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2017語文教師資格考試模擬試題

　　一、小學語文教材教法(10分)

2017語文教師資格考試模擬試題

　　⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務教育語文課程標準》并聯(lián)系教學實際填空(每空1分)

　　(1)語文是最重要的 __工具，是人類文化的重要組成部分。 ________，是語文課程的基本特點。

　　(2)閱讀教學是 _______ 之間對話的過程。其中___應當是對話的中心。

　　(3)在寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生 __ 、思考、____ 、評價的能力。

　　(4)口語交際教學活動主要應在具體的 _______ 中進行。

　　(5)綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、 _____和實施的能力。

　　(6)語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進行評價，以全面考察學生的______ 。

　　二、基礎知識與積累(22分)

　�、蔡羁疹}(5分，每小題1分)

　　(1)“任”和“種”用于姓氏時，讀音分別為 ____ 和 _____ 。

　　(2)“佞”字和“衙”字的意符分別是______ 和_______。

　　(3)謎語“無角牛登上沒峰山(猜一字)”和“跳遠評分(猜一成語)” 最合適的謎底分別是 _____和_______。

　　(4)中國文學流派“三曹”指的是漢魏間詩人曹操與和的合稱。

　　(5)我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的詩歌分編為三大部分。其中，______ 這個部分是各個地域的樂曲，也是《詩經(jīng)》的精華; _______這個部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時的樂歌。

　�、潮嫖鲱}(2分)

　　副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請用意義相同或相近的詞替換。(替換的詞寫在各句后的括號里)

　　①除了他們，還有誰支持你的意見? ( )

　�、谒@個人當個一般干部還可以。 ( )

　�、勰阕呗愤€走不穩(wěn)呢，就想跑? ( )

　�、苓@么棘手的問題，他還真解決好了。 ( )

　�、茨瑢戭}(10分，第1小題4分，第2小題6分)

　　(1)把成語補充完整

　　陳詞 __ 調以 __效尤虛無縹 __ 再接再__

　　按__就班顛 __不破 __ 床架屋枕__ 待旦

　　(2)把名言名句補充完整

　�、賹W而不思則罔， _______________ 。 (《論語》)

　　②富貴不能淫，_______________ ，威武不能屈。(《孟子》)

　�、垡嘤嘈闹瀑�，_______________。 (屈原)

　�、芨袝r花濺淚，_______________ 。 (杜甫)

　�、萘藚s君王天下事，_______________。 (辛棄疾)

　�、耷トf擊還堅勁，_______________�！�(鄭板橋)

　�、蹬袛囝}(5分，對的在括號內打“√”,錯的打“×”)

　�、賴@號和問號都可以用于反問句的末尾�！　　　　　　　� (　　)

　�、诂F(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢�！　　　　　　　　� (　　 )

　�、�“國家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。”這里主要運用了“排比”和“層遞”這兩種修辭方式�！　　　　　　　　　　　　� (　　 )

　�、�“絕句”是近體格律詩的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。

　　(　　)

　　⑤中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是魯迅的《狂人日記》。 (　　)

　　三、閱讀能力考查(18分)

　　閱讀下列選文，按要求回答問題

　　(一)

　　科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認識往往要經(jīng)歷艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差異，以及認識方法的不同，就會出現(xiàn)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的情況，以至引起學術爭論。因此，有作為的科學工作者都把反對意見看做對自己的莫大幫助。李四光說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。”歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”這都是因為，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學研究也是很有好處的。

　　法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后，普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律。但是他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了由衷的感激之情。他說：“要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。”他還宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。

　　要成為一個有作為的科學工作者，就要具有寬廣的胸懷。只有虛懷若谷，才能容得下百川之流，聽得進反對意見。

　　6、本文的中心論點是(　　)(1分)

　　A.科學就是探求真理。

　　B.有作為的科學工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。

　　C.贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。

　　D.人們對客觀規(guī)律的認識要經(jīng)過艱苦曲折的過程。

　　⒎文中有四句名人名言。根據(jù)它們在文中的作用判斷，可以做道理論據(jù)的兩項是( )(2分)

　　A.正如李四光所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白批評更能使我感到激動。”

　　B.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”

　　C.歌德也說：“贊同的意見使我們處之泰然，反對的意見才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”

　　D.普魯斯特說：“要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律的。”

　�、副疚氖褂玫恼撟C方法有　　　　　　　、　　　　　　　　。(2分)

　�、鼓芊駝h去文中畫橫線的句子?為什么?(2分)

　　答：

　　⒑第一段中加點詞語“要經(jīng)歷艱苦曲折的過程”指什么?用文中語句回答。

　　(1分)

　　答：

　�、坏谝欢沃屑狱c的詞“這”指代的具體內容是什么?用橫線在文中畫出。

　　(1分)

　　(二)

　　二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，

　　為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”　陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。” 吳廣以為然。

　�、忌衔倪x自《陳涉世家》，作者是_____。該作者用畢生精力著成了我國第一部_____體通史(2分)。

　�、秸页錾衔闹械膬蓚€通假字，并解釋其含義。(3分)

　�、佟　　⊥ā　　　�，含義是

　�、凇　　⊥ā　　　�，含義是

　�、鞠旅婢渲屑狱c的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項是(　　　　)(1分)

　　A.或以為死，或以為亡

　　B.今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕

　　C.而吾以捕蛇獨存

　　D.殺之以應陳涉

　�、肯铝袑�“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”一句理解正確的一項是(　　　)(1分)

　　A.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國家里可以嗎?

　　B.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎?