教育學生的名言警句
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？下面是小編為大家收集的教育學生的名言警句，希望對大家有所幫助。
教育學生的名言警句1
1、細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。
2、小事成就大事，細節(jié)成就完美。
3、習慣決定成績，細節(jié)決定命運。
4、習慣改變命運，細節(jié)鑄就終身。
5、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
6、彩虹風雨后，成功細節(jié)中。
7、要成就大事，先做好小事。
8、莫放松點，莫輕視微。
9、繩鋸木斷，水滴石穿。
10、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
11、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
12、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。
13、態(tài)度決定一切，習慣成就未來。
14、一朝習慣，萬事易辦。
15、良好的習慣是成功的保證。
16、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
17、好方法事半功倍，好習慣受益終身。
18、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
19、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
20、心態(tài)決定命運，自信走向成功。
21、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
22、自信人生二百年，會當水擊三千里。
23、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。
24、勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運。
25、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
26、非學無以成才，非志無以成學。
27、志強智達，言行行果。
28、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
29、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
30、孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。
31、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
32、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
33、立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
34、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
35、志存高遠，心系天下。
36、志在千里，壯心不已。
37、求真尚美，礪志篤行。
38、惟理想點亮生命的精彩。
39、志不堅者智不達，言不信者行不果。
40、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
41、想要壯志凌云，干要腳踏實地。
42、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。
43、志高造就輝煌。
44、明確的.目標是前進的動力。
45、功崇惟志，業(yè)廣為勤。
46、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
教育學生的名言警句2
1、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
2、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生
3、一個壞教師奉送真理，一個好教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
4、美德大都包含在良好的習慣之內(nèi)。——帕利克
5、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？——王安石
6、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼�！袑�
7、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉�！棠四釆W里
8、青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯悅?cè)�，這樣學著去行正直�！涿兰~斯
9、使教育過程成為一種藝術事業(yè)。——赫爾巴特
10、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓好的社會公民的。——培根
11、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰�！n愈
12、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養(yǎng)氣也�！_大經(jīng)
13、道德和才藝是遠勝于富貴的資產(chǎn)，墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞，把巨富的財產(chǎn)蕩毀，可是道德和才藝，卻可以使一個凡人成為不配的神明�！勘葋�
14、有真道德，必生真膽量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端�！拦�
15、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體�！K霍姆林斯基
16、道德中最大的秘密就是愛�！┤R
17、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
18、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈�！踉X夫
19、不憤不啟不悱不發(fā)�！鬃�
20、貪婪的人失掉名譽，追求金錢的人失掉德行。
21、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時�！_爾文
22、無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的�！既R希特
23、道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難
24、人類最高的道德標準是什么？那就是愛國心�！闷苼�
25、閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話�！勘葋�
26、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德�！轮兛死锾�
27、一切學科本質(zhì)上應該從心智啟迪時開始�！R梭
28、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人。——帕拉圖
29、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德�！�
30、人能克己身無患，事不欺心睡自安。元·馬致遠《岳陽樓》第二折人能克制自己就沒有災禍，做事不昧著良心就自然能安睡�！R致遠
31、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省�！鬃�
32、教學藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
33、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索
34、心體光明，暗室中有青天;念頭暗昧，白日下有厲鬼�！樽哉\
35、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育教育，才是真正教育。——蘇霍姆林斯基
36、我們有力的`道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。——羅素
37、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
38、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為�！官e諾莎
