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語文七年級(jí)上冊(cè)《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2017-10-31 11:05:51 初中輔導(dǎo) 我要投稿

人教版語文七年級(jí)上冊(cè)《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《走一步,再走一步》通過“我”童年時(shí)的一次爬山經(jīng)歷,感悟到一個(gè)具有意義的人生哲理:在人生的道路上,無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,一步一步戰(zhàn)勝小困難,最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。下面是小編整理的人教版語文七年級(jí)上冊(cè)《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家查看。

人教版語文七年級(jí)上冊(cè)《走一步,再走一步》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  1、了解本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的'能力,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  3、引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極地克服困難。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極地克服困難。

  【教學(xué)過程】

  一、課堂積累,開拓視野

  師出示名言,生齊讀:

  1、千里之行,始于足下──老子

  2、不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海──荀子

  二、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詩歌《在山的那邊》,明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險(xiǎn)阻,其實(shí),不只是在通往理想的道路上,人生處處都會(huì)有坎坷。那么,面對(duì)困難,我們?cè)撛趺崔k,是放棄呢還是迎上去呢?今天,我們來學(xué)習(xí)美國作家莫頓·亨特的文章《走一步,再走一步》,看看作者是如何克服困難的,并希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)完這篇文章后,能夠從中受到一些有關(guān)人生方面的啟迪。

  三、檢測(cè)字詞,掃通障礙

  1、找一位學(xué)生讀“讀一讀、寫一寫”中的字詞;生領(lǐng)讀,師糾正。

  2、教師點(diǎn)出一些詞語,由學(xué)生造句:心驚肉跳、啜泣、頭暈?zāi)垦!?/p>

  四、通讀課文,整體感知

  學(xué)生先大聲朗讀課文,然后分組討論下列問題:

  1、本文主要講述了作者一次怎樣的人生經(jīng)歷?作者又是用哪句話來結(jié)束這一人生經(jīng)歷的講述的?試從文中找出。

  2、從這一經(jīng)歷中,作者領(lǐng)悟到了一些生活哲理,它集中體現(xiàn)在哪個(gè)段落上?

  五、研讀課文,培養(yǎng)能力

  1、生默讀講述“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷這一部分,準(zhǔn)備復(fù)述。

  2、師引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)述故事性文章;師出示復(fù)述要求:

 、沤淮宄适掳l(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

 、瓢盐瘴恼碌墓适虑楣(jié)。

 、潜M量用自己的話。

  3、復(fù)述課文,師生點(diǎn)評(píng)。

  4、師找出一些語句:

  ⑴“嗨,慢著,”

 、“我沒法──”

 、“再見!”

 、“如果你想待在那里,就待著好了。”

  ⑸“不用客氣。”

 、“我下不去!我會(huì)掉下去,我會(huì)摔死的!”

 、“看見了。”

  然后指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀,出示朗讀要求:

  ⑴用普通話,做到字正腔圓。

  ⑵明曉詞語和詞組,做到停頓恰當(dāng)。

  ⑶揣摩人物內(nèi)心,把握人物情感,做到有感情地朗讀。

  5、生朗讀,師點(diǎn)評(píng)。

  六、延伸拓展,開發(fā)思維

  1、師提問:

  前事不忘,后事之師。這件事雖已過去了,但作者卻從中領(lǐng)悟到深刻的生活哲理,試用文中的話表明這一哲理。

  2、怎樣理解這一哲理?

  啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想:以爬山為例,將爬上山頂?shù)拇竽繕?biāo)化為爬山途中一個(gè)個(gè)不小目標(biāo);以學(xué)習(xí)為例,樹立短期目標(biāo),進(jìn)而連綴成為長遠(yuǎn)目標(biāo)……

  3、在現(xiàn)實(shí)生活中,你遇到過什么困難?你是如何克服的?從中受到了怎樣的啟發(fā)?

  生分組討論2、3問。

  七、課后小結(jié),提出希望

  1、師送學(xué)生一首詩:

  一步

  一步走不完長征路

  長征卻少不了每一走

  一步登不上高山頂

  一步卻能跌下深山谷

  在人生的道路上

  請(qǐng)珍重你的每一步。

  然后提出希望。

  2、布置作業(yè):

  按六⑶題寫成書面小文章或一篇讀后感。

  【板書設(shè)計(jì)】

  走一步,再走一步

  莫頓·亨特

  故事:遇險(xiǎn)──脫險(xiǎn)

  哲理:把困難分解再去克服

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