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2016年心理咨詢師二級沖刺試題和答案
2016年的心理咨詢師二級考試就要開始了，以下是小編yjbys為您整理的一些關于2016年心理咨詢師二級沖刺試題和答案，歡迎閱讀參考，同時祝所有考生獲得理想的好成績!
1[單選題] 關于金錢的說法中，你贊同的是( )。
A.世界上沒有不愛錢的人
B.有錢，意味著人生成功
C.金錢是在勞動中創(chuàng)造的
D.金錢是一種骯臟的東西
參考答案：C
參考解析：拜金主義，即以金錢為中心，以獲取金錢為人生最終目的。具有這種價值觀的人，將金錢作為判斷是非的標準。君子愛財，取之有道。勤勞致富，是社會所倡導的。一味排斥金錢，也不是正確的價值觀。
2[多選題] 下列說法中，屬于忌語的是( )。
A.“誰讓你不看著點”
B.“我就這態(tài)度”
C.“有完沒完”
D.“沒零錢了，自己出去換去”
參考答案：ABCD
參考解析：語言規(guī)范：①講好職業(yè)用語，②用好尊稱敬語，③不用忌語，④說好招呼聲、詢問聲、道別聲，⑤講究語言藝術。
3[單選題] 個體認為自己對實際的或者想象的罪行或過失負有責任，而產生情緒體驗是( )。
A.內疚
B.羞恥
C.焦慮
D.嫉妒
參考答案：A
參考解析：內疚是個體認為自己對實際的或者想像的罪行或過失負有責任，而產生的強烈的不安、羞愧和負罪的情緒體驗。羞恥則是個體因自己在人格、 能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上與行為方面與社會常態(tài)不一致，而產生的一種痛苦的情緒體驗。嫉妒是與他人比較，發(fā)現自己在才能、名譽、地位或境遇等 方面不如別人而產生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜情緒狀態(tài)。而焦慮則是由恐懼、內疚、痛苦和憤怒組合起來的復合情緒。
4[單選題] 小紅今年5歲，測得心理年齡4.5歲，那么她的IQ是( )。
A.900
B.100
C.111
D.80
參考答案：A
參考解析：智商(IQ)=智齡/實齡X100。
5[單選題] 個體行為穩(wěn)定性和一致性的關鍵是個體( )。
A.神經系統(tǒng)發(fā)育正常
B.社會化的環(huán)境和諧
C.道德發(fā)展水平較高
D.有穩(wěn)定的自我意識
參考答案：D
6[單選題] 第二逆反期的獨立自主要求主要在于( )。
A.要求按本我的欲望行事
B.所有事情都要親自做
C.爭取行動和人格的獨立
D.要求社會地位的優(yōu)越
參考答案：C
參考解析：第二逆反期所要的獨立自主性是要求人格獨立，要求社會地位平等，要求精神和行為自主，反抗父母或有關方的控制。
7[單選題]在神經系統(tǒng)中，( )包括脊髓和腦。
A.周圍神經系統(tǒng)
B.中樞神經系統(tǒng)
C.邊緣神經系統(tǒng)
D.內部神經系統(tǒng)
參考答案：B
參考解析：神經系統(tǒng)由兩大部分組成，大量神經細胞體集中的地方叫中樞神經系統(tǒng)，包括脊髓和腦。把中樞神經系統(tǒng)和各個感覺器官、運動器官以及內臟系統(tǒng)聯(lián)系起來的一根根神經，組成了外周神經系統(tǒng)，或叫周圍神經系統(tǒng)。
8[單選題] 韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統(tǒng)計學意義，則二者要相差( )。
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
參考答案：D
參考解析：VIQ代表言語智商，PIQ代表操作智商。韋克斯勒認為VIQ與PIQ的差異達15分時才有意義。
9[多選題] 小學生最基本的學習任務包括( )。
A.參加奧數學習
B.學會合理安排和分配時間
C.學會思考
D.學會學習的規(guī)則和方法
參考答案：BCD
參考解析：學生最基本的學習任務是“學會學習”。學會學習涉及多種要素，其中有學會思考、學會合理安排和分配時間，以及為達到一定的學習目標而學會學習的規(guī)則、方法和技巧，即學習策和記憶策等。
10[多選題] SCL - 90總分，反映受測者的( )。
A.疾病類型
B.病情嚴重程度
C.靶癥狀群
D.病情演變狀況
