《記梁任公先生的一次演講》教案

　　《記梁任公先生的一次演講》是一篇文質(zhì)兼美的文章。文章題為記一次演講，好像是記事，其實(shí)是寫人，通過寫一次演講的情景來表現(xiàn)梁任公的一些特點(diǎn)，并表達(dá)對老師的崇敬之情。今天小編就給大家?guī)�來《記梁任公先生的一次演講》教案，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　分析體會作者是怎樣通過敘事來表現(xiàn)人物性情的。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)記敘中加入作者自己的評價和感受的方法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　投影儀或展示臺和磁帶。

　　【課時安排】

　　一課時。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　提問：“美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”的壯語是誰?引出作者和課題。

　　二、簡介作者，介紹梁啟超的生平事跡，增加學(xué)生對該文閱讀的興趣

　　三、推進(jìn)新課

　　聽錄音帶并提出以下問題：

　　1、在你們心目中他是一個什么樣的人?

　　2、梁先生的演講效果怎么樣?何以見得?

　　自由朗讀，分組討論下面問題：

　　1、從演講中我們可以看出梁啟超有什么特點(diǎn)?作者梁實(shí)秋是怎么表現(xiàn)人物特點(diǎn)的?

　　2、這篇文章在選材上有什么特點(diǎn)?

　　四、問題探究(引導(dǎo)學(xué)生討論以下問題)

　　1、本文寫梁啟超為什么只談學(xué)術(shù)造詣不談?wù)�治作�?

　　2、如何品味對梁啟超的外貌描寫?

　　3、本文的情感表達(dá)有什么特點(diǎn)?

　　4、如何看待本文的簡練文風(fēng)?

　　(注：學(xué)生可以根據(jù)自己在課外查找的資料并結(jié)合自己的看法發(fā)言，要真正的做到各抒己見。)

　　五、課堂小結(jié)

　　作者這精彩而飽含深情的回憶性文章讓我們感受了一位歷史偉人的真實(shí)而又崇高的人格魅力，希望同學(xué)們學(xué)完本文后能從中獲得一些啟示。

　　六、布置作業(yè)

　　請大家回憶一下有沒有哪位老師的一節(jié)課給你留下深刻的印象的?用自己的筆記錄下來與大家分享。

　　【板書設(shè)計】

　　演講特點(diǎn) 人物特點(diǎn)

　　形象 有學(xué)問

　　幽默 有文采

　　動情 熱心腸

　　率真 幽默率真

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