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九年級寒假作業(yè)答案2017人教版
學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。下面是小編整理的九年級寒假作業(yè)答案2017人教版，大家一起來看看吧。
1.(2分)(1)酣：盡興(暢快)地喝酒。 (2) 釋：放。
2.(2分)是非君人者之言也 (或：答“今者有小人言于側(cè)者”得1分。) 3.(4分)鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。(2分)師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。(2分)(意對即可)
4、跑 放下 希望 自己 5、A
6、兔子不可以再得到，可是自己卻被宋國人恥笑。
7、不想努力，希望通過僥幸獲得成功。
8. (1)量(長短)(2)拿著(3)寧可
9.鄭國有個想買鞋子的人，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。
10.這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。
11.而置之其坐(腳的尺寸 ) 至之市( 到、往 )而忘操之(腳的尺寸) 反歸取之(腳的尺寸) 何不試之以足(鞋子)
12.偷著 于是，就 鞭打 為什么
13、(1)王冕是諸暨人。
(2)王冕晚上偷偷出來坐在佛像膝上，拿著書在長明燈下看。
14、勤奮好學(xué)
15、①我想要去楚國 ②馬雖好，但這不是去楚國的路。
16、①南轅北轍或 背道而馳 ②要想達到預(yù)期的目標，必須認清努力方向。如果行動與目標完全相反，即使有許多優(yōu)點和長處，也不一定能獲得成功。
17、(離開 ) 方(正 ) 欲 ( 想要) 回去
18、(老嫗) (以前的知識)
19、答： 李白被老婦人感動了，回去完成了學(xué)業(yè)。
20、鐵杵磨針 告訴我們做事要持之以恒。
21(這 )( 做法)2、( 停止)
22：(1)現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞 。
(2)這不是君子的行為 。
(3)請讓我減少偷雞的數(shù)量，每月偷一只雞，來等待第二年再停止 。
23、有錯要及時改正，不要借故拖延。
24、 慢 看
25、于是就認為已經(jīng)完全掌握了駕船方法(技術(shù));
用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)?/p>
26、學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止(不能自滿或應(yīng)不斷進取)
27、已經(jīng) 曾經(jīng) 了解 開始
28、于是十分通曉六經(jīng)的要義，慷慨地有在天下干一番事業(yè)的意愿。
29、一是晝夜苦學(xué)，二是通讀六經(jīng)志于天下
30、多少 曾經(jīng)
31、多多益善：越多越好。
32、胸懷寬廣，知人善任，從容沉穩(wěn)而又機智敏銳。
現(xiàn)代文閱讀
參考答案
(一)1、①下雪時，母親送我去上學(xué);②找不到工作時，母親給我以鼓勵。
2、環(huán)境描寫 烘托我找不到工作時沮喪、郁悶的心理。
3、比喻 母親教會我在挫折中學(xué)會堅強，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。
4、母親是一位樂觀堅強，富有智慧，聰明能干，循循善誘(或善于教育、激勵孩子)，富有愛心，富有詩意，樸實溫柔的人。
5、示例：孟母三遷——讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
曾子殺豬——教育孩子要講信用。
(二)1.答：運用了環(huán)境描寫的方法(1分)。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分);②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子(1分)。
3.
好感
怨恨
—→ ——→
感動
4.答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未來，除了自己。(言之成理即可)
(三)1、 (1)C
(2)小說敘述了兩個外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。(意近即可) 。
2、(1)推動情節(jié)發(fā)展，為后文埋下伏筆(作鋪墊)。(2)通過鮮明對比，使小說情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。(每小題1分，意近即可)。
3、(1)精明能干，勤勞務(wù)實，積極進取。(2)愚鈍無能，目光短淺，不思進取。(每處1分，各有一點即可)。
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