- 最新推廣普通話小故事 推薦度：
- 相關(guān)推薦
最新普通話小故事（通用9篇）
某些故事是人類對(duì)自身歷史的一種記憶行為，人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。故事通過(guò)對(duì)過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對(duì)于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。下面是小編整理的最新普通話小故事，歡迎閱讀。
最新普通話小故事 篇1
作為教師，能講一口流利的普通話是十分重要的。我在上師范二年級(jí)的時(shí)候，就以朗讀測(cè)試滿分的成績(jī)提前拿到了“普通話合格證”(那時(shí)還沒(méi)有實(shí)行考級(jí))。那次我們?nèi)昙?jí)只有十位學(xué)生拿到了這個(gè)“合格證”，所以，我當(dāng)時(shí)還是覺(jué)得特自豪的。參加工作之后，我又通過(guò)考試取得了“二級(jí)甲等”證書，算是合格了吧!盡管這樣，但是普通話也只是在課堂上使用，日常生活和“普通話”不沾邊，覺(jué)得講普通話只是課堂教學(xué)上的事。
但是，有兩件事改變了我對(duì)使用普通話的看法。
那年，我參加了陜西省教育廳舉辦的“義教工程”校長(zhǎng)研修班，研修班學(xué)員大都是來(lái)自全省農(nóng)村地區(qū)的基層學(xué)校校長(zhǎng)，年齡偏大，講話都是方言。培訓(xùn)的最后一項(xiàng)內(nèi)容是組織我們?nèi)w校長(zhǎng)到山東考察。那天下午，我們來(lái)到了山東半島最美麗的城市——青島，一群從未見(jiàn)過(guò)大海的人，都想早點(diǎn)見(jiàn)識(shí)大海的魅力。晚飯后我和其他五位校長(zhǎng)一起，悄悄地溜出了賓館(本來(lái)領(lǐng)隊(duì)是不讓單獨(dú)行動(dòng)的)，美麗的夜景和帶著腥味的海風(fēng)讓我們這群“土包子”流連忘返，越走越遠(yuǎn)，想起要回賓館時(shí)，竟然“不知?dú)w路”。一位校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)事，我去問(wèn)問(wèn)�！钡�，問(wèn)了好幾個(gè)人，說(shuō)了老半天，也沒(méi)個(gè)結(jié)果——?jiǎng)e人聽(tīng)不懂他的方言，他越說(shuō)越著急，聽(tīng)者卻只能一臉無(wú)奈，愛(ài)莫能助�？吹竭@種情況，我說(shuō)：“讓我試試吧!”其實(shí)我們幾個(gè)校長(zhǎng)里面我年齡最小，當(dāng)時(shí)還不到三十歲。我走到一個(gè)看起來(lái)像是保安的年輕人跟前，用普通話說(shuō)明了我們的情況，他馬上替我們叫了一輛出租車，囑咐司機(jī)把我們送回賓館。我替大家解決了難題，那些老校長(zhǎng)對(duì)我也刮目相看了，也發(fā)出了這樣的感嘆：“講普通話，太重要了!”
其實(shí)，這也是我的`感嘆!
另一件事，是普通話讓我登上的了“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)”的“校長(zhǎng)論壇”。
去年，我在云南參加了“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)”舉辦的“星巴克”鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)班。在去云南之前我和我們省上的領(lǐng)隊(duì)——陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)中心的冉勝利老師通了一次電話。當(dāng)我用比較流利的普通話和冉老師講完話后，他認(rèn)為我的普通話還不錯(cuò)，當(dāng)即決定讓我在這次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)的“校長(zhǎng)論壇”上代表陜西省參訓(xùn)校長(zhǎng)做報(bào)告。當(dāng)時(shí)我真是非常激動(dòng)，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)，對(duì)一個(gè)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，可能一輩子也不會(huì)再遇到了。所以，在去云南之前，我就準(zhǔn)備好了“校長(zhǎng)論壇”的發(fā)言稿，到昆明后，又和冉老師一起多次研究修改我的報(bào)告內(nèi)容。正是因?yàn)樘崆白隽诉@些充分的準(zhǔn)備工作，再加上我較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，所以，我在“校長(zhǎng)論壇”上的報(bào)告取得了很好的效果，我也因此被評(píng)為“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)‘星巴克’鄉(xiāng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)班”優(yōu)秀學(xué)員。這次培訓(xùn)，為我的教育生涯添上了終生難忘的精彩的一筆。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得這次之所以能站在這么高規(guī)格的“校長(zhǎng)論壇”上，和我多年來(lái)孜孜不倦的學(xué)習(xí)和踏踏實(shí)實(shí)的工作分不開(kāi)，也和冉老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，但是，讓省上領(lǐng)隊(duì)冉老師賞識(shí)我的起初因素卻是我的普通話，所以，是講普通話給我?guī)?lái)了這樣的機(jī)會(huì)!更主要的是，我從此結(jié)識(shí)了一位一生難求的導(dǎo)師——冉勝利老師，他用他淵博的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)著我的教育工作，讓我的教育思想和工作方式時(shí)時(shí)處在教育發(fā)展的前沿。
以上兩件事，讓我對(duì)講普通話的重要性有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
前幾天，我收到了我們學(xué)校一位年輕教師的郵件，她建議讓全校師生都講普通話，不僅是在課堂上，下課后也得講;不僅要讓學(xué)生講，而且要求所有的老師必須要帶好這個(gè)頭，都得時(shí)時(shí)處處講普通話，并且給我附上了實(shí)施這個(gè)方案的措施。我非常贊同這個(gè)想法，我心里也在醞釀著這個(gè)大膽的計(jì)劃。我想如果我的計(jì)劃能實(shí)施的話，對(duì)全校推廣“普通話”這項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)，那將是一次質(zhì)的飛躍。
我相信我能做到!
