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法國(guó)留學(xué)藝術(shù)院校與國(guó)內(nèi)美院的區(qū)別
如果你想遠(yuǎn)赴法國(guó)藝術(shù)留學(xué)，討得西方傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的精髓?那么，先了解清楚法國(guó)藝術(shù)院校教學(xué)模式與國(guó)內(nèi)美院的區(qū)別，再做打算。法國(guó)藝術(shù)學(xué)院的系別不像國(guó)內(nèi)這么分明和細(xì)致，國(guó)內(nèi)造型藝術(shù)有國(guó)、油、版、雕等，設(shè)計(jì)系有環(huán)藝、視覺(jué)、工業(yè)、服裝等，在法國(guó)的藝術(shù)類學(xué)校很粗略地分大致為2種：本科類的造型藝術(shù) DNAP和設(shè)計(jì)藝術(shù) DNAT、造型藝術(shù)研究生文憑DNSEP 。 造型藝術(shù)專業(yè)的課程與國(guó)內(nèi)大不相同，法國(guó)的藝術(shù)學(xué)生最大的特點(diǎn)是他們的思想很活躍，相對(duì)國(guó)內(nèi)藝術(shù)學(xué)生更富有創(chuàng)造力，個(gè)人性格更鮮明、更獨(dú)立。但是，他們都不會(huì)畫(huà)畫(huà)!與其培養(yǎng)學(xué)生們的繪畫(huà)技巧，老師更著重對(duì)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)展。于是老師出課題，學(xué)生多采用裝置藝術(shù)、video新媒體藝術(shù)、行為藝術(shù)、攝影藝術(shù)等手法表現(xiàn)自己的藝術(shù)觀點(diǎn)�？梢钥闯雠c國(guó)內(nèi)學(xué)院派教學(xué)的那種架上繪畫(huà)為主流的特點(diǎn)大相徑庭。
通常藝術(shù)類學(xué)校的日常課程很開(kāi)放，并不包含大強(qiáng)度的技術(shù)訓(xùn)練，更多的是關(guān)注開(kāi)拓事業(yè)，訓(xùn)練靈活的思維方式等等。老師給出大致課題范圍，由學(xué)生們自己選擇一個(gè)主題，而且每個(gè)課題需要學(xué)生們自己組織實(shí)地勘察，最后作業(yè)完全可以以任何你能想象到的形式來(lái)表現(xiàn)。只要學(xué)生認(rèn)為自己的方式能夠強(qiáng)有力的表達(dá)自己想要表達(dá)的思想，老師絕對(duì)雙手贊成。
這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是最大范圍地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力，缺點(diǎn)是藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程完全不能滿足就業(yè)的需要。因?yàn)樵趯W(xué)校傳授純技巧的課程太少了，老師們似乎覺(jué)得藝術(shù)學(xué)校的技術(shù)課程比例過(guò)大的話，就會(huì)變質(zhì)為技術(shù)學(xué)校。于是學(xué)校每年強(qiáng)制性要求學(xué)生出社會(huì)到公司里參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)起到了良好的銜接作用。而很多用人單位也借助這種實(shí)習(xí)活動(dòng)來(lái)錄用人才。如果國(guó)內(nèi)的藝術(shù)大學(xué)也采取這種實(shí)習(xí)制度，想必也不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模大學(xué)生畢業(yè)便失業(yè)的局面了。
學(xué)歷的問(wèn)題，法國(guó)這邊公司招人，工作經(jīng)驗(yàn)排在第一位，其次才是你的學(xué)歷，最重要的還是自己的真正實(shí)力。國(guó)內(nèi)也會(huì)漸漸趨向于這種競(jìng)爭(zhēng)模式，相信尤其藝術(shù)設(shè)計(jì)這類的工作。
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