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記敘文閱讀答題技巧ppt
中考語文記敘文閱讀答題技巧
記敘文閱讀關(guān)鍵在于品味語言，賞析句子。
1.找修辭
�。�1）比喻：形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使事物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。
（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。
�。�4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)。
�。�5）反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。
�。�6）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。
（7）反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。
格式：運(yùn)用……的修辭手法，把“”比成“”，（結(jié)合具體語句），生動(dòng)形象地寫出了……（談作用）。
注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。
2.找描寫方法，分析其作用
人物描寫———為了刻畫人物形象。
格式：這句話運(yùn)用了描寫，生動(dòng)地刻畫了人物的性格（身份、品德、心理等等）。
自然環(huán)境描寫———表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主題。
3.找使用精妙的動(dòng)詞、形容詞或副詞，再分析作用
格式：先明確挑選出這些詞，再結(jié)合具體語句分析。詞語賞析
方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義），找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。
格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。記敘文標(biāo)題
標(biāo)題好處：
共同：深化中心，升華主題
個(gè)別：文章線索，一語雙關(guān)，藝術(shù)性（修辭手法等）
擬標(biāo)題：可在文章中搜尋（找開頭，找結(jié)尾，找線索，找感情）。
從兩個(gè)角度分析：1.內(nèi)容上：段落大意，句子大意；2.結(jié)構(gòu)上：A、對(duì)上文（或全文）：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）；B、對(duì)下文：引出下文，埋伏筆、作鋪墊；C、對(duì)上下文：承上啟下（過渡）。句子含義
一般兩種情況：說出言外之意；還原比喻義的本意。
概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內(nèi)容。
概括人物形象，方法：不要離開原文，盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達(dá)。如：具有××××的性格，××是一個(gè)××××的人。
概括記敘內(nèi)容，方法：人+事+結(jié)果，其他內(nèi)容可作為定狀補(bǔ)。
體驗(yàn)人物情感，揣摩心理活動(dòng)，方法：A、必須用第一人稱；B、言之有物，必須仔細(xì)研讀具體語境；C、特別注意“矛盾，復(fù)雜”的心理描寫。
聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)閱讀感悟，方法：我認(rèn)為……因?yàn)椤浴幸淮巍?/p>
結(jié)合中心，表達(dá)規(guī)范，事例具體。
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