最新普通話小故事 篇2
同學(xué)們，你們知道嗎?不會(huì)講普通話，是一件多么尷尬的事情啊!你們有沒(méi)有不會(huì)講普通話的自身感受?那、你們是不會(huì)明白的。而我就有過(guò)這樣的自身感受，才知道那是多么令人傷心。在10歲那年，有一次，叔叔帶著我和哥哥去了蓮花山，那里真是美麗極了!這些各種各樣美麗的花花草草都是我們?cè)谏较滤荒芸吹降摹Ｎ仪椴蛔越亟辛艘痪洌骸巴?好漂亮的花啊!”說(shuō)完這句話以后，哥哥瞪了我一眼，對(duì)我說(shuō)：“嗨!你的普通話好怪啊!好像跟我說(shuō)的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的.學(xué)校里，老師和同學(xué)們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就變得不是普通話了呢?我的心咚咚直跳，一個(gè)上午都不好意思說(shuō)話。游玩了一個(gè)上午，我口干舌燥，肚子也有點(diǎn)的餓，真想買點(diǎn)吃的喝的�？蓜傋叩匠虚T口前，又停住了腳步，心想，我那說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，肯定會(huì)引來(lái)售貨員阿姨們的嘲笑，就憑我這個(gè)說(shuō)話的聲音、語(yǔ)氣，無(wú)奈，只好忍著。
由于我的普通話不好，平時(shí)很少說(shuō)話，但也讓我養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽(tīng)別人的習(xí)慣。每天晚上吃飯前，爸爸總是準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，正好，練練我的說(shuō)話，我認(rèn)真地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著，看播音員的說(shuō)話舌尖是怎樣變化的，嘴唇是怎樣移動(dòng)的�？吹剿齻冇袣赓|(zhì)的形態(tài)和表情、聲音的時(shí)候，真是令人羨慕啊!有時(shí)候，我自己一個(gè)人對(duì)著鏡子一遍又一遍地練著。功夫不負(fù)有心人，就這樣，一個(gè)月很快就過(guò)去了，我終于能說(shuō)一口流利的普通話了，家人們不用天天看我的笑話了，姐姐、哥哥和我談的話也多了!
11歲的時(shí)候，爸媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，他們希望在這里，完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻，我感覺(jué)欣喜萬(wàn)分。親戚姐妹們都非常愿意和我在一起談話，也開(kāi)始漸漸了解我，熟悉我了。我也開(kāi)始熟悉他們了，其實(shí)他們不是不想和我說(shuō)話，而是怕我自己覺(jué)得普通話不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自卑的。原來(lái)是這么一回事啊，這時(shí)，我覺(jué)得我該和我的方言說(shuō)聲再見(jiàn)了。
最新普通話小故事 篇3
我出生在農(nóng)村，小學(xué)乃至中學(xué)都是在農(nóng)村上的，所以接觸到的同學(xué)，甚至老師都是一口濃重的地方方言，當(dāng)然我也練就了一口地道的方言。這在當(dāng)時(shí)并未引起我太大的不適，只是隱隱覺(jué)得自己說(shuō)話不太洋氣罷了。等上大學(xué)到了外地，這種不適就越發(fā)明顯了。
這不，開(kāi)學(xué)第一天我們就因此鬧了笑話：午飯時(shí)，我們同來(lái)的幾個(gè)人一起到飯館吃飯，席間喝湯需要幾個(gè)湯匙，于是就有人對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)給我們拿兩個(gè)（我們方言中的‘兩個(gè)’指‘多個(gè)’）匙子�！薄笆裁矗俊狈⻊�(wù)員好像沒(méi)聽(tīng)清，我們又放慢語(yǔ)速重復(fù)了一遍，心想這次一定聽(tīng)清了，哪曾想服務(wù)員還是迷惑的看著我們，我們只好一邊說(shuō)一邊比劃著，總算服務(wù)員好像明白了，只見(jiàn)他快步離去，很快給我們拿來(lái)了兩個(gè)匙子，我們看后不覺(jué)一愣繼而哈哈大笑：“怎么，你們不是要勺子？”“我們是要勺子，但不只是兩個(gè)，而是多個(gè)�！薄皠偛拍銈儾皇钦f(shuō)要兩個(gè)？”我們一時(shí)語(yǔ)塞。