39、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關�！P鴻羽
40、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！鬃�
41、道德的最大秘密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美�！┤R
42、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
43、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀�！既R克。
44、德行啊，你是純樸的靈魂的崇高科學。——盧梭
45、聰明用于正路，愈聰明愈好;聰明用于邪路，愈聰明愈糟。
46、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。——加里寧
47、一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞著真理的樞軸而轉(zhuǎn)動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了�！ヌm西斯·培根
48、終溫且惠，淑慎其身�！娊�(jīng)
49、凡建立功業(yè)，以立品為始基。從來有學問而能擔當大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟�！焓啦�
50、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
51、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂�！獎Ⅸ�
52、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
53、我認為，與制度結合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存，而且還須臾缺不了它們。——伯克
54、人應該裝飾的是心靈，不是肉體�！郀柣�
55、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
56、生產(chǎn)勞動和教育早期結合是改造現(xiàn)代社會最強有力手段之一�！R克思
57、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想�！磐�
58、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長�！蟹颉ね袪査固�
59、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記·學記》
60、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾
61、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮�！R梭
62、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
63、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受�！獝鄣仙�
64、我以為好先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！~圣陶
65、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
66、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
67、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也�！蹶柮�
68、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
69、道德應當成為科學的指路明燈�！挤蚶�
70、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！n愈
71、房子是應該經(jīng)常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經(jīng)常洗的，不洗也就會灰塵滿面�！珴蓶|
72、問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活。——朱光潛
73、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
74、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
75、良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息�！獮跎晁够�
76、道德的基礎是人類精神的自律。——馬克思
77、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
78、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知
79、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵�！獝鄣仙�
80、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個花叢的名字叫道德�！K霍姆林斯基
81、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
82、教育人就是要形成人性格�！獨W文
83、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心�！魅_
84、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽�！�
教育學生的名言警句3
1、如果你希望成功，當以恒心為良友、以經(jīng)驗為參謀、以關心為兄弟、以希望為哨兵。
2、品德和才能是遠遠超過財富和財產(chǎn)的資產(chǎn)，墮落的孩子可以摧毀你的家庭，富有的財產(chǎn)可以摧毀，但品德和才能，卻可以使一個凡人成為不值得的神。
3、一根半截的朱砂棒永遠是愛護公物的恰當之物。所有的學生都不懂曲調(diào)，相反的是數(shù)好人。
4、在一個人所有的品質(zhì)中，美德是第一位的。
5、金玉不收，古人此塵丑。只有憑借美德，我們才能延長不朽。
6、看什么是好的，想什么是壞的。
7、道德常常彌補智慧的缺陷，但智慧卻不能彌補道德的缺陷。
8、一個人應該有一個清醒的頭腦，一個純潔的道德和一個干凈的身體。
9、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。
10、我認為，唯一的自由是與制度相結合的自由。自由不僅必須與制度和道德共存，而且必須是必不可少的。
11、走誠實的人生之路，必定有問心無愧的家。
12、請記住，你不僅是一位老師，也是一位教育家，一位生活的老師，一位道德的引導者。
13、道德的最大秘密是愛；換句話說，就是要超越我們自己的本性，融于他人的思想、行動或個性之中。
14、道德是永恒的，但財富的主人每天都在變化。
15、我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兒童的創(chuàng)造力，我們必須進一步解放兒童的創(chuàng)造力。
16、我相信，只有有道德的公民才能向他的國家敬禮。
17、教學的.藝術不在于傳授技巧，而在于啟發(fā)、覺醒和啟發(fā)。
18、老師用善良的方式誘惑著我，博我用文字，約我禮貌，停不下來。
19、人類最高的道德標準是什么？這是愛國主義。
20、信用就像一面鏡子，只要有一條裂縫就不能像以前那樣連接。
21、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成做好事的習慣。
22、道德不是天上掉下來的。它是在每天不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，就像玉越來越亮，金越來越純一樣。
23、人的本質(zhì)并不是一個人固有的抽象的東西，事實上，它是所有社會關系的總和。
24、不管掌握什么樣的知識，它對智力都是有用的，它會扔掉無用的東西，保留好的東西。
25、學習知識要善于思考，思考，再思考。我就是這樣成為一名科學家的。
26、人類被賦予了一種工作，那就是精神成長。列夫·托爾斯泰
27、教師沒有愛的地方，品德和智慧就不能充分地自由地發(fā)展。
28、無聊對于道德家來說是一個嚴重的問題，因為人類一半以上的罪惡源于對它的恐懼。
29、我從來不記得字典上印的是什么。我的記憶是用來記住書里沒有的東西的。
30、勞動是人類生存的基礎和手段，是身體、智力和道德完善的源泉。
31、沒有偉大的人物，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術家，偉大的演員。
