2016下半年教師證考試《教育學(xué)》模擬真題

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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.社會(huì)對(duì)教育所要造就社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是(　　)

　　A.教育本質(zhì)

　　B.教育功能

　　C.教育目的

　　D.教育價(jià)值

　　2.現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、發(fā)展性以及(　　)

　　A.科學(xué)性

　　B.民主性

　　C.科學(xué)性、民主性

　　D.現(xiàn)代性

　　3.下列選項(xiàng)中不屬于中國(guó)教師角色的文化傳統(tǒng)是(　　)

　　A.道德追求大于社會(huì)索取

　　B.社會(huì)本位高于個(gè)人本位

　　C.自我修養(yǎng)先于對(duì)他人教育

　　D.重視爭(zhēng)取自我權(quán)益

　　4.第斯多惠說(shuō)：“教師本人是學(xué)校里重要的師表，是最直觀的最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”說(shuō)明教師勞動(dòng)具有(　　)

　　A.復(fù)雜性

　　B.示范性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.長(zhǎng)效性

　　5.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的表述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)

　　B.學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的

　　C.學(xué)生所參加的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)

　　D.學(xué)生的學(xué)習(xí)大部分是離開(kāi)教師獨(dú)立進(jìn)行的

　　6.知識(shí)學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段是(　　)

　　A.領(lǐng)會(huì)

　　B.選擇

　　C.保持

　　D.應(yīng)用

　　7.“師生在課堂上呈現(xiàn)雙向的交流，學(xué)生積極思考、提出問(wèn)題、各抒己見(jiàn);教師認(rèn)真引導(dǎo)”，描述的是哪種類(lèi)型的師生關(guān)系?(　　)

　　A.對(duì)立型

　　B.依賴型

　　C.自由放任型

　　D.民主型

　　8.家庭教育影響在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著某種定勢(shì)作用，影響著人以后的發(fā)展，這說(shuō)明家庭教育具有什么樣的特點(diǎn)?(　　)

　　A.先主性

　　B.多維性

　　C.密切性

　　D.統(tǒng)一性

　　9.下面對(duì)于差生的教育方法中正確的是(　　)

　　A.差生被安排在遠(yuǎn)離教師的座位上，或者安排在近處的便于控制的位置上

　　B.教學(xué)過(guò)程中很少注意差生，當(dāng)課堂出現(xiàn)干擾時(shí)，教師倒是經(jīng)常向差生望去

　　C.對(duì)差生回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候，少直接批評(píng)

　　D.差生回答問(wèn)題的時(shí)候，經(jīng)常沒(méi)等其說(shuō)完

　　10.工具類(lèi)學(xué)科主要是指(　　)

　　A.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)

　　B.社會(huì)學(xué)科和自然學(xué)科

　　C.必修課和選修課

　　D.社會(huì)活動(dòng)課

　　11.教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的要素是(　　)

　　A.教學(xué)內(nèi)容

　　B.教學(xué)對(duì)象

　　C.教學(xué)目標(biāo)

　　D.預(yù)期效果

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　　12.下面哪一個(gè)選項(xiàng)屬于班級(jí)中“中性力量”的表現(xiàn)?(　　)

　　A.干擾同學(xué)

　　B.睡覺(jué)，鼾聲雷動(dòng)

　　C.積極參與課堂討論

　　D.張開(kāi)雙眼出神地望別處

　　13.下面不屬于教學(xué)過(guò)程基本功能的是(　　)

　　A.傳授知識(shí)

　　B.形成技能

　　C.培養(yǎng)智能

　　D.鍛煉身體

　　14.一個(gè)學(xué)生平均每天用于主干活動(dòng)和輔助活動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間及所完成的全部學(xué)習(xí)量是(　　)

　　A.學(xué)習(xí)活動(dòng)總量

　　B.學(xué)時(shí)

　　C.學(xué)習(xí)強(qiáng)度

　　D.知識(shí)學(xué)習(xí)量

　　15.文化基礎(chǔ)學(xué)科的作業(yè)可分為(　　)

　　A.課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)

　　B.獨(dú)立完成作業(yè)和合作完成作業(yè)

　　C.語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)

　　D.知識(shí)作業(yè)和應(yīng)用作業(yè)

　　16.教師運(yùn)用一定辦法幫助學(xué)生找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的原因，指出具體的解決辦法。這種學(xué)法指導(dǎo)方式是(　　)

　　A.系統(tǒng)傳授式

　　B.專(zhuān)題討論式

　　C.學(xué)科滲透式

　　D.學(xué)習(xí)診斷式

　　17.“為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的技能”，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的(　　)

　　A.目標(biāo)

　　B.內(nèi)容

　　C.過(guò)程

　　D.原則

　　18.我國(guó)道德規(guī)范的層次依次是(　　)

　　A.社會(huì)公德、職業(yè)道德

　　B.社會(huì)公德、社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德

　　C.集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

　　D.社會(huì)公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德

　　19.人在一定的道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)待他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)是(　　)

