關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志故事（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看過童話吧，童話故事是兒童文學(xué)的重要體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，還記得都學(xué)過哪些童話故事嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于愛因斯坦的勵(lì)志童話故事，希望能夠幫助到大家。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 1
正像歷史學(xué)家認(rèn)為17世紀(jì)下半葉是牛頓的時(shí)代那樣，人們常把20世紀(jì)的上半葉看成是愛因斯坦的時(shí)代。因?yàn)樗南鄬?duì)論開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元，幾乎整個(gè)20世紀(jì)物理學(xué)的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進(jìn)的方向。
人們常說，愛因斯坦是天才。他當(dāng)然是天才。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”愛因斯坦所以取得偉大的成就，主要是因?yàn)樗麩o限勤奮，是因?yàn)樗蠒r(shí)代要求，不倦探索，敢于創(chuàng)新。
愛因斯坦不但無限勤奮，他還是一位不受傳統(tǒng)觀念束縛、敢于沖破禁區(qū)、創(chuàng)立新說的偉大科學(xué)家。他敢于并且善于破除迷信，解放思想，不倦探索。
當(dāng)然，這首先是時(shí)代的要求。愛因斯坦生活的時(shí)代，特別是在他科學(xué)思想最活躍、貢獻(xiàn)最多的20世紀(jì)初，是科學(xué)思想新舊交替的時(shí)代。就在絕大多數(shù)人向經(jīng)典物理學(xué)頂禮膜拜的時(shí)刻，一連串“挑戰(zhàn)”卻接踵而來。在平靜而晴朗的物理學(xué)太空中掛著兩朵烏云：一朵和黑體輻射實(shí)驗(yàn)有關(guān)，另一朵和以太漂流實(shí)驗(yàn)有關(guān)。另外，放射性和電子的發(fā)現(xiàn)，也有力地沖擊著經(jīng)典物理學(xué)的大廈。愛因斯坦正是在這樣的時(shí)代背景下涌現(xiàn)出來的闖將。
愛因斯坦還在少年時(shí)代，就把自己想象成一個(gè)追趕光線的`人；關(guān)于光線的想法引出了狹義相對(duì)論。他又設(shè)想：假如吊索斷了，一架升降機(jī)墜入深谷，里面的乘客會(huì)有什么感覺；這個(gè)想法導(dǎo)出了廣義相對(duì)論�？茖W(xué)理論的發(fā)展，不是拆了舊房蓋新房。它像登山一樣。創(chuàng)立一個(gè)新理論就像登上一座高峰。視野擴(kuò)大了，原來隱蔽著的東西被發(fā)現(xiàn)了。原有的理論仍然歷歷在目，只是顯得小了，成了廣闊視野中的一小部分。他在登上狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論的高峰以后，沒有滿足，沒有停頓。他環(huán)顧四周上下，看到宇宙間無比壯麗的景色，拍拍身上的塵土，又準(zhǔn)備攀登新的高峰——統(tǒng)一場(chǎng)論。這是相對(duì)論的第三階段。他希望把引力場(chǎng)和電磁場(chǎng)統(tǒng)一起來，而且希望這統(tǒng)一的場(chǎng)能夠解釋量子力學(xué)所不能解釋的問題。
愛因斯坦最反對(duì)這樣的科學(xué)家，他們“拿起一塊木板，尋找最薄的部位，在容易鉆孔的地方，鉆上許許多多孔”。他把自己的“鉆頭”，對(duì)準(zhǔn)統(tǒng)一場(chǎng)論上最厚最厚的地方，希望把電磁力和引力統(tǒng)一起來，給物質(zhì)結(jié)構(gòu)一種統(tǒng)一的解釋。他也知道統(tǒng)一場(chǎng)論不會(huì)在自己手里完成�？墒撬J(rèn)為，“在科學(xué)上，每一條道路都應(yīng)該走一走。發(fā)現(xiàn)一條走不通的道路，就是對(duì)于科學(xué)的一大貢獻(xiàn)。科學(xué)史只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路，發(fā)現(xiàn)‘此路不通’的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。那種證明‘此路不通’的吃力不討好的工作，就讓我來做吧。”他給比利時(shí)王太后伊莉莎白的信里是這樣寫的：“留給我的事情是：毫不憫惜自己，研究困難的科學(xué)問題。那個(gè)工作迷人的魔力，將持續(xù)到我停止呼吸�！睈垡蛩固故沁@樣寫，也是這樣做的。他在神圣的好奇心的驅(qū)使下，又勇敢地深入探索宇宙。他探索了幾十年，直到最后一息。他在生命彌留之夜，在醫(yī)院的病榻旁還放著一疊統(tǒng)一場(chǎng)論的未完成稿，準(zhǔn)備翌晨醒來再繼續(xù)演算。愛因斯坦對(duì)統(tǒng)一場(chǎng)論的探索，正是他一生追求真理的那種毫不氣餒的熱情和頑強(qiáng)性格的寫照。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 2
愛因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，但是他非常善于動(dòng)腦筋，經(jīng)常會(huì)想到一些別人不容易想到的東西。
