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咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤傷感美文

時(shí)間:2021-07-21 13:14:59 傷感美文 我要投稿

咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤傷感美文

  在幾個(gè)月前的一個(gè)課間,我看見三個(gè)孩子在下五子棋,就給他們拍了張照片。

咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤傷感美文

  誰(shuí)知,剛拍完,上課鈴就響了。其中一個(gè)男孩起身就走,我用左手按住他的肩膀說(shuō):“大家一起把棋子收好了再走�!�

  “你是誰(shuí)?我要去上課!”男孩很不滿地大聲說(shuō)。

  我才猛然覺得,這孩子脾氣有些急躁,我說(shuō):“你別管我是誰(shuí),把棋子收好了再去上課。”孩子依然大聲說(shuō):“我要去上課!”并順勢(shì)在我的左手上咬了一口。

  我一改往常的和顏悅色,厲聲道:“你的咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤!”男孩一愣,頓時(shí)安靜了。旁邊的兩個(gè)孩子把棋子收拾放好后,男孩也許意識(shí)到自己太失態(tài)了,于是向我行了一個(gè)隊(duì)禮,就匆匆進(jìn)教室了。

  幾天后,我又走進(jìn)這個(gè)班級(jí),看到孩子們?cè)谶M(jìn)行五子棋比賽,場(chǎng)面很熱鬧,我就又拍了幾張照片。

  這時(shí),一個(gè)男孩走到我的身邊,輕輕拍了一下我的肩膀,我故意佯裝不認(rèn)識(shí)地說(shuō):“你是誰(shuí)?”男孩不好意思地說(shuō):“我就是那個(gè)咬你的學(xué)生。”我望著他笑了一下,他向我敬了一個(gè)隊(duì)禮,走開了。

  我曾多次和教師們交流這件事,我們對(duì)孩子一定要充滿關(guān)愛,但也要有原則,特別是他們犯錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)公正地指出錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育,只有這樣才能引導(dǎo)好孩子的成長(zhǎng),才能真正達(dá)到育人的目的。

  教師節(jié)那天,我一大早就站在校門口迎接老師與孩子們的到來(lái)。這時(shí),一個(gè)小男孩遞給我一張賀卡,我知道是那個(gè)咬我的孩子給的`。

  這是我收到的唯一一張學(xué)生以個(gè)人名義送我的賀卡,心里很開心�;氐睫k公室我打開一看,卡片上面是他的個(gè)人照,沒有什么特別之處,于是我就放在辦公桌上。

  下午忙完工作,我又情不自禁地翻看那張賀卡,當(dāng)我看到男孩照片的背面時(shí),我突然激動(dòng)起來(lái),覺得無(wú)比幸福和甜蜜。因?yàn)檎掌趁鎸懼鴰讉€(gè)簡(jiǎn)單的字:“謝謝您愛我!”后面是他的名字。我想這是我教師節(jié)收到的最好禮物。

  孩子,我要謝謝你!謝謝你讓我體會(huì)到了當(dāng)教師的幸福!

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  在幾個(gè)月前的一個(gè)課間,我看見三個(gè)孩子在下五子棋,就給他們拍了張照片。

咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤傷感美文

  誰(shuí)知,剛拍完,上課鈴就響了。其中一個(gè)男孩起身就走,我用左手按住他的肩膀說(shuō):“大家一起把棋子收好了再走�!�

  “你是誰(shuí)?我要去上課!”男孩很不滿地大聲說(shuō)。

  我才猛然覺得,這孩子脾氣有些急躁,我說(shuō):“你別管我是誰(shuí),把棋子收好了再去上課。”孩子依然大聲說(shuō):“我要去上課!”并順勢(shì)在我的左手上咬了一口。

  我一改往常的和顏悅色,厲聲道:“你的咆哮掩蓋不了你的錯(cuò)誤!”男孩一愣,頓時(shí)安靜了。旁邊的兩個(gè)孩子把棋子收拾放好后,男孩也許意識(shí)到自己太失態(tài)了,于是向我行了一個(gè)隊(duì)禮,就匆匆進(jìn)教室了。

  幾天后,我又走進(jìn)這個(gè)班級(jí),看到孩子們?cè)谶M(jìn)行五子棋比賽,場(chǎng)面很熱鬧,我就又拍了幾張照片。

  這時(shí),一個(gè)男孩走到我的身邊,輕輕拍了一下我的肩膀,我故意佯裝不認(rèn)識(shí)地說(shuō):“你是誰(shuí)?”男孩不好意思地說(shuō):“我就是那個(gè)咬你的學(xué)生。”我望著他笑了一下,他向我敬了一個(gè)隊(duì)禮,走開了。

  我曾多次和教師們交流這件事,我們對(duì)孩子一定要充滿關(guān)愛,但也要有原則,特別是他們犯錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)公正地指出錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育,只有這樣才能引導(dǎo)好孩子的成長(zhǎng),才能真正達(dá)到育人的目的。

  教師節(jié)那天,我一大早就站在校門口迎接老師與孩子們的到來(lái)。這時(shí),一個(gè)小男孩遞給我一張賀卡,我知道是那個(gè)咬我的孩子給的`。

  這是我收到的唯一一張學(xué)生以個(gè)人名義送我的賀卡,心里很開心�;氐睫k公室我打開一看,卡片上面是他的個(gè)人照,沒有什么特別之處,于是我就放在辦公桌上。

  下午忙完工作,我又情不自禁地翻看那張賀卡,當(dāng)我看到男孩照片的背面時(shí),我突然激動(dòng)起來(lái),覺得無(wú)比幸福和甜蜜。因?yàn)檎掌趁鎸懼鴰讉€(gè)簡(jiǎn)單的字:“謝謝您愛我!”后面是他的名字。我想這是我教師節(jié)收到的最好禮物。

  孩子,我要謝謝你!謝謝你讓我體會(huì)到了當(dāng)教師的幸福!