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關(guān)于現(xiàn)代舞的教學(xué)大綱
一、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生掌握在舞蹈過程中大腦清晰、意識明確的舞蹈方式。
二、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬┨岢鋈梭w重心、重心垂直線運動變化的最高點和人體中軸、分軸、空間軸等概念,訓(xùn)練學(xué)生對這些概念的具體運動方式和相互間運動關(guān)系的認(rèn)識體會。
。ǘ┨岢鲂闻c神的離合統(tǒng)一概念,進(jìn)而提出人體內(nèi)空間與環(huán)境外空間的對立融合概念,并加以相應(yīng)的訓(xùn)練。
。ㄈ┰谝陨蟽煞矫娼虒W(xué)內(nèi)容中,貫徹強(qiáng)調(diào)節(jié)節(jié)貫串、圓轉(zhuǎn)自如的運動特征和剛而不緊、松而不散的韌性用力方式。
三、教學(xué)方法和步驟
(一)教學(xué)方法
由簡至繁分步驟推行,教員動作示范和講解并重。
(二)教學(xué)步驟
1 、第一階段:通過一系列單一基礎(chǔ)性的動作和組合練習(xí),令學(xué)生逐漸加深對重心等重要概念的認(rèn)識。
2 、第二階段:在進(jìn)一步加強(qiáng)單一動作和組合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生體悟上述各重要概念相互密不可分的運動關(guān)系。
3 、第三階段:強(qiáng)調(diào)動作質(zhì)感的準(zhǔn)確完成與顯現(xiàn)和節(jié)奏的關(guān)系。
4 、第四階段:通過較復(fù)雜動作及組合的練習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對節(jié)節(jié)貫串、圓轉(zhuǎn)自如的運動特征和剛而不緊、松而不散的韌性用力方式的認(rèn)識、掌握。
5 、第五階段:通過系列特殊的組合(指大腦意識的清晰、明確運轉(zhuǎn),對動作的完成具有關(guān)鍵性作用的動作、組合),訓(xùn)練學(xué)生的形與神、內(nèi)空間與外空間的分離與溶合的認(rèn)識與把握。
四、教學(xué)對象
芭蕾教育專業(yè)?
五、教學(xué)時數(shù)
34 學(xué)時,周 2 學(xué)時。
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