有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時(shí)候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動(dòng)手，于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭，問道："老師，您知道一張紙的厚度嗎？"老師說："這個(gè)很好測(cè)量啊，你先測(cè)出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎？"愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測(cè)量了一下，然后計(jì)算得出一張紙的厚度是0.08毫米。
老師這時(shí)候想出一個(gè)問題，便問大家："同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對(duì)折30次后，應(yīng)該是多高啊？"聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來。"大概有10米多高吧。"有的'同學(xué)回答道。老師說："太少了。""那應(yīng)該有10層樓那么高吧。"又有的同學(xué)補(bǔ)充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢？只見小愛因斯坦站起來說："應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高。"他剛說完，就招來同學(xué)們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢？薄薄的一張紙對(duì)折了30次就會(huì)比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。
這個(gè)時(shí)候，只有老師沒有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開始注意到這個(gè)小愛因斯坦了。"愛因斯坦的回答是正確的。"老師的一句話把在座的同學(xué)們都震驚了。"會(huì)有那么高嗎？"同學(xué)們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了一支粉筆開始了他對(duì)一張紙對(duì)折30次后的厚度的計(jì)算。只見他在黑板上寫下一個(gè)算式。結(jié)果，一張0.08毫米厚的紙對(duì)折30次后，竟高達(dá)85899米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高！
愛因斯坦的勵(lì)志故事 3
阿爾伯特·愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦�？粗强蓯鄣哪�，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的`反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說什么好。在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 4
愛因斯坦十六歲那年，整天都和一群不愛學(xué)習(xí)、貪玩的孩子在一起玩耍，導(dǎo)致他的功課越來越差，甚至還有幾門功課不及格。
一個(gè)星期天的早上，愛因斯坦拿著漁竿正準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚，他的父親攔住了他，說：“孩子，你整天只知道玩，還有幾門功課不及格，我和你的母親很擔(dān)心你的前途�！�
愛因斯坦不以為然地回答父親說：“沒什么可擔(dān)心的，你看他們的`功課也不及格，不是照樣天天玩嗎?”
父親充滿關(guān)愛地對(duì)愛因斯坦說：“孩子，你千萬不能這樣想。我給你講一個(gè)寓言故事吧。有兩只小貓?jiān)跓焽枧赃呁�，一不小心，兩只小貓一起掉進(jìn)煙囪里了。它們好不容易才從煙囪里爬了出來，兩只小貓互相望了望對(duì)方，一只小貓臉上沾滿了煙灰，而另一只小貓的臉上卻干干凈凈。干凈的小貓看見滿臉煙灰的小貓，就以為自己的臉也弄臟了，于是趕快跑到河邊洗臉;而那只滿臉煙灰的小貓看到干凈的小貓，以為自己的臉也是干凈的，于是跑到其他地方玩去了，結(jié)果嚇得其他動(dòng)物四處逃竄，以為見到了妖怪。孩子，我們不能把別人作為自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子�！�
愛因斯坦聽完父親的話以后，非常羞愧地放下漁竿，回房間看書了。
只有自己當(dāng)自己的鏡子，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，超越自我。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 5
愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮孩子在一起，致使幾門功課不及格。一個(gè)周未的早晨，愛因斯坦正拿著釣魚竿準(zhǔn)備和那群孩子一起去釣魚，父親揀住了他，心平氣和地對(duì)他說：“愛因斯坦，你整日貪玩，功課不及格，我和你母親很為你的前途擔(dān)憂�！�
“有甚么好擔(dān)憂的?杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎?”
