2017年小學(xué)語文公開課《一句話》教案
三 結(jié)合課文內(nèi)容,說說“一句話”的含意
1.說說:詩中講到的“一句話”是一句什么話?(咱們的中國。)
2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。讀后交流:這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?
學(xué)習(xí)重點(diǎn)語句,體會詩人表達(dá)的情感。
(1)出示句子:
別看五千年沒有說破,
你猜得透火山的緘默?
你怎樣理解這句詩?
學(xué)生:這句詩反映了民眾盡管飽受壓榨仍然保持緘默,但緘默背后卻在醞釀著反抗與掙脫。
(2)出示句子:
說不定是突然著了魔,
突然青天里一個霹靂爆一聲:“咱們的中國!”
指名讀,試著用激昂的語氣讀。
這句詩表明詩人對人民的反抗力量充滿信心,表達(dá)了對理想中國的期望和追求。
3.學(xué)習(xí)課文第2小節(jié)。
學(xué)生齊讀。
師:“不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳”是什么意思?
學(xué)生討論交流。
這句詩寫的是反動者懾于民眾爆發(fā)的力量,企圖極力維護(hù)自身統(tǒng)治地位所帶來的恐慌和畏懼。
這一小節(jié)詩人想告訴我們什么?
這是詩人針對一些對中國前途悲觀、不相信民眾者發(fā)出的警告,表明了詩人對民眾解放自己、改造舊中國的潛在力量堅信不疑,并衷心擁護(hù)。
4.學(xué)生有感情地朗讀課文。
結(jié)合課文內(nèi)容說一說這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。
聞一多先生懷著赤誠的愛國心,表達(dá)了對現(xiàn)狀的強(qiáng)烈不滿和渴望改變舊中國的激情,以及對理想中國的期望、追求。
四 拓展閱讀
1.對比《死水》,體會聞一多先生的愛國情感。
2.有可能的話背誦這兩首詩。
1.本課是篇略讀課文,教師可讓學(xué)生用學(xué)過的聯(lián)系時代背景學(xué)習(xí)課文的方法,體會作者的情感,解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
2.針對難以理解的詩句,比如“不要發(fā)抖,伸舌頭,頓腳”,教師應(yīng)向?qū)W生解釋其實作者寫這首詩針對的是兩種人:悲觀者和反動者。經(jīng)過這樣解釋,學(xué)生就會懂得這句詩的含意。
3.為了讓學(xué)生更深入地理解課文,教師可推薦聞一多先生的《死水》,讓他們課下閱讀。
1.給加點(diǎn)的字加拼音。
緘(jiān)默 霹靂(pī lì)
2.文中的“禍”和“火”分別指的是什么?
3.“咱們的中國”應(yīng)該用什么語氣讀?它表達(dá)了怎樣的情感?
聞一多(1899~1946) 中國詩人、學(xué)者。原名聞家驊,湖北浠水人。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者,堅定的民主戰(zhàn)士,中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人,中國共產(chǎn)黨的摯友。新月派代表詩人。有《聞一多全集》行世。
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