堅持、沉潛,等待彼岸的光明高考勵志散文

　　春天，點亮了花朵，喚醒了蜂蝶，打痛了百靈。一滴水，落在平靜的湖面，湖水說：癢……

　　感受這樣的畫面，這樣的平靜輕撫我們那顆焦躁不安的心，一經(jīng)點破又回到忙碌的高三。

　　面對這個沒有銷煙的戰(zhàn)場，我們思緒萬千，滿懷愁悵。到底還是忙碌了一個季節(jié)，正思忖著如何收獲。高三的三月份小雨滴答，青翠的山脈，清新的空氣，觀賞風景的閑情逸致，卻又要面對滿桌試卷的堆積，只能眉頭緊鎖，為“伊”消得人憔悴，如此略見一斑。

　　習慣了高三的形色匆匆，習慣了日子的慢慢退去，那些憔悴的臉龐，不是無力的掙扎，而是不臣服于“小舟從此逝，江海寄余生”的自我消逝。堅持便成為主力軍，豁達便成為潤滑劑，不為考試的失利嚎啕大哭，不為取得好成績沾沾自喜。因為我們擁有更大的野心，我們要收獲的是整個秋天，而不只是一個果實。

　　然而，這些過程清晰得不愿意去接受，卻又如此的刻骨銘心。我們感嘆“鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山”的豪邁與灑脫，因此要求自己也要擁有“仰天大笑出門去”的豪情！慢慢地進行自我反思，“陽光總在風雨后”的信念更加堅定，暗示自己，不能懊悔自己曾經(jīng)的不努力，不能再與做不對的題目過不去，就算是緩緩升起的傷痕累累的星星，也要堅持不懈！

　　時間在流逝，我們卻要乘坐歷史的車輪轉(zhuǎn)身遙望，張騫“鑿空”的駝玲陣陣，昭君出塞的黃沙漫漫，衛(wèi)青迎上大漠的旌旗獵獵……那是怎樣的生命挑戰(zhàn)。感嘆于他們的執(zhí)著，敬慕他們的勇氣，遙望歷史的隧道，歷史的先賢們正照亮前進的路，向我們發(fā)出心底的吶喊:“必須跨過這道坎兒，堅持下去！”那么，我們還在懷疑自己么？

　　“路漫漫其修遠兮”，卻也總有黑夜伴行。就算沒有“居廟堂之高而心系蒼生”的博大，也要擁有“處江湖之遠之樂觀放達”的豪情。勇敢的去迎接挑戰(zhàn)，用一顆不倔的心滋潤滿天飛舞的試卷生活，這樣就不會有“飄飄何所似”的迷惘;就不會有“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的哀嘆；就不會有“對酒當歌，人生幾何”的憂愁。即使紫葡萄化為深秋的露水，即使鮮花依偎在別人的懷抱，也要堅強地擦亮雙眼，尋找生命的契機，跨步向前。要相信，總有一個地方滋生我們的陽光雨露。

　　同學們的書聲朗朗，老師的盎然激情，生動了整個校園。我們觀看了校園的廣角鏡，看到的.幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，只是一種難解的情結(jié)，但在校園的綠草地總有它的一席之地。老師們總是輕而易舉地猜透我們稚嫩的心思，于是不再諒解我們的愁思，向我們灌輸沉潛的意義:沉潛是絢爛前的孕育；沉潛是高亢前的醞釀；沉潛是騰飛前的蓄勢。它就像一把鋒利的武器，正面像我們刺來！

　　意曰乎:曇花用一年的默默醞釀，才換來一夜的風姿卓約；蟬蟲用四年的地下修煉，才換來四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來迅猛的騰飛而起……老師向我們透視著這個哲理。

　　反乎:那里充滿痛苦與寂寞，籠罩茫然與無奈。

　　對乎:沉潛不是消極的等待，而是像曇花一樣不懈地積蓄養(yǎng)分，沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣磨勵自強；沉潛不是自甘墮落，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。而不管我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”抵達成功的彼岸。

　　于是乎，雄赳赳，氣昂昂地舉著奮斗的旗幟，大步向前。因為擁有燃起的勇氣，不再畏懼滿天飛舞的試卷，不再埋怨“三點一線”的枯燥生活，認真地去感悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的含義，努力地積蓄力量去打破“少壯不努力，老大徒傷悲”的懊悔。老師的話語總能讓我們在落幕的時候看到一束耀眼的光輝，小小的肩膀扛起疲憊的身軀卻充滿力量，盡管跌跌撞撞，我們還是看到了光明的前方。

　　在這個生機盎然的春天，有青澀萌動的青春，有老師細致講解的耐心鼓勵，有嘀嗒作響的秒鐘督促，有同學的陪伴共同奮斗……我們需要找準目標，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風吹散信念，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在下一站太陽升起時，迎接屬于自己的輝煌！

　　你熱愛幸福嗎？那請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你希望成長嗎？那么請勤奮讀書，因為勤奮是成功的基石。

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