“孩子，你千萬不能這樣想�！备赣H充滿關(guān)愛地望著愛因斯坦說：“在我們故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽一聽。”
“有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嬉�，一不小心，一只貓抱著另一只貓掉到了煙窗里。�?dāng)兩只貓從煙窗爬出來時(shí)，一只貓的臉上沾滿了黑煙，而另一只貓的臉上卻干干凈凈。干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大遙大擺到街上閑逛了�！�
“愛因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做自己的`鏡子，天才也許會(huì)照成傻瓜�！�
愛因斯坦聽后，羞愧地放下魚竿，回到自己的小屋里。
從此，愛因斯坦時(shí)常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨(dú)一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 6
十六歲時(shí)愛因斯坦仍然整天和一群調(diào)皮貪玩的小伙伴在一起，一個(gè)星期日，他正準(zhǔn)備和那群小伙伴去河邊釣魚，母叫住了他，滿腔慈愛地說：“孩子，你整天貪玩，使得功課不佳，我和你爸爸都為你的前途擔(dān)憂啊!”
“沒有什么值得擔(dān)憂的，羅伯特和杰克成績(jī)也不好，不也是天天玩嗎?”愛因斯坦說。
“話可不能這麼說啊!媽媽知道你喜歡聽故事，我給你講一個(gè)吧! “從前，有兩只可愛的小白貓?jiān)谖蓓斏贤�。玩著玩著，其中一只貓抱著另一只貓從煙囪里溜了下來。等它們爬出來時(shí)，一只貓很干凈，另一只貓卻很臟，你知道誰(shuí)會(huì)去洗澡嗎?”
“當(dāng)然是臟的那只小白貓啦!”愛因斯坦馬上答道。
“恰恰相反，因?yàn)槟侵慌K的小白貓見同伴是干凈的，以為自己是干凈的'，所以，他不會(huì)立即去洗澡，甚至還四處亂逛，惹得大家哈哈大笑。小白貓回家一照鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己又臟又丑。”
講到這，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“孩子啊!自己才是自己的鏡子。拿別人當(dāng)自己的鏡子，你就會(huì)像那只骯臟的小貓一樣犯同樣的錯(cuò)誤。”
聽完母親的話，愛因斯坦?jié)M臉羞愧，急忙放下魚竿。從此，一心一意努力讀書。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 7
生活很不易，即使你是個(gè)天才，哪怕你是天才里的阿爾伯特·愛因斯坦。
逝世60年，愛因斯坦的光環(huán)依然照耀著宇宙，可在他的宇宙里，生活平凡得就像他常穿的格子衫。他喜歡泡在啤酒館，和老婆一起酩酊大醉。在校期間算是“學(xué)渣”一枚，對(duì)教授不敬，經(jīng)常逃課。
愛因斯坦愛喝酒，喝酒的時(shí)候，又愛與人辯論科學(xué)與哲學(xué)。他也熱愛公路旅行，諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上，他放了負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)的瑞典國(guó)王的鴿子，跑到離斯德哥爾摩6000公里外的遠(yuǎn)東去旅行。
這些故事來自前不久剛上線的“數(shù)字愛因斯坦”網(wǎng)站。在過去的幾年里，以色列希伯來大學(xué)、美國(guó)普林斯頓大學(xué)和“愛因斯坦文檔計(jì)劃”的工作人員一起，將愛因斯坦生前留下的信函、檔案、筆記、明信片等統(tǒng)統(tǒng)搬上了互聯(lián)網(wǎng)。
如今，世界各地的人們都可以免費(fèi)查看與下載愛因斯坦出生證明、小提琴測(cè)試結(jié)果、1886年學(xué)校成績(jī)單，縱覽愛因斯坦傳奇又平凡的一生。
實(shí)際上這份數(shù)字檔案更多地展示了這位大科學(xué)家極為平常的一面。“這就是成名前的愛因斯坦。”黛安娜說。她是“愛因斯坦文檔計(jì)劃”的.負(fù)責(zé)人。
這意味著，蕓蕓眾生對(duì)于愛因斯坦的想象終于可以超越新聞報(bào)道里說的那樣——某某神童智商堪比愛因斯坦，大家倒是可以比較一下，你與愛因斯坦誰(shuí)的日子更平凡。
事實(shí)上，這個(gè)在1905年26歲時(shí)連發(fā)5篇?jiǎng)潟r(shí)代論文的偉大天才，和那些普通人有太多相似之處。
他的工作不理想。想成為一名大學(xué)教授，卻問路無門，在朋友的幫助下，才勉強(qiáng)在瑞士專利局找到了一份檢驗(yàn)員的工作�！按蟛糠衷蚴撬约涸斐傻摹⒉皇且粋�(gè)出色的學(xué)生�！奔~約大學(xué)歷史學(xué)家邁特·斯坦利說。
他的婚姻不幸福，離婚離得亂七八糟。第一段婚姻維持了16年，其間他們的女兒是送人了還是夭折了，歷史學(xué)家到現(xiàn)在都沒搞清楚。唯一清楚的是，在女兒出生之際，愛因斯坦充滿愛憐和激動(dòng)�！暗饶闵眢w好一些，一定要畫一幅她的畫給我。這太讓人激動(dòng)了�！彼麑�(duì)分娩后的妻子說。
在愛因斯坦的檔案中，可以看到部分離婚協(xié)議，他同意把他大部分諾貝爾獎(jiǎng)金收入劃給前妻用來?yè)狃B(yǎng)孩子。
特別為人津津樂道的確實(shí)是這個(gè)理科男的豐富情史。在蘇黎世上學(xué)期間，他追到了全班唯一的女生。有歷史學(xué)家稱，愛因斯坦先后有過10位情人，步入婚姻殿堂的只是其中兩位。從這批信件中還可以看到，愛因斯坦曾對(duì)第二任妻子坦承了自己與其他女子的羅曼史。
可能是遺傳父親的性格，愛因斯坦的孩子和他們的老爹一樣任性。因?yàn)楹⒆拥膯栴}，老愛操碎了心——小兒子20歲時(shí)被診斷出患有精神分裂癥，隨后情況急轉(zhuǎn)直下；老大成了科學(xué)家，父親還要不時(shí)監(jiān)督他的經(jīng)濟(jì)狀況。
普林斯頓大學(xué)出版社在其“數(shù)字愛因斯坦”網(wǎng)站上所展示的愛因斯坦44歲前寫下的5000封書信、日記、科學(xué)論文，遠(yuǎn)不是故事的全部。隨著檔案的陸續(xù)公布，會(huì)有更多的歷史學(xué)家去探索愛因斯坦的世界，讓更多的人看到，盡管頭戴天才、財(cái)富和名譽(yù)的光環(huán)，愛因斯坦在他常人的那一面中，仍與生活作著不懈的斗爭(zhēng)。
對(duì)這樣一種膜拜或圍觀，那位不羈的天才似乎早有預(yù)感。1922年6月，他寫信給朋友說：“今天被崇拜，明天就會(huì)被鄙視，甚至被釘上十字架；天知道，這就是我輩被無聊大眾所掌握的命運(yùn)�！�
愛因斯坦的勵(lì)志故事 8
假若沒有孜孜追求的一種志向，假若不去探求客觀世界里那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的境界，那么在我看來，再長(zhǎng)的人生也是沒有意義的。
俗世之人所努力追求的一切——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活，我都不屑一顧。我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的唯一目標(biāo)，這種倫理的基礎(chǔ)，可以說與動(dòng)物無異。
指引我前進(jìn)，并且不斷地鼓舞我去創(chuàng)造生活和正視生活的，是真、善、美。
生活百味來源于自然界，而堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性卻來自一個(gè)人的自我努力。我所做的一切事情都是我自己的本性使然�，F(xiàn)在經(jīng)常有一些品格高尚的人憤然棄世，以致我們對(duì)于這樣的.結(jié)局不再感到震驚和奇怪了。然而要做出死別的決定，一般都是由于無法適應(yīng)新的生存環(huán)境，感到內(nèi)心絕望而了結(jié)自己的生命。今天，在精神健全的人中間，極少發(fā)生這種事情，偶然出現(xiàn)的例外發(fā)生在那些最清高、道德最高尚的人身上。也許我們并不知道，什么才是生活中最有意義的，正如終生都游蕩于水中的魚兒，不是對(duì)水的世界也一無所知嗎？