參考答案：BD
案例
一般資料：求助者，女性，39歲，已婚，本科文化程度，某銀行職員。
案例介紹：求助者有一子，15歲，某重點中學學生，中考前期因遭遇車禍做過手術，術后恢復良好，但耽誤了中考，只能休學一年再考。求助者擔心孩 子的身體，更擔心休學對孩子造成不利影響，為此很緊張。經常說：“孩子要是因休學影響了學習可怎么辦啊!”晚上難以入睡，經常做很著急的夢，半年多來時常 沒有胃口，吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查，沒有發(fā)現明顯器質性疾病。近來總是憂心忡忡的，擔心兒子的學業(yè)，擔心自己的工作，為房價上漲發(fā)愁，一天到晚提心吊 膽的，害怕再發(fā)生什么可怕的事。受這種情緒困擾，感覺注意力不集中、記憶力下降，時常心慌、氣短、出汗，身心疲憊：求助者近來經常請病假，把能推掉的應酬 都推掉了。有時也明明知道沒有什么可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦，主動前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關系良好，對自己要求很嚴格，自尊心較強。
1[不定項選擇題]該求助者的情緒特點包括( )。
A.緊張
B.提心吊膽
C.害怕
D.憂心忡忡
參考答案：ABCD
參考解析：求助者焦慮情緒明顯，緊張，一天到晚提心吊膽，害怕再發(fā)生不好的事情，總是憂心忡忡的。
2[不定項選擇題] 引發(fā)該求助者心理問題最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中
B.緊張焦慮情緒
C.內心煩惱痛苦
D.存在內心沖突
參考答案：D
參考解析：求助者有時也明明知道沒有什么可擔心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內心十分痛苦。
3[不定項選擇題] 對該求助者的診斷最可能的是( )。
A.嚴重心理問題
B.恐怖神經癥
C.焦慮性神經癥
D.強迫神經癥
參考答案：C
參考解析：焦慮性神經癥是以焦慮為主要臨床表現，同時伴有明顯的植物神經功能紊亂和運動性不安的一種障礙。是以反復并持續(xù)的伴有焦慮、恐懼、擔憂、不安等癥狀和植物神經紊亂的精神癥障礙。
4[不定項選擇題] 在本案例中針對求助者的情緒使用了系統(tǒng)脫敏法，其操作步驟不包括( )。
A.學會肌肉放松
B.構建焦慮等級
C.給予焦慮刺激
D.實施系統(tǒng)脫敏
參考答案：C
參考解析：系統(tǒng)脫敏法的步驟：①學習放松技巧，②建構焦慮等級，③系統(tǒng)脫敏。
5[不定項選擇題] 在本案例中，構建焦慮等級時，正確的做法是( )。
A.級差盡量大
B.級差盡量一致
C.級差盡量小
D.避免級差一致
參考答案：B
參考解析：正確的焦慮等級建構應當做到各等級之間級差要均勻，是一個循序漸進的系列層次。每一級刺激引起的焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統(tǒng)脫敏治療成敗的關鍵之一。
6[不定項選擇題] 本案例中實施系統(tǒng)脫敏時，正確的脫敏順序是( )。
A.從小到大
B.大小交替
C.從大到小
D.隨機選擇
參考答案：A
參考解析：系統(tǒng)脫敏療法由小到大逐級循環(huán)脫敏。焦慮數不得高于25分，開始焦慮分數不得超過50分。焦慮和恐懼情境有多種，應對每種情景單獨處理，分別建立焦慮等級表，然后分別實施脫敏。
7[不定項選擇題] 本案例中系統(tǒng)脫敏能否成功，關鍵之一是每級刺激引起的焦慮( )。
A.大到拮抗緊張
B.小到不能被覺察到
C.大到最大限度
D.小到能被放松代替
參考答案：D
參考解析：每一級刺激因素引起的焦慮，應小到能被全身松弛所拮抗的程度，這是系統(tǒng)脫敏成敗的關鍵之一。
8[不定項選擇題] 系統(tǒng)脫敏法的基本原理是( )。
A.條件反射
B.交互抑制
C.社會學習理論
D.想象放松
參考答案：B
參考解析：系統(tǒng)脫敏法的原理是交互抑制，即讓引起微弱焦慮的刺激在求助者面前重復暴露，同時以全身放松予以對抗，從而使刺激逐漸失去引起焦慮的作用。
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