有關(guān)留學(xué)能依賴大學(xué)排行榜擇校嗎的話題
新年伊始，各類全球性或地區(qū)性的大學(xué)排行榜便紛紛出爐，由于具有《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》等權(quán)威背景，這些排行榜成為20XX年留學(xué)市場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)，左右著全球?qū)W子的留學(xué)選擇。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于信息獲得渠道有限，要從成千上萬(wàn)所陌生的國(guó)外院校中挑選出一所留學(xué)學(xué)校，并不是件容易事，大學(xué)排名因此成為挑選學(xué)校和專業(yè)的主要參考指標(biāo)。據(jù)了解，目前出國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生中，有近八成的人是通過(guò)大學(xué)排行榜來(lái)鎖定留學(xué)方向的。那么，大學(xué)排行榜真能成為出國(guó)留學(xué)的“指南針”？中國(guó)學(xué)生該如何正確看待？ 留學(xué)能依賴大學(xué)排行榜擇校嗎？
國(guó)外有哪些權(quán)威排行榜？ 自21世紀(jì)60年代美國(guó)《Times》雜志首次推出大學(xué)排名活動(dòng)后，便吸引了無(wú)數(shù)人的注意力。如今，全球各國(guó)大學(xué)排行榜的種類多達(dá)上百種，其中一些排行榜已成為本國(guó)學(xué)生和海外留學(xué)生選擇學(xué)校的'重要參考指標(biāo)。以“留學(xué)王國(guó)”美國(guó)為例，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《Times》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《新聞周刊》等權(quán)威媒體是大學(xué)排名活動(dòng)的“領(lǐng)頭羊”，擁有諸多全球聞名的排行榜，這些排行榜已成為左右美國(guó)教育市場(chǎng)運(yùn)作、招生戰(zhàn)略制定和學(xué)生選擇大學(xué)的重要因素。此外，英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》、《泰晤士報(bào)》、《每日電訊報(bào)》、《衛(wèi)報(bào)》，加拿大《麥克林》雜志等推出的大學(xué)排行榜，也都在各自的領(lǐng)域里具有“發(fā)言權(quán)”。最近幾年，大學(xué)排行榜“家族”更是不斷添丁，專業(yè)排行榜、人氣排行榜等層出不窮，尤以商學(xué)院排行榜最引人注目，美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》，英國(guó)《倫敦時(shí)報(bào)》、《金融時(shí)報(bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，亞洲《世界經(jīng)理人》等每年都要大張旗鼓地推出各自的排行榜。 排行榜是否絕對(duì)權(quán)威？ 據(jù)了解，不同的大學(xué)排行榜，其側(cè)重點(diǎn)各不相同。例如，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》側(cè)重于同行評(píng)估、本科生畢業(yè)率、校友的捐贈(zèng)額度等；英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》的調(diào)查重點(diǎn)為教學(xué)質(zhì)量、研究成果、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生畢業(yè)率等；加拿大《麥克林》雜志的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)生評(píng)估、師生比率、師資質(zhì)量、校方資金狀況等。此外，排名也有很多種，如綜合排名、專業(yè)排名、商學(xué)院排名等。正因?yàn)槿绱�，至今還沒(méi)有一個(gè)最全面、最科學(xué)、最權(quán)威的大學(xué)排行榜。而且，雖然一些大學(xué)排名調(diào)查的原始數(shù)據(jù)來(lái)自官方機(jī)構(gòu)，但到目前為止，全球還沒(méi)有任何官方性質(zhì)的大學(xué)排行榜。也就是說(shuō)：大學(xué)排名沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威性可言，只有相對(duì)的可參考性。 如何看待排行榜﹖ 對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在信息獲取渠道有限的情況下，國(guó)外各類大學(xué)排行榜能起到一定的指導(dǎo)作用，但不要過(guò)于依賴。在參考大學(xué)排行榜選擇學(xué)校時(shí)，以下三點(diǎn)很重要：
一、專業(yè)排名比綜合排名更重要。綜合排名是反映指學(xué)校的綜合實(shí)力，專業(yè)排名則是對(duì)某學(xué)校某專業(yè)的實(shí)力評(píng)估。從表面上看，綜合排名涉及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、研究水平、硬件設(shè)施等諸多方面，能全面體現(xiàn)一所學(xué)校的實(shí)力，但并非每項(xiàng)指標(biāo)都與中國(guó)學(xué)生有關(guān)，而且又太過(guò)宏觀。相比之下，專業(yè)排名體現(xiàn)了學(xué)校在某一專業(yè)領(lǐng)域的教研實(shí)力、畢業(yè)生就業(yè)率、研究經(jīng)費(fèi)儲(chǔ)備等情況，對(duì)中國(guó)學(xué)生更具實(shí)際意義。
二、具體數(shù)據(jù)a比排名名次更重要。只看排名的做法是不可取的，因?yàn)榕判邪竦木唧w數(shù)據(jù)能給學(xué)生更多的信息。例如，排名總分(Guardian teaching score)是排名的依據(jù)，分?jǐn)?shù)越高表示該校的教育質(zhì)量越好；市場(chǎng)口碑(Reputation score)包括申請(qǐng)人、用人企業(yè)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)；學(xué)生入學(xué)前和畢業(yè)后個(gè)人能力的提高情況(Value added score)，分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校的教學(xué)越有效。此外，師生比例(Student staff ratio score and num?鄄ber of students)、畢業(yè)生就業(yè)率(Job prospect score)、學(xué)校資金投入(Spend per student score)也是重要的參考指標(biāo)。
三、最適合的比最好的更重要。對(duì)于各類排行榜，要保持清醒的頭腦，不能只盯著誰(shuí)先誰(shuí)后，而應(yīng)學(xué)會(huì)篩選排名中的各類數(shù)據(jù)，找出有用的參考信息，并利用這些信息進(jìn)行學(xué)校比較，選擇最適合自己的學(xué)校。中國(guó)學(xué)生要明白這樣一個(gè)道理：世界上沒(méi)有最好的學(xué)校，只有最適合自己的學(xué)校。
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