)史上優(yōu)秀的詞作家，還是韓國古代民歌整理者、翻譯家。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的李齊賢的文學(xué)成就，希望能幫到你。
李齊賢的文學(xué)成就
李齊賢是韓國古代著名的“三大詩人”之一，在韓國歷史上享有更高的盛名。李齊賢文學(xué)成就不僅體現(xiàn)在他在詩歌上的造詣，還表現(xiàn)在他對韓國古代民歌整理和翻譯的貢獻(xiàn)上。李齊賢十七歲時便已入朝為官，擔(dān)任錄事一職。
到他二十七歲時，已經(jīng)成為全國知名人士，深受君主的重視。1313年，李齊賢在元朝首都作了短暫停留，期間李齊賢深受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。1315年，李齊賢再次來到中國，這一住便是二十六年，在大都生活期間，李齊賢廣交賢士，和趙孟頫、張養(yǎng)浩等書法家、文學(xué)家保持著密切的關(guān)系。
除此之外，李齊賢流連于中國大好山川之中，他的足跡幾乎遍布于中國南北各地。在李齊賢54歲時，他才回到自己的國家，因卓越的才華和不俗的見地?fù)?dān)任忠穆王的老師。李齊賢意識到史書的重要性，便編寫了忠烈等三朝實(shí)錄以及各類史書。
李齊賢晚年的政途略有不順，雖然李齊賢被任命為右政丞，但是他提出的很多革新政見都不被君主所認(rèn)可。憤懣之下，李齊賢離職回家，一心一意地從事文學(xué)創(chuàng)作。
因?yàn)槔铨R賢有十分豐富的閱歷，所以他的作品深受廣大百姓的喜愛，這也算得上是李齊賢文學(xué)成就之一。至今，李齊賢所作的詩詞依然在韓國流傳，他善用白描的手法，將大自然與個人情感很好地融匯在一起，給人一種美好而深遠(yuǎn)的意境。
李齊賢的.人物簡介
李齊賢作為韓國古代“三大詩人”之一而被世人所熟知。鑒于李齊賢對韓國文學(xué)史作出了卓越的貢獻(xiàn)，有關(guān)人員便在相關(guān)書籍中記載了李齊賢簡介。通過李齊賢簡介得知，李齊賢是高麗時期著名的詩人，他的詩作至今仍為后人所拜讀。
李齊賢生于1288年，卒于1365年，享年78歲。李齊賢出生于一個書香門第，父親曾擔(dān)任進(jìn)士大夫一職，母親樸氏也是當(dāng)時知名人士。李齊賢出生后，深受父母的喜愛，自幼接受良好文化氛圍熏陶的李齊賢，日益對文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。李齊賢15歲參加考試，一舉奪得及第丙科，兩年之后，李齊賢得以入朝為官。李齊賢為官途中，先后擔(dān)任進(jìn)賢館提學(xué)、知密直司、政堂文學(xué)等多個職業(yè)。
李齊賢27歲之時，他已成為社會知名人士，因不俗的政績和出彩的文采被時人所得知。1313年，李齊賢前往中國元朝首都稍作停留，在此期間李齊賢深受中國傳統(tǒng)文化熏陶而愈發(fā)癡迷其中。時隔兩年，即1315年，李齊賢再次從高麗來到中國，并在中國生活長達(dá)二十六年之久。
在此期間，李齊賢游覽了中國大好河山，并和當(dāng)時知名文人談天論地。直到1341年，李齊賢才從中國回到故鄉(xiāng)，對李齊賢來說，中國如同他的第二故鄉(xiāng)。除此之外，在鑒賞李齊賢作品之時，與此同時也會對李齊賢簡介有一定的把握和了解。李齊賢的作品細(xì)膩而富有深意，十分具有意境之美，由此可見李齊賢也是一位極具自由浪漫主義之人。
李齊賢的詩作介紹
李齊賢詩作具有很大的成就，因此他被稱為韓國古代“三大詩人”之一。李齊賢自幼聰慧，加上后天的努力學(xué)習(xí)，所以他在文學(xué)領(lǐng)域有很高的建樹。李齊賢曾在中國元朝生活二十多年，對中國傳統(tǒng)文化有很深的見解。
《巫山一段云》是李齊賢詩作之一，全詩將景和情融為一體，恰到好處地抒發(fā)了作者內(nèi)心無限的哀愁。“潮落蒹葭浦。煙沉橘柚洲。黃陵祠下雨聲秋。無限古今愁。”詩作中，李齊賢描繪了一幅潮落的場景，恰到夕陽西下，橘色的太陽光映照在海面，給人一種幽靜的感覺。此時，季節(jié)正值是秋天，萬物蕭瑟而落寞，加上秋雨滴滴地下著，更加淋濕了作者心中無限的愁緒。這首《巫山一段云》是膾炙人口的佳作，其中所描繪的意境美，正好體現(xiàn)了李齊賢在詩作上不俗的見解。
中國元朝時期，詩詞作品的發(fā)展已進(jìn)入成熟時期，與此同時小令、元曲等詞作形式也應(yīng)運(yùn)而生。由于李齊賢在中國元朝生活多達(dá)二十六年之久，所以他在詩詞寫作方面深受中國文化的影響。
縱觀李齊賢詩作，很多作品都是將寫景與抒情融為一體，并且經(jīng)常以悲涼之景訴說心中的哀情。李齊賢和中國士大夫一樣，他們心中充滿了無限的抱負(fù)，奈何時不待人，李齊賢詩作除了抒發(fā)心中愁緒之外，還深刻揭露了社會的腐朽與黑暗，作品極具寫實(shí)意義。
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