成考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》考前測(cè)試題
一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用(共24分，每小題4分)
第1題單選 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )
A.過(guò)去產(chǎn)品的質(zhì)量，不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。
B.企業(yè)有權(quán)在國(guó)家政策允許的范圍內(nèi)，通過(guò)增加生產(chǎn)，提高質(zhì)量，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，降低物耗等途徑增加職工工資。
C.不論環(huán)境的惡劣和情況的混亂，他們總是忍著痛苦，為人民做出貢獻(xiàn)。
D.實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化，任重道遠(yuǎn)，會(huì)遇到許多不熟悉的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新問(wèn)題。
第2題單選 下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )
A.他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫出極有價(jià)值的論文來(lái)。
B.他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰(shuí)，都付之一笑。
C.足球比賽正緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油 鼓勁。
D.圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對(duì)手猝不及防。
第4題單選 依次填入下列橫線處的短語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
保護(hù)動(dòng)物，已不是陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩于掌中并主宰他們命運(yùn)的程度，但當(dāng)__________、__________、__________、__________的時(shí)候，人類真正考慮過(guò)動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎?
�、倮匣⒎谖枧_(tái)上表演②用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身③兔子小雞成為孩子們的玩物④耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作
A.④①②③
B.①③④②
C.①④③②
D.③①②④
第5題單選 依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
�、倮鋺�(zhàn)之后，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了__________變化。
�、谌藗儜阎鴂_________的心情，等待著觀看奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式。
�、鬯豢癬_________這種非人的待遇，想以死求得解脫。
A.激烈，急切，忍受
B.劇烈，急迫，忍耐
C.激烈，急迫，忍耐
D.劇烈，急切，忍受
第6題單選 下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是 ( )
A.具備 萬(wàn)事俱備 風(fēng)聲 談笑風(fēng)聲
B.求實(shí) 實(shí)事求是 世故 人情世故
C.陳規(guī) 墨守成規(guī) 精心 漫不經(jīng)心
D.直接 直截了當(dāng) 劇增 與日俱增
二、閱讀理解。共16分，每題4分。
閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面試題。
高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō)，都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。
大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō)，還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助于我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為 “開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。
根據(jù)同樣的`觀點(diǎn)，請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性。而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。
這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中，每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們，在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。
(美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng) 陸登庭)
第7題單選 對(duì)第二段中“最好的教育”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。
B.培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。
C.既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，更要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)。
D.能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界，兼容不同的觀點(diǎn)和看法，為推動(dòng)全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
第8題單選 第三段中“同樣的觀點(diǎn)”指的是 ( )
A.大學(xué)的研究應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。
B.大學(xué)教育應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。
C.大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。
D.最好的大學(xué)教育和研究存在著無(wú)法用經(jīng)濟(jì)效益衡量的更重要的方面。
第9題單選 第三段中作者選取 “今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步”這一事例，要證明的觀點(diǎn)是 ( )
A.搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實(shí)用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識(shí)為目的。
B.一些對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了實(shí)際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)始只是源于對(duì)自然界基本知識(shí)的探索。
C.有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實(shí)用性，但卻在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生了巨大 作用。
D.搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實(shí)用性，其結(jié)果可能適得其反。
第10題單選 根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷 不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.高校如果都能像哈佛大學(xué)一樣重視學(xué)生的跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，就能迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
B.要求大學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該日益增長(zhǎng)，這種壓力必將使越來(lái)越多的人重新審視教育。
C.不是以實(shí)用性為目的的基礎(chǔ)研究，會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。
D.全球科學(xué)工作者真誠(chéng)合作，必將推動(dòng)科學(xué)技術(shù)向前發(fā)展。