日本動(dòng)漫動(dòng)畫專業(yè)介紹
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為新興的文化產(chǎn)業(yè)之一，有著不可估量的發(fā)展前途和價(jià)值，隨著中國(guó)藍(lán)貓、喜羊羊等動(dòng)漫形象獲得了巨大成功并取得了出人意料的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，國(guó)人對(duì)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展意識(shí)不斷增強(qiáng)。近年來，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展催生了越來越多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)動(dòng)漫動(dòng)畫專業(yè)的熱潮，在出國(guó)留學(xué)領(lǐng)域，也有很大一部分選擇到國(guó)外學(xué)習(xí)動(dòng)漫動(dòng)畫專業(yè)。
提到動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，不得不提到日本，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上有很大的影響力，其動(dòng)漫教育也領(lǐng)先于全球其他國(guó)家，在日本留學(xué)期間抑或每次去日本出差，在日本的電車或是地鐵中都會(huì)經(jīng)常看到日本成年人手捧一本漫畫書，在津津有味地讀著，成為日本社會(huì)一道獨(dú)特的風(fēng)景;流連日本的大小書店，漫畫區(qū)域擺放著的林林種種的.漫畫書更是讓人驚詫。日本，可以稱得上是一個(gè)地道的漫畫王國(guó)。
日本動(dòng)畫的影響力更是不可小覷。據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上有超過60%的動(dòng)漫作品出自日本。特別是現(xiàn)在留學(xué)日本主體群體均出生在80年代，不夸張地講中國(guó)80后一代，幾乎是看著日本漫畫、動(dòng)畫成長(zhǎng)起來的�！抖呃睞夢(mèng)》、《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士》、《高達(dá)》等成為這一代人兒時(shí)美好的記憶。
許多學(xué)生將去日本學(xué)習(xí)漫畫、動(dòng)畫制作作為自己留學(xué)日本的主要?jiǎng)訖C(jī)。但是這些學(xué)生在突破語(yǔ)言關(guān)以后，在尋找就讀動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)校時(shí)卻遇到了不小的困難。因?yàn)檎嬲_設(shè)漫畫、動(dòng)畫專業(yè)的日本大學(xué)可謂是少之又少。一些專門學(xué)校雖然開設(shè)相關(guān)專業(yè)，但在動(dòng)漫專業(yè)研究方面卻略顯不足。
隨著動(dòng)漫作為日本極具代表性文化為世界所公認(rèn)，作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潛能愈發(fā)巨大。在出生率急劇降低的日本，各大學(xué)對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。日本一些有識(shí)之士已看到了動(dòng)漫的廣闊發(fā)展前景。如果撇開動(dòng)漫去談表象藝術(shù)顯然是有失偏頗，不現(xiàn)實(shí)的，有關(guān)專家已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)。
最初在學(xué)校正式開設(shè)漫畫專業(yè)的是日本京都精華大學(xué)，該大學(xué)于2000年開設(shè)漫畫課程，可謂是開漫畫進(jìn)入大學(xué)之先河。2006年該大學(xué)由短大升格為四年制本科。當(dāng)年度該專業(yè)報(bào)名人數(shù)超過了實(shí)際錄取人數(shù)15倍，表現(xiàn)了超凡的人氣。這其中來自韓國(guó)和中國(guó)等國(guó)的外國(guó)留學(xué)生占到相當(dāng)?shù)谋壤?/p>
京都精華大學(xué)的成功無(wú)疑對(duì)動(dòng)漫專業(yè)真正走入日本大學(xué)課堂起到了推動(dòng)作用。據(jù)悉從2008年春天起，日本一些大學(xué)將陸續(xù)增設(shè)動(dòng)漫專業(yè)。名古屋造型藝術(shù)大學(xué)將開設(shè)漫畫班，著名漫畫家浦澤直樹將被聘為客座教授。除此之外，學(xué)習(xí)院大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、大阪電氣通信大學(xué)等亦將開設(shè)動(dòng)漫相關(guān)研究課程，招收研究生。
漫畫家夏目房之先生對(duì)日本大學(xué)、大學(xué)院(研究生院)紛紛開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)舉動(dòng)頗有感慨：我做學(xué)生的時(shí)候，從來沒有想到過將來會(huì)有機(jī)會(huì)在大學(xué)里教授漫畫……
目前日本有15所大學(xué)開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，這無(wú)疑對(duì)有志于學(xué)習(xí)動(dòng)漫的中國(guó)學(xué)生提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。目前我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才嚴(yán)重不足，動(dòng)漫教育體制也亟待改革。在這種情況下，學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的動(dòng)漫教育經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，對(duì)于發(fā)展我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也大有裨益。
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