　　A.道德感知

　　B.道德情感

　　C.道德行為

　　D.道德意志

　　20.加強(qiáng)自我修養(yǎng)的途徑是(　　)

　　A.組織活動(dòng)、委托任務(wù)

　　B.學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)

　　C.榜樣和示范

　　D.說(shuō)服教育

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

　　21.教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，包括(　　)

　　A.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性

　　B.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的階段性

　　C.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性

　　D.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不平衡性

　　E.要適應(yīng)教育環(huán)境的特點(diǎn)

　　22.師生關(guān)系主要表現(xiàn)為(　　)

　　A.工作關(guān)系

　　B.人際關(guān)系

　　C.組織關(guān)系

　　D.心理關(guān)系

　　E.非正式關(guān)系

　　23.學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括(　　)

　　A.相互訪問(wèn)

　　B.通訊聯(lián)系

　　C.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

　　D.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校

　　E.在學(xué)校中組織家長(zhǎng)委員會(huì)

　　24.我國(guó)中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括(　　)

　　A.修身、齊家、治國(guó)方面的準(zhǔn)備知識(shí)

　　B.關(guān)于自然、社會(huì)和人的基礎(chǔ)知識(shí)

　　C.某些社會(huì)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)

　　D.關(guān)于提高能力的經(jīng)驗(yàn)

　　E.培養(yǎng)情感的內(nèi)容

　　25.素質(zhì)教育的特點(diǎn)包括(　　)

　　A.理論性

　　B.整體性

　　C.基礎(chǔ)性

　　D.內(nèi)化性

　　E.綜合性

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分.共15分)

　　26.教育影響

　　27.課程

　　28.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　29.隱性課程

　　30.道德情感

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)

　　31.簡(jiǎn)述教育要素之間的關(guān)系。

　　32.簡(jiǎn)述人格教育的方法。

　　五、論述題(本大題共1小題，共11分)

　　33.試述教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　六、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　34.閱讀下列案例材料，詳細(xì)分析案例中運(yùn)用了哪條教學(xué)原則，結(jié)合案例談?wù)勗摻處熑绾呜瀼剡@一原則?

　　我教《沙漠里的船》一課時(shí)，一個(gè)名叫顏江武的學(xué)生提出了自己的疑問(wèn)：“書(shū)上說(shuō)，駱駝的嗅覺(jué)靈敏，不論什么地方有水，它都能找到，我看有些不科學(xué)。水是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體。水既然沒(méi)有氣味，那駱駝怎能嗅得到呢?”我肯定了這個(gè)問(wèn)題提得好，并鼓勵(lì)大家談出自己的看法。不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)蠻有把握地說(shuō)：“有水的地方空氣濕潤(rùn)一點(diǎn)，無(wú)水的地方干燥一些。如果駱駝的鼻子感到舒服，就知道哪兒有水。”有的說(shuō)：“空氣濕潤(rùn)和干燥，駱駝的鼻子很靈敏，可以憑感覺(jué)判別出來(lái)。”后來(lái)，顏江武同學(xué)的《駱駝“嗅”不到水源》發(fā)表在《小學(xué)生科普?qǐng)?bào)》上，引起了一些小讀者的興趣。

　　35.閱讀下列案例，結(jié)合你學(xué)的教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　《曾參殺豬》

　　曾參(公元前505年一前436年)是孔子的學(xué)生。有一天，曾參的妻子要上街。

　　他的小兒子拉著她的衣襟，又哭又鬧，要求跟著去。曾參的妻子被鬧得沒(méi)有辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“你留在家里，媽媽回來(lái)殺豬給你吃!”孩子被哄回家去了。曾參的妻子從街上回家，只見(jiàn)曾參拿著繩子在捆豬，旁邊還放著雪亮的尖刀，正在準(zhǔn)備殺豬呢。他的妻子趕忙制止他說(shuō)：“我剛才是和小孩子說(shuō)著玩的，并不是真的要?dú)⒇i呀!”曾參說(shuō)：“孩子是不能欺騙的。孩子小，什么也不懂，只會(huì)學(xué)父母的樣子，聽(tīng)父母的教訓(xùn)。今天你說(shuō)話不算數(shù)，騙了孩子，就是在教孩子講假話。再說(shuō)，母親騙了孩子，孩子覺(jué)得母親的話不可靠，以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他就不容易相信了。這樣做，對(duì)家教是很不利的。”結(jié)果，他說(shuō)服了妻子，還是把豬殺來(lái)煮了。曾家的這口豬，也許還沒(méi)有養(yǎng)到該殺的時(shí)候，他殺了這口豬是一個(gè)損失。可是，換來(lái)的卻是在孩子面前樹(shù)立了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的形象。同時(shí)，他的做法對(duì)他的妻子也是一個(gè)教育，讓她記�。鹤鳛橐粋�(gè)母親，無(wú)論什么時(shí)候，也不應(yīng)該在孩子面前說(shuō)假話。

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