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怎么學(xué)英語語法的方法必看
學(xué)好英語語法的兩大原則:
第一、要記憶,但不要僵化
語法到底是不是一種“規(guī)則”?——曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問。個(gè)人認(rèn)為,語法是規(guī)則,但又不完全是規(guī)則。為什么這么說?事實(shí)上,語言的運(yùn)用總是遵循一定的規(guī)則,對于初學(xué)者而言,規(guī)則是要去遵守的,比如不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成形式,各類句式的構(gòu)成要素等等,如果缺乏對規(guī)則的了解,面對一個(gè)個(gè)零散的單詞,就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭,是不可能建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對長難句束手無策,想要表達(dá)自己的觀點(diǎn)卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。從這個(gè)意義上說,語法是語言運(yùn)用的規(guī)則。
第二、勤練習(xí),能舉一反三
語言的掌握和運(yùn)用,熟能生巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手,曲不離口”一樣的道理。語法的規(guī)則和理論需要在實(shí)踐中鞏固、消化,乃至舉一反三。曾經(jīng)碰到過這樣的學(xué)員,在PETS考試的前一天發(fā)郵件給我,問stop to do與stop doing是什么意思?其實(shí),這樣的問題,在初學(xué)語法或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)習(xí)者中間經(jīng)常會出現(xiàn),原因就在于對語法規(guī)則的機(jī)械記憶和生搬硬套,卻忽視了這種語法現(xiàn)象所折射出的規(guī)則的實(shí)質(zhì)。實(shí)際上,隨著語法學(xué)習(xí)的深入和英語水平的不斷提高,學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語法規(guī)則,這并不是說規(guī)則消失了,而是由于學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練到感覺不到它的存在而已。從這個(gè)意義上說,語法不完全是規(guī)則。
在校學(xué)生如何學(xué)好英語語法:
。1)對語法的規(guī)則或句型應(yīng)力求充分的了解,不必作深入的理論探討。練習(xí)都以句為單位,口頭練習(xí)與書寫練習(xí)并重,更應(yīng)培養(yǎng)思路與表達(dá)趨于一體的自然語言習(xí)慣。
。2)多閱讀文章,如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時(shí)要切實(shí)朗讀,不可有eye—reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學(xué)習(xí)過的語法規(guī)則,或利用自己所學(xué)過的語法規(guī)則來了解文意,體會文體,模仿英語的表達(dá)句式或習(xí)慣。記住,讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語,但是閱讀了10本小說(或文學(xué)作品),你的英語的說寫能力必定能順暢自如。
。3)不要怕犯語法上的錯(cuò)誤。有錯(cuò)誤,表示你已跑上了學(xué)習(xí)的道路,檢查自己犯錯(cuò)誤的原因,努力改正自己。敢犯錯(cuò)誤的人一定會發(fā)現(xiàn),他自己已更加接近成功的目標(biāo)了。
學(xué)習(xí)語法只是英語學(xué)習(xí)中的一部份,它不是英語學(xué)習(xí)的全部,希望大家掌握好方法,學(xué)習(xí)好英語,學(xué)以致用。
小學(xué)英語語法:
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法要注意的幾點(diǎn)
起步階段不要過分重視語法。中國人學(xué)英語的毛病就是“啞巴英語”,從小就死磕英語語法,強(qiáng)記各種條條框框,語言規(guī)則,然而這樣只會起到反作用。學(xué)語言的最終目的還是要用來說,外國人在和你用英語聊天的時(shí)候根本不會去在意你說的話語法有沒有錯(cuò)誤。如果在每次開口前,都要檢查自己的語法對不對,那還有人敢開口嗎?
先會聽會說,再學(xué)習(xí)規(guī)則。在孩子英語啟蒙的階段,要持續(xù)輸入正確的英語句子,就是的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)小孩的聽力和口語水平達(dá)到一定程度,積累了大量的英語表達(dá)方式,培養(yǎng)出了良好的語感,再介入語法的學(xué)習(xí)。這和學(xué)說中文牙牙學(xué)語到脫口而出的道理是一樣的。
系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。語法歸納起來其實(shí)就是一棵枝葉繁茂的參天大樹,如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也能建立起自己的語法框架,也就等于吃透了每個(gè)語法點(diǎn),當(dāng)要使用的時(shí)候就會自動調(diào)動英語語法。
二、小學(xué)生英語語法大全之詞性講解
動詞
動詞就是表示某一動作或行為的詞,主要包括be動詞、行為動詞、情態(tài)動詞等。動詞還分為過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)、將來時(shí)不同的時(shí)態(tài),都有不同的寫法。動詞也會根據(jù)不同的時(shí)態(tài)所變化。
Eg. He often runs on the playground.
他經(jīng)常去操場跑步。(play是動詞)
Eg.You should read some books at weekend.
你應(yīng)該在周末看看書。(should read是情態(tài)動詞+動詞原形)
名詞
名詞表示一個(gè)東西或者一類人。它又分為不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞,單復(fù)數(shù)一定要搞清楚。
Eg.There has a car lies on the way.
那里有一輛車停在路上。(car是可數(shù)名詞,單數(shù)用is)
Eg. The room fulls of women.
房間里擠滿了女人。(women是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式)
形容詞/副詞
形容詞表示某一事物或的特征,副詞表示某一動作的特征。形容詞和副詞只有兩種形式:原形和+er。
Eg. This kind of flower is really beautiful,but that butterfly is more beautiful.
這種花真的好漂亮,但那只蝴蝶更漂亮。(漂亮是形容詞,更漂亮用more beautiful)
代詞
小學(xué)英語語法中主要用人稱代詞和物主代詞,也就是“你、我、他、它”。難點(diǎn)在于單復(fù)數(shù)和第三人稱單數(shù)變形。
Eg. Did you ask me?
你問過我嗎?(動詞ask后面跟人稱代詞me)
冠詞
冠詞分為定冠詞和不定冠詞,小學(xué)英語里要掌握用a和an的不同情況,通常元音字母(a、e、i、o、u)開頭的詞前面都用an。
Eg. Do you want to eat an apple?
你想吃一個(gè)蘋果嗎?(apple以元音字母a開頭前面用an)
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