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北京市中學(xué)教師資格考試模擬真題
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一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得1分，選錯(cuò)或不選得0分。1.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在( )
A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明
C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索
D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用
2.根據(jù)一節(jié)課完成的任務(wù)數(shù)，課的類型可分為( )
A.單一課和綜合課
B.新授課與鞏固課
C.講授課和練習(xí)課
D.理論課和實(shí)踐課
3.與《學(xué)記》中提出的“學(xué)不躐等”原則在思想上一致的原則是( )
A.因材施教原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
4.信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是( )
A.奧蘇泊爾
B.斯金納
C.布魯斯
D.加涅
5.將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因于( )
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難度
6.遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是( )
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.沒(méi)有規(guī)律
7.皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，ll～l5歲屬于( )
A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
8.教師職業(yè)道德的靈魂和核心是( )
A.教師職業(yè)道德的基本范疇
B.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范
C.教師職業(yè)道德的基本原則
D.教師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)
9.集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)是()
A.依法執(zhí)教
B.愛(ài)心奉獻(xiàn)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.廉潔從教
10.教師法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)是( )
A.法律規(guī)范
B.法律事實(shí)
C.法律權(quán)利
D.法律義務(wù)
11.教育法律關(guān)系的主體是( )
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.自然人
D.物
12.一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的學(xué)生( )
A.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完
B.在規(guī)定時(shí)間的90%內(nèi)做完
C.在規(guī)定時(shí)間的80%內(nèi)做完
D.在規(guī)定時(shí)間的70%內(nèi)做完
13.教師幫助學(xué)生體驗(yàn)教材中的情感因素，主要靠( )
A.發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行生動(dòng)闡述
B.利用體態(tài)語(yǔ)言營(yíng)造相應(yīng)氛圍，感染學(xué)生
C.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，自己體驗(yàn)
D.組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)
14.以下表述中正確的是( )
A.獎(jiǎng)勵(lì)越多越有利于學(xué)生進(jìn)步
B.獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)適度
C.只應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)等生
D.某一行為連續(xù)的獎(jiǎng)勵(lì)有助于增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
15.一般來(lái)說(shuō)，對(duì)女生進(jìn)行青春期教育應(yīng)該從( )
A.小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始
B.小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始
C.小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始
D.初一開(kāi)始
16.布魯納倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”是以( )
A.行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)
B.認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)
C.發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)
D.無(wú)意識(shí)心理學(xué)為基礎(chǔ)
17.確保講授質(zhì)量的首要條件是( )
A.語(yǔ)言表達(dá)水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性和思想性
18.確保講授質(zhì)量的首要條件是( )
A.語(yǔ)言表述水平
B.層次分明
c.系統(tǒng)完整
D.內(nèi)容的科學(xué)性與思想性
19.非指導(dǎo)性教學(xué)法的首倡者是( )
A.加涅
B.羅杰斯
C.布魯姆
D.杜威
20.教學(xué)研究的第一步是( )
A.研究方法的設(shè)計(jì)
B.研究課題的選擇
C.研究方案的實(shí)施
D.論文報(bào)告的撰寫(xiě)
二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)，選對(duì)得2分，多選、少選或不選得0分。
1.我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的基本特征是()
A.強(qiáng)制性
B.綜合性
c.普遍性
D.基礎(chǔ)性
E.特殊性
2.下列屬于心智技能的是( )
A.閱讀技能
B.體操技能
C.運(yùn)算技能
D.騎車技能
E.記憶技能
3.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方式是( )
A.社會(huì)輿論
B.同事好惡
C.領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
D.內(nèi)心信念
E.傳統(tǒng)習(xí)慣
4.《未成年人保護(hù)法》中對(duì)未成年人的保護(hù)有( )
A.國(guó)家保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
c.學(xué)校保護(hù)
D.家庭保護(hù)
E.司法保護(hù)
5.結(jié)束一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)過(guò)程可以采取的方式有( )
A.總結(jié)結(jié)束
B.直接結(jié)束
C.復(fù)述結(jié)束
D.談話結(jié)束
E.辨析結(jié)束
