大班城堡美術(shù)活動(dòng)反思
活動(dòng)的反思是對(duì)一個(gè)活動(dòng)舉辦后的一次總結(jié)，以下是小編整理的大班城堡美術(shù)活動(dòng)反思，歡迎參考閱讀！
大班城堡美術(shù)活動(dòng)反思1
今天的美術(shù)特色要畫的是城堡，總體來說，這節(jié)課的重點(diǎn)是兩座城堡在整張紙上的布局與比例。考慮到時(shí)間及小朋友的耐心等原因，我讓小朋友自由選擇自己喜歡的兩座城堡進(jìn)行繪畫。在巡邏指導(dǎo)的過程中，小朋友在畫畫時(shí)主要存在的問題有以下幾點(diǎn)。
一、一開始城堡畫得很小，以至于屋頂上的線條都畫不下。
我就讓小朋友把一張紙頭對(duì)折，左邊畫一個(gè)，右邊畫一個(gè)，這個(gè)方法效果還不錯(cuò)，大部分小朋友都畫得比之前大了很多。
二、城堡畫得太上面，下面空得太多。
這個(gè)問題集中在個(gè)別一兩個(gè)小朋友地方，因?yàn)樵诋嬍痉兜臅r(shí)候我就重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，所以小朋友掌握得也都還不錯(cuò)。這兩個(gè)小朋友我讓他們用手指比一比，上面空了多少，下面也空多少，這樣的方法，小朋友既有興趣又掌握了要領(lǐng)。
三、細(xì)節(jié)問題。
可能是我在示范的時(shí)候速度太快，導(dǎo)致小朋友在用水筆畫里面的一些線條時(shí)有些亂。比如有些線條是靠得很緊很密的，很多小朋友畫出來都只有七、八根這樣。再比如畫線條時(shí)沒有做到上下左右線條對(duì)齊、空的距離相當(dāng)?shù)冗@些問題，幾乎每個(gè)小朋友都存在。有一半的小朋友存在觀察不仔細(xì)的問題，經(jīng)常會(huì)忘記畫一些圖形或都線條。
每次指導(dǎo)美術(shù)特色都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小朋友在畫畫中存在的問題，這些問題我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)反映，讓她們?cè)诩依镆捕喽噙M(jìn)行指導(dǎo)。這次，我們把幼兒的作品貼到了教室門口的長(zhǎng)廊里，家長(zhǎng)們能夠很直觀地看到這星期畫了什么，自己的孩子畫得怎么樣，也能跟以前畫的一些畫進(jìn)行比較，看看有沒有進(jìn)步。
通過這幾次美術(shù)活動(dòng)的追蹤觀察與指導(dǎo)，讓我知道，我在示范和指導(dǎo)的過程中仍存在不足，希望通過每次的課后的反思與其她幾位老師的交流分享經(jīng)驗(yàn)，讓我們班的小朋友能有更大的進(jìn)步，更加喜歡美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。
大班城堡美術(shù)活動(dòng)反思2
《夢(mèng)幻中的城堡》是人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第14課。本課主要是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、剪貼的方法，創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式美感的新穎城堡作品。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，我搜集了相關(guān)的教學(xué)資料，并查閱和借鑒了網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)于本課的一些資料，通過對(duì)三年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的分析，我采用情境法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生們對(duì)城堡的認(rèn)識(shí)比較模糊，我覺得通過欣賞圖片更能給學(xué)生以想象和創(chuàng)作的空間。
興趣是最好的老師，創(chuàng)設(shè)情境是為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課我以動(dòng)畫片《白雪公主》中城堡的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，白雪公主想請(qǐng)大家給她設(shè)計(jì)一個(gè)美麗而又舒服的家，學(xué)生們興致濃厚，躍躍欲試。通過對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入到預(yù)設(shè)的情境之中。大家見過真正的城堡嗎？我們一起來欣賞一下現(xiàn)實(shí)生活中的城堡。建筑的美感沖擊著學(xué)生的視覺，感染著學(xué)生的心靈，能夠帶給學(xué)生美的.感受。讓學(xué)生了解城堡的建筑特點(diǎn)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
美術(shù)課就是培養(yǎng)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，體現(xiàn)創(chuàng)新個(gè)性。教學(xué)中，讓學(xué)生多觀察、多想象，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生在頭腦中積累更多的表象，發(fā)展好奇心和想象力，手腦并用的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，播放一些明快活潑、優(yōu)美悅耳、低緩悠揚(yáng)的音樂旋律，使學(xué)生陶冶情操，拓展視野。生活本身就充滿了美，充溢著藝術(shù)氣息，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的所在，并用藝術(shù)的手法把它表現(xiàn)出來。
在本課的教學(xué)過程中，我的語(yǔ)言還不夠精煉，在今后的教學(xué)中一定要注意改進(jìn)，不斷探究更多有趣的事情，路就在我們腳下。
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