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廣西2016下半年小學(xué)教師證考試綜合素質(zhì)預(yù)測(cè)題
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一、單項(xiàng)選擇題
1.教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有( )
A.交往能力
B.管理能力
C.研究能力
D.學(xué)習(xí)能力
2.“學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)和量都很高，相互鼓勵(lì)，而且獨(dú)自承擔(dān)某些責(zé)任”。這是教師( )管理類型的體現(xiàn)。
A.民主型
B.放任自流型
C.強(qiáng)硬專斷型
D.仁慈專斷型
3.在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.社會(huì)需求
4.體育是以( )為目標(biāo)的教育活動(dòng)。
A.提升教育對(duì)象智慧
B.健全品德素養(yǎng)
C.發(fā)展體能、健全體魄
D.追求人生情趣和人生境界
5.( )中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國高等教育法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
6.下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責(zé)任的是( )
A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)造成嚴(yán)重?fù)p失的
B.違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的
C.侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的
D.侵犯學(xué)校校舍、場地和其他財(cái)產(chǎn)的
7.縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義( )公辦學(xué)校的性質(zhì)。
A.變更
B.調(diào)整
C.改變或者變相改變
D.改變
8.有人建議對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師( )
A.樂于奉獻(xiàn)
B.因材施教
C.依法執(zhí)教
D.廉潔從教
9.某小學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名。該學(xué)校侵犯了未成年學(xué)生的( )
A.人格尊嚴(yán)權(quán)
B.隱私權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是( )
A.育人為本
B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平
D.改革創(chuàng)新
11.按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由( )來處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門
C.家長
D.公安機(jī)關(guān)
12.學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門( )所收費(fèi)用。
A.責(zé)令退還
B.雙倍退還
C.沒收
D.追繳
13.齊老師上課時(shí)喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，他們跟不上。如果你是齊老師，你會(huì)( )
A.聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度
B.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽懂為宜
C.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜
D.學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的
14.師德的靈魂是( )
A.關(guān)愛學(xué)生
B.提高修養(yǎng)
C.加強(qiáng)反思
D.提高業(yè)務(wù)水平
15.下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)說法不正確的是( )
A.社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大，在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過程
C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的
D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化
16.一位教師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫著：“老師，你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎!你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰能服你呢!”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲響了警鐘
17.水分通過植物氣孔向外散發(fā)的現(xiàn)象稱為( )
A.升華
B.蒸騰
C.汽化
D.蒸發(fā)
18.提出一個(gè)問題往往比解決問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許是一個(gè)數(shù)學(xué)上或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新問題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。由此可知( )
A.提出問題比解決問題更難
B.善于提出問題的人更善于解決問題
C.只有提出問題才標(biāo)志科學(xué)的進(jìn)步
D.缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題
19.下面屬于我國文學(xué)史上第一部由文人作家獨(dú)立創(chuàng)作的長篇小說的一項(xiàng)是( )
A.《搜神記》
B.《水滸傳》
C.《金瓶梅》
D.《老殘游記》
20.西方音樂史上“歌曲之王”指的是( )
A.舒伯特
B.莫扎特
C.舒曼
D.勃拉姆斯
二、材料分析題
1.材料一王老師要講一堂公開課，同學(xué)們問老師好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么，他笑著回答學(xué)生：“那要看你們配合的怎么樣了。”
材料二語文朗讀課上，李老師讓同學(xué)們大聲并有感情地朗讀課文。讀了一會(huì)兒，老師請(qǐng)一位同學(xué)和大家分享他的朗讀，李老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)朗讀還有不足之處，然后他說：“同學(xué)們，聽了這位同學(xué)的朗讀，老師也想試一試，可以嗎?”同學(xué)們高呼“好”。李老師讀了一遍，又說：“你們發(fā)現(xiàn)老師和咱們同學(xué)讀的不同之處了嗎?你感覺哪一個(gè)更貼切一些，自己也試著讀一下好嗎?”
(1)結(jié)合材料分析一下教學(xué)改革下的師生關(guān)系是怎樣的。
(2)結(jié)合材料及現(xiàn)實(shí)生活談一下素質(zhì)教育對(duì)教師的要求。
2.在優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)上，古老師這樣回顧自己的教育工作：
一個(gè)新生小磊剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)成績一般。于是，在課間活動(dòng)中，古老師領(lǐng)著這個(gè)學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小磊在“雞媽媽”的保護(hù)下玩得很開心。從此以后，小磊的性格也逐漸開朗了許多，成績也提高了。
小明學(xué)習(xí)成績不好，同學(xué)不喜歡他，古老師后來發(fā)現(xiàn)小明的手工玩具做得很棒，就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)幾名同學(xué)參加學(xué)校手工制作工藝品大賽，結(jié)果小明所在的小組拿了第一名。從這以后，同學(xué)們都請(qǐng)小明教如何做手工制品，小明也愛學(xué)習(xí)了，還擔(dān)任了科學(xué)小組組長。
一個(gè)學(xué)生喜歡偷拿別人的東西，盡管古老師不喜歡她的行為，但還是做了家訪了解情況，分析她這樣做的原因。于是，古老師觀察她的行為，找她談心，給她講道理，直到她改正。
教學(xué)十余載，古老師每周寫一篇教學(xué)心得體會(huì)，最近又參加了網(wǎng)上教師職業(yè)培養(yǎng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高知識(shí)素養(yǎng)。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析古老師的教育行為。
三、寫作題
請(qǐng)以“師道在勤”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
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