32、裝飾也與美德不相容，因為美德是靈魂的力量和憤怒。
33、因為道德是人類的根本。即使你有一些知識和能力，也沒什么用。
34、無私是一種罕見的美德，它沒有任何好處。
35、道德敗壞了，趣味也就敗壞了。
教育學生的名言警句4
1、孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)�！�
2、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
3、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
4、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
5、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本。
6、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。
7、非學無以立身，非教無以立國。
8、學生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
9、對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規(guī)律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹,就讓他成為棟梁之才。
10、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。
11、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！薄招兄�
12、將正能量傳遞給身邊的每一位！——作者：孫權
13、孩子身上好習慣，父母身上找答案。
14、學會愛孩子，更要讓孩子學會去愛。
15、讓孩子抬起頭來走路。
16、教學必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的、最高的規(guī)律�！薄爸唤探o學生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實實地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學生的記憶里�！薄谒苟嗷荩骸兜聡處熃逃改稀�
17、父母是兒女的一對翅膀，可以幫我們飛到浩瀚的天地。
18、讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
19、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素。
20、賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟。
21、天賦如同自然花木，要用來修剪。
22、黃鶯若不啼，待之莫須急�！髡撸号撕瓶�
23、音樂就像一支魔法棒，我要用它來點燃每一個孩子的快樂與夢想�！髡撸和跹嗳A
24、評價不僅要關注學生的成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我、建立自信。
25、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
26、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
27、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
28、書本學習是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
29、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
30、事實上教育便是一種早期的習慣�！挚�
31、學而不厭，誨人不倦�！鬃�
32、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。——作者：徐冰
33、幫助你學習，陪伴你成長！——作者：王麗俊
34、決定人生的20%，EQ卻主宰人生的80%。
35、父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
36、寬容別人等于祝福自己。
37、好好學習，認真讀書，長大報答父母。
38、寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。
39、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
40、用我們的愛心和誠心去贊美每一個孩子吧！我堅信：憂郁、自卑將不復存在，每個孩子的眼中都是一片晴空。
41、擁有陽光心態(tài)，播種運動習慣，收獲健康體魄，成就精彩人生。——作者：方家麟
42、要把學生當做自己的孩子一樣去關愛�！髡撸捍鲝�
43、家長退一步，孩子進一步。
44、人生辦一件大事來，做一件大事去。
45、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
46、素質(zhì)教育就是按照教育方針造就人。
47、子女的成長不缺席，父母的教育不缺位。
48、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。
49、尊重、愛護、欣賞每一個學生，用科學的教育方法引導學生健康成長�！髡撸簠泅�
50、保持一顆平常心，選擇適合孩子的教育。
51、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
52、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
53、合力教育法。家庭是學生習慣養(yǎng)成教育的重要陣地，家長與學生接觸的時間長，他們的一舉一動往往成為學生判斷是否得失的標準。因此，要加強學校與家庭的溝通，充分發(fā)揮家庭和社會的育人作用。教師經(jīng)常用打電話與家訪等方式，或者通過家長學校、家長委員會等平臺，及時與家長進行交流，幫助家長提高育人意識和能力，對孩子在家的行為提出要求，做到學校教育、家庭教育同步，形成教育的合力，共同促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
54、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。
55、嬰幼兒都是天使，差異會慢慢增大。
56、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
57、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
58、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
59、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
60、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
61、做一個學習型家長，與孩子共成長。
62、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。——馬克·吐溫
63、踏踏實實教書，老老實實做人。——作者：樓娟
64、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
65、衡量教學是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學生通過學習后是更加熱愛學習還是厭惡學習。
66、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
67、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
68、教師應當具有的學生觀是：學生是學習主體的學生觀；學生是各有個性的學生觀；學生都是處在發(fā)展中的學生觀
69、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的'家庭。
70、教師的職責，不在于教給孩子講的學問，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
71、以德感人，為人師表�！髡撸汉x
72、學生是花朵，老師是陽光，將愛灑向每一位�！髡撸焊啕惾�
73、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
74、認識幸福、追求幸福是父母應教給孩子的全部。
75、為子孫富貴作計者，十有九敗。
76、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
77、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
