美術(shù)雜技高手教學(xué)反思
雜技高手在于讓學(xué)生在欣賞雜技表演中提高自己的民族自豪感，雜技，亦作“ 雜伎 ”。 指柔術(shù)、車技、口技、頂碗、走鋼絲、變戲法、舞獅子等技藝。
一、教材分析
現(xiàn)代雜技特指演員靠自己身體技巧完成一系列高難動(dòng)作的表演性節(jié)目，又稱雜技表演。本課讓學(xué)生在欣賞雜技表演的過程中領(lǐng)會(huì)我們的民族文化，提高自己的文化內(nèi)涵及修養(yǎng)，并能嘗試著把高難度的雜技表演轉(zhuǎn)化成兒童的方式表現(xiàn)出來。
二、教學(xué)目標(biāo)
1 知識(shí)與技能：能在紙上設(shè)計(jì)出造型生動(dòng)表演雜技的人。
2 過程與方法：通過欣賞中外雜技，提高學(xué)生的民族自豪感;通過設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對造型的審美認(rèn)識(shí)
3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過啟發(fā)學(xué)生回憶并設(shè)計(jì)出雜技演員的動(dòng)作形象，使學(xué)生感受雜技藝術(shù)的美.
三、教學(xué)重點(diǎn)
了解感受雜技藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生想象，抓住人物在運(yùn)動(dòng)中特有的動(dòng)作姿勢并描繪出來。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
雜技演員的動(dòng)作比較難表現(xiàn)，可讓學(xué)生簡化。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
六、教學(xué)過程
(一)課前延伸
預(yù)習(xí)課文，搜集資料。
(二)課內(nèi)探究
1. 觀看錄像，激發(fā)興趣。
(1)觀看圖片，猜猜他們在看什么?(你們猜對了沒有呢?原來真的是在看雜技表演呢?)
(2)播放一段錄像。
師：老師很喜歡看雜技，同學(xué)們你們喜歡看嗎?好!咱們今天就來過過癮，看一段精彩的雜技表演!好看的話，一定不要忘記鼓掌哦!
(3)小結(jié)雜技的作用及特點(diǎn)。
師：從同學(xué)們的掌聲中看得出雜技真的是很精彩!你覺得精彩在哪里?(學(xué)生回答)
小結(jié)：是啊!雜技是一種人體技巧的表演藝術(shù)，千百年來，雜技演員們不斷編出驚險(xiǎn)、高超、優(yōu)美的雜技動(dòng)作，深受人們的喜愛。你還知道哪些雜技項(xiàng)目呢?
生：頂碗、空中飛人、走鋼絲等
2. 自由選擇，嘗試表現(xiàn)。
(1)簡單設(shè)計(jì)一個(gè)雜技的動(dòng)作。
師：大家對雜技知識(shí)的了解還是很豐富的，下面請大家自由選擇一項(xiàng)自己最感興趣的雜技項(xiàng)目，把它簡單地畫下來，要求畫得大一些。
(2)展評。(實(shí)物投影作比較，引導(dǎo)動(dòng)作變化、大小安排)
師：你設(shè)計(jì)的這個(gè)雜技演員可真厲害，介紹一下他在表演什么節(jié)目呢?
3. 參與表演，加強(qiáng)感受。
(1)圖片出示各種不同的雜技項(xiàng)目。
師：我們剛才看到有小朋友畫了一個(gè)頂碗的雜技動(dòng)作，老師這里有更多的雜技表演項(xiàng)目!我們來看看這幾個(gè)厲害的雜技演員
(2)(出示各種雜技項(xiàng)目)與自己創(chuàng)作的作品作比較。
師：這么多精彩的雜技項(xiàng)目，你覺得剛才自己畫得時(shí)候還有哪些地方?jīng)]有表現(xiàn)出來?
生：衣服要美一點(diǎn);動(dòng)作夸張;項(xiàng)目多一點(diǎn)……
(3)指1—2名學(xué)生上前表演。師：大家說的真好，老師看好多同學(xué)都想來演一演了呢!
(4)把難的動(dòng)作分解、轉(zhuǎn)向，全體學(xué)生自由選擇一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表演。
師：看他們表演得這么好，我們也看著圖片學(xué)一學(xué)，做一做雜技動(dòng)作。
4 .布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
要求：把你最喜歡的雜技表演及熱鬧的現(xiàn)場氣氛畫下來。要求是：可以直接對剛才設(shè)計(jì)的動(dòng)作進(jìn)行添加，要突出動(dòng)作驚險(xiǎn)、夸張一點(diǎn)，衣服要漂亮一點(diǎn);構(gòu)圖要大一點(diǎn)。
5. 欣賞作業(yè)，點(diǎn)評
(1)展示，學(xué)生評價(jià)，找作品優(yōu)點(diǎn)。
(2)師總結(jié)：看來我們今天的收獲還真不小啊�？�，同學(xué)們設(shè)計(jì)的雜技演員動(dòng)作優(yōu)美驚險(xiǎn)，而且他們穿著、打扮也很時(shí)髦。這些雜技演員給我們帶來了精彩也帶來了更多的歡樂�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”同學(xué)們你們知道嗎?他們成功背后付出的艱辛是千千萬萬倍的。我們同學(xué)想要有所作為的話，也應(yīng)該有這樣的`毅力。
(三)課后提升
動(dòng)手制作表演中的雜技演員形象，比一比誰的動(dòng)作更優(yōu)美。
在《雜技高手》教學(xué)中，通過讓學(xué)生欣賞各種雜技藝術(shù)，如頂碗、踢碗、空中飛人、鉆圈等，演員的精彩動(dòng)作、漂亮的服裝道具，讓學(xué)生從中感受到雜技藝術(shù)的造型美，了解美術(shù)與雜技藝術(shù)千百年來的淵源關(guān)系。接著又通過學(xué)生的交流描述并模仿自己喜歡的雜技動(dòng)作，以引起學(xué)生注意力，幫助學(xué)生回憶，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)反思
本課的作業(yè)以小組合作的形式學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了人物動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在難點(diǎn)的突破上用了看一看、想一想、擺一擺、演一演、畫一畫的師生互動(dòng)的教學(xué)模式，最后通過欣賞與評價(jià)，讓學(xué)生對作品作自評與互評。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)形式不夠豐富，有些較為復(fù)雜的動(dòng)作都不能夠很好的表現(xiàn)出來，雖然我在黑板上用簡筆畫的形式構(gòu)圖給學(xué)生示范，但效果仍不是很好。不足之處在于，學(xué)生的思考沒有深入，學(xué)生的雜技項(xiàng)目、動(dòng)作不夠豐富，學(xué)生課前搜集自己喜愛的雜技表演圖片沒有搜索。這都是課前準(zhǔn)備不夠充分和考慮不周所造成的結(jié)果，是要加強(qiáng)整改的地方。
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