愛因斯坦的勵(lì)志故事 9
愛因斯坦對(duì)學(xué)生說：“有兩個(gè)從煙囪中爬出來的工人，一位很干凈，一位很骯臟，請(qǐng)問，他們當(dāng)中誰(shuí)會(huì)去洗澡？”
一位學(xué)生說：“當(dāng)然是骯臟的工人�！�
愛因斯坦反問道：“是嗎？干凈的工人看見骯臟的工人，他的確會(huì)覺得很骯臟；骯臟的工人看見干凈的工人，就不這么想了。我想再問你們，他們中的誰(shuí)會(huì)去洗澡呢？”
另一位學(xué)生信佛知曉了答案：“因?yàn)楦蓛舻墓と伺c骯臟的工人對(duì)視，以為自己也是骯臟的；而骯臟的工人看見干凈的`工人很干凈，就會(huì)以為自己也是很干凈的。所以，干凈的工人會(huì)去洗澡�！�
在場(chǎng)的學(xué)生都贊同這個(gè)答案，然而愛因斯坦卻笑說：“答案仍然是錯(cuò)的。理由很簡(jiǎn)單，兩個(gè)工人從煙囪里爬出來，怎么可能一個(gè)工人干凈而另一個(gè)工人骯臟呢？”
如果人們一直都在預(yù)先設(shè)定的框架下運(yùn)用表面的邏輯思考問題，那么社會(huì)將根本無法獲得發(fā)展，人類亦將止步于當(dāng)下。
探尋真理的人們，讓我們把思索變得更加膽大吧！
真理是超脫一切現(xiàn)象而存在的，要尋求到真理，往往需要從預(yù)先假設(shè)的思路和習(xí)慣中脫離出來。
然而人們往往被很多最為簡(jiǎn)單和表面的邏輯所蒙蔽，不愿意花心思多想，向事情本質(zhì)進(jìn)一步靠攏。
那些發(fā)現(xiàn)了真理的有識(shí)之士，往往就是多了那么一些思考，大膽地拋開了一些常規(guī)邏輯。
愛因斯坦的勵(lì)志故事 10
1900年，德國(guó)著名物理學(xué)家普郎克和兒子一起在自己的花園里散步，他神情沮喪，很遺憾地對(duì)兒子說：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要�！痹瓉恚岢隽孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。
他沮喪的'原因，是因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)推翻了他一直崇拜井虔誠(chéng)信奉為權(quán)威的牛頓理論、為了不侵犯權(quán)威，他終于宣布取消自己的假設(shè)。
人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，普朗克教授自己也許沒有想到，他這一猶豫，使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
與普朗克教授不同，愛因斯坦卻敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子假說，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。那一年，他才26歲。隨后，愛因斯坦又推翻了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論， 一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權(quán)威。
兩種人，兩種性格，兩種表現(xiàn)，造成兩種結(jié)果。如果普朗克能像愛因斯坦一樣，不迷信權(quán)威，而是勇敢地向前人挑戰(zhàn)。那么，愛因斯坦所取得的成果，或許應(yīng)該記在普朗克名下了。
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