78、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
79、愛生活、愛學習、愛學生、愛生活中一切美好的事物，讓教師用自己的一言一行對學生產(chǎn)生潛移默化的引導�！髡撸菏﹤バ�
80、你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù)。請記�。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的�！薄K霍姆林斯基：《給教師的建議》
81、教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
82、教師應當具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學方法的教育觀。
83、給學生一個世界，給老師一片天空。
84、教學必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學的首要的最高的規(guī)律。
85、人人都是人才，人人都能成才。
86、課堂滲透法。課堂既是教學的主陣地，也是行為習慣養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場。各學科教師在課堂教學中自覺地有針對性地滲透習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，教學生分清真善美，辨別假惡丑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地感染他們。同時，要充分尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導學生全員、全程有效參與，在培養(yǎng)學生健康人格的同時，促進各種良好習慣的養(yǎng)成。
87、用我們的努力，給孩子更多的成長動力�！髡撸和跚锲�
88、教師要善于發(fā)揮學生的長處，揣測他們的能力，了解他們的程度，考驗他們的天資，鞏固和鼓勵其優(yōu)點的一切趨向，并幫助他們發(fā)展，同時使他們自己相信其長處。
89、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
90、不要隨便給一個人定性。
91、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
92、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
93、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
94、我愿將愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步，愿我們的孩子在學習中享受童年的快樂。——作者：侯琳
95、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
96、現(xiàn)代心理學研究認為，“疑問是思維的導火索”。
97、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。
98、育人就要從育心開始�！髡撸豪顐バ�
99、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
100、工作的計劃性使你一天生活過得充實，而且會使你一生有所作為。
101、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
102、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
103、親子互動，優(yōu)勢互補。
104、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
105、人生是大樹，自信是根。
106、農(nóng)不重師，則農(nóng)必破產(chǎn)；工不重師，則工必粗陋；國民不重師，則國必不能富強；人類不重師，則世界不得太平。
107、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
108、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
109、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
110、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
111、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心�！K霍姆林斯基
112、作為教師，應該把做教育當作干事業(yè)，而不是做事情。——作者：楊紅燕
113、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
114、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
115、豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
116、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
117、只有受過教育的人才是自由的。
118、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”
119、人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不盛。
120、教師應當具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學習的人才觀。
121、每一個學生都是好學生。
122、親子教育需和諧，家庭溫暖要和睦。
123、習慣自點滴養(yǎng)成，榜樣從身邊做起。
124、欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
125、做有行動的思考者，有研究的實踐者！——作者：王晶
126、假如一個先生想用知識去啟導一個葬身在無知之中的學生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識。
127、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
128、請蹲下來和孩子說話，請慢下來和孩子同行。
129、自古華山一條路，條條大道通羅馬。
130、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，欣賞它、放大它，讓孩子對自己充滿自信�！髡撸簳r蓉
131、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。
132、教師是“介紹人”，介紹學生與學習相依相戀；教師是“打火機”，將學生的學習熱情和智慧火把迅速點燃；教師是“領頭羊”，引領學生走進知識的茫茫草原；教師是“味精”，將學生的學習變成色香味俱全的美味大餐。
133、孩子需要的不是溺愛，而是理智、恰當?shù)膼邸?/p>
134、每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。
135、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。
136、永遠不要嘲笑別人的夢想。
137、彎下腰，傾聽天籟之音；回轉(zhuǎn)身，欣賞天使笑容；靜下心，成為幸福教師。——作者：徐丹
138、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
139、教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識盡可能讓學生講。
140、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
141、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。
142、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴、價值和成就。
143、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
144、用愛書寫人生目標 用心叩響成長之門�！髡撸簠蔷�
145、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。
146、澆樹澆根，家教育心。
147、用心經(jīng)營教育，用愛溫暖學生。讓學生的愛的環(huán)境中學習知識、學習做人�！髡撸菏┦|
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