6.教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須( )
A.適應(yīng)教育對(duì)象的特點(diǎn)
B.體現(xiàn)教師的個(gè)性和風(fēng)格
C.尊重教育規(guī)律
D.適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)
E.多種技能綜合運(yùn)用
7.班主任樹(shù)立正確的學(xué)生觀包括( )
A.平等觀
B.個(gè)性觀
C.發(fā)展觀
D.矛盾觀
E.互助觀
8.中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)有( )
A.鮮明性
B.靈活性
C.時(shí)代性
D.創(chuàng)新性
E.嚴(yán)肅性
9.現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在( )
A.以心理學(xué)的研究成果作為主要基礎(chǔ)和前提
B.現(xiàn)代教學(xué)方法的發(fā)展與教學(xué)實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合
C.從系統(tǒng)整體的觀點(diǎn)研究教學(xué)方法理論
D.注重發(fā)展學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生非認(rèn)知因素
E.把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在突出地位
10.進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)該綜合考慮的基本要素主要有( )
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
E.教學(xué)環(huán)境
三、判斷題(本題共20小題，每小題1分。共20分)判斷下列命題正誤，請(qǐng)將正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”號(hào)。錯(cuò)誤的打“×”號(hào)。
1.義務(wù)教育就是大眾教育。( )
2.道德教育的認(rèn)知模式是由美國(guó)的柯?tīng)柌裉岢鰜?lái)的。( )
3.課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。( )
4.根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。( )
5.態(tài)度和品德的實(shí)質(zhì)是相同的。( )
6.定勢(shì)對(duì)遷移的發(fā)生起著促進(jìn)作用。( )
7.焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。( )
8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對(duì)教師職業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的具體貫徹。( )
9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅是培養(yǎng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的首要環(huán)節(jié)，而且也是加強(qiáng)社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)的迫切要求。( )
10.教育法比教育政策更具有靈活性。( )
11.判斷和確定教育法律的效力等級(jí)通常應(yīng)遵循特殊法優(yōu)于一般法原則。( )
12.教師課堂上的多余動(dòng)作、過(guò)分緊張、思維滯遲都是教學(xué)技能不良的表現(xiàn)。( )
13.許多教師從教多年卻仍缺乏良好的教學(xué)技能，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈γ鞔_的教學(xué)技能練習(xí)目標(biāo)。( )
14.班主任應(yīng)該公平地對(duì)待學(xué)生，但對(duì)后進(jìn)生可以多偏愛(ài)一些。( )
15.班主任要適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性，而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個(gè)性。( )
16.現(xiàn)代教學(xué)方法是在保留、改造和更新傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，使自身得以豐富和發(fā)展的。( )
17.組織教學(xué)僅僅在上課開(kāi)始時(shí)進(jìn)行。( )
18.目標(biāo)教學(xué)方法是美國(guó)教育學(xué)家布盧姆提出的。( )
19.嘗試教學(xué)法的特點(diǎn)是教師先講解然后學(xué)生嘗試練習(xí)。
20.激勵(lì)性評(píng)價(jià)的關(guān)鍵在于評(píng)價(jià)者要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。( )
四、簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.中小學(xué)教育的一般任務(wù)是什么?
2.簡(jiǎn)述課程實(shí)施的過(guò)程結(jié)構(gòu)。
3.什么是遷移?影響遷移的主要因素有哪些?
4.什么是創(chuàng)造性?如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?
5.課堂提問(wèn)有哪些基本環(huán)節(jié)?
6.德育手段創(chuàng)新應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)
1.某初級(jí)中學(xué)與某保險(xiǎn)公司是關(guān)系單位，保險(xiǎn)公司每年在教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日時(shí)都來(lái)看望全體教師，保險(xiǎn)公司為提高營(yíng)業(yè)額，就通過(guò)學(xué)校強(qiáng)制性要求在校所有學(xué)生必須購(gòu)買意外人身傷害保險(xiǎn)。小兵是該初中的一名在校生，母親長(zhǎng)年有病，父親也剛剛下崗，家庭生活窘迫，無(wú)力負(fù)擔(dān)幾十元的保險(xiǎn)費(fèi)用。小兵的班主任劉老師于是就此冷嘲熱諷，并在小兵面前說(shuō)其父母不為其購(gòu)買保險(xiǎn)是不愛(ài)孩子的表現(xiàn)，導(dǎo)致小兵在同學(xué)面前抬不起頭，并使小兵家庭關(guān)系緊張，進(jìn)而影響小兵的學(xué)習(xí)。
試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析。
2.某縣一所中學(xué)對(duì)面的山坡上發(fā)生森林火災(zāi)。校長(zhǎng)要求全體師生上山滅火，搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)。有一初三年級(jí)的班主任沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生上山滅火。事后，校長(zhǎng)在全體教工會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)了該班主任。
請(qǐng)問(wèn)：校長(zhǎng)的這種做法是否正確?請(qǐng)用相關(guān)法律說(shuō)明。
六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)
1.結(jié)合新課程改革的相關(guān)理念，試述現(xiàn)代教師應(yīng)樹(shù)立什么樣的學(xué)生觀?
2.怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?
3.試述情境教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用。
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