如何引導(dǎo)幼兒寶寶畫畫

　　畫畫可以發(fā)揮孩子的想象力，是一種表達(dá)感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協(xié)調(diào)性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。下面是小編帶來(lái)的是如何引導(dǎo)幼兒寶寶畫畫，希望對(duì)您有幫助。

　　技巧1：把握時(shí)機(jī)，發(fā)現(xiàn)切入點(diǎn)

　　一般孩子在兩歲左右，就已經(jīng)能握筆畫杠，橫的、豎的、斜的，一段時(shí)期之后，他還會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的畫他經(jīng)常接觸到的小東西，孩子的繪畫興趣，也會(huì)時(shí)強(qiáng)時(shí)弱地伴隨他成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　技巧2：仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)立足點(diǎn)

　　孩子到了一定的時(shí)期，他就會(huì)亂抹亂畫，之后他會(huì)開(kāi)始對(duì)簡(jiǎn)單的事物產(chǎn)生畫下來(lái)的興趣，這時(shí)候家長(zhǎng)只要教給孩子仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)去用畫筆表現(xiàn)物體。

　　技巧3：發(fā)揮想象，捕捉閃光點(diǎn)

　　想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)，要強(qiáng)調(diào)尊重孩子的豐富想象力和自身感受，鼓勵(lì)他們大膽落筆，大膽表現(xiàn)，讓他將自然感受的表現(xiàn)，流露在畫中。

　　技巧4：開(kāi)發(fā)兒童的想象力

　　兒童畫畫，其實(shí)就是開(kāi)發(fā)兒童的想象力，并且引導(dǎo)他們將想象到的圖形表現(xiàn)出來(lái)，因此，引導(dǎo)想象是關(guān)鍵，也是技巧之一。

　　對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，畫畫不是依靠父母，而是自我探索與創(chuàng)造，而他們的畫畫技巧也是源自于想象力。

　　3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢圆扇∵@樣一些形式：

　　通過(guò)游戲、激發(fā)興趣例如，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中為幼兒投放了畫線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動(dòng)物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時(shí)，教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙，生動(dòng)地說(shuō)：“動(dòng)物園里的大灰狼要是走出來(lái)，會(huì)吃掉小動(dòng)物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎?”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達(dá)到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　讓生活成為繪畫的源泉我們可根據(jù)本地的環(huán)境、季節(jié)變化，來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境、體驗(yàn)生活。如春天，帶幼兒到郊外游玩，引導(dǎo)孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽(tīng)到的自然而然地表現(xiàn)出來(lái)，畫的內(nèi)容是孩子的親身經(jīng)歷，孩子是繪畫的主人，體會(huì)到其中的愉悅，興趣也隨之增加。

　　欣賞名畫、感受美繪畫來(lái)源于生活，又高于生活。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒繪畫，感受經(jīng)典，可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術(shù)角放上希樂(lè)菲樂(lè)德的名著《鮮艷的水果》，感受其色彩的鮮艷，認(rèn)識(shí)顏色的種類。另外通過(guò)觀察大師的杰作，使幼兒感受美，從而大膽想象創(chuàng)作。如命題畫“美麗的向日葵”，我們搜集名家的畫、優(yōu)秀的兒童畫、教師創(chuàng)作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。

　　在繪畫過(guò)程中，增加幼兒的自信心

　　在繪畫游戲過(guò)程中，我們要隨時(shí)觀察幼兒的情緒變化，對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，要引導(dǎo)其大膽作畫，積極參與，進(jìn)而想象、創(chuàng)造。

　　我們要有耐心，責(zé)任心，不厭其煩的給予指導(dǎo);要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;由于幼兒年齡小，形象思維占主要地位，所以在繪畫過(guò)程中，邊畫邊說(shuō)的現(xiàn)象較多，我們不能全盤制止。

　　要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示作品的條件，這是對(duì)孩子作品的肯定。同時(shí)對(duì)作品的評(píng)價(jià)要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，抓住教育的發(fā)展點(diǎn)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)時(shí)，要從構(gòu)思是否新穎獨(dú)特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。

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