如果只是這樣一個(gè)笑話，我也就把他當(dāng)笑話了，但這僅僅是一個(gè)小插曲，所以，我不禁陷入了深思：是誰(shuí)造成了今天的這種局面？對(duì)，是學(xué)校教育，就是因?yàn)槲覀兩闲W(xué)乃至中學(xué)時(shí)，普通話普及尚未引起人們的重視，學(xué)校的老師不僅自己不講普通話，也沒(méi)有讓學(xué)生去規(guī)范自己的語(yǔ)言，這就造成了我們滿口方言而不適應(yīng)社會(huì)的現(xiàn)狀。作為一名師范生，我們將何去何從，是順著老路走下去還是改變現(xiàn)狀？走老路顯然是行不通的，不僅若干年后走上講臺(tái)行不通，就連眼前都過(guò)不了關(guān)，所以，我們只能改變現(xiàn)狀。
但真正讓我下決心改變現(xiàn)狀的還是課堂內(nèi)外的尷尬局面。以往上學(xué)時(shí)，用方言與身邊的人交流起來(lái)很方便，但如今，只與同來(lái)的'幾個(gè)人有共同語(yǔ)言，與其他人根本無(wú)法交流，并且與周圍人標(biāo)準(zhǔn)普通話相比，越發(fā)覺(jué)得自己的話很土氣，這使我很自卑，不僅課堂上不敢開(kāi)口說(shuō)話，就連生活中也很少與人交流。每當(dāng)聽(tīng)到別人用流利的普通話回答問(wèn)題或交流時(shí)，甭提心里多羨慕了，不僅如此，我們那些年過(guò)半百的講師教授的普通話，更讓我佩服的五體投地，聽(tīng)他們講課簡(jiǎn)直就是一種享受，我多么希望自己執(zhí)教后也能像他們一樣�。‘�(dāng)然，也有個(gè)別的講師教授不用普通話，他們講的話有的就很難理解，這就更增強(qiáng)了我改變現(xiàn)狀的決心。
決心一定，就要付諸行動(dòng)，于是我為自己擬定了一份學(xué)習(xí)普通話的計(jì)劃，并買了一本學(xué)習(xí)普通話的書，按書的要求我先從學(xué)字母入手，然后是單個(gè)，再到詞、短語(yǔ)、最后是句子語(yǔ)段，我不僅從書本上學(xué)，還注意在日常生活中用，不僅讀課文時(shí)用，還在與別人交流時(shí)大膽運(yùn)用，俗話說(shuō)：“一份耕耘一份收獲”，終于“功夫不負(fù)有心人”，我的普通話水平提高了，我的生活學(xué)習(xí)也好生了巨大的變化，我不僅交了許多外地朋友，而且課堂上也敢回答問(wèn)題了，我頓時(shí)覺(jué)得，生活很充實(shí)，而這一切都得益于普通話的推廣，所以我要高呼：“說(shuō)好普通話，方便你我他�！�
最新普通話小故事 篇4
今年，我開(kāi)始接任初一年級(jí)三、四班的生物，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，我既領(lǐng)略到了初一學(xué)生的天真、調(diào)皮，又體驗(yàn)到了新課改后師生關(guān)系的其樂(lè)融融。
由于自己是“奔四十”的人了，長(zhǎng)期使用地方語(yǔ)言的語(yǔ)言習(xí)慣，使本來(lái)就不是十分流利的普通話變得更加生疏，但是，由于教學(xué)工作的需要，給學(xué)生上課時(shí)，我又必須使用普通話。于是我便對(duì)我的學(xué)生說(shuō)；“老師的普通話講得不好，就用家鄉(xiāng)話來(lái)給你們上課，如果有領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課，那時(shí)我就用普通話。但你們上課時(shí)一定要使用普通話�！� 在我看來(lái)，一方面，好象用地方話給他們講課，更能講得清清楚楚；另一方面，也避免了自己這笨拙的普通話漏洞百出，在學(xué)生面前丟了自己的面子。這么對(duì)學(xué)生一說(shuō)，我就給自己找了個(gè)臺(tái)階，再也不用為課堂上說(shuō)普通話犯愁了，壓力一減，上課時(shí)的感覺(jué)就輕松多了。
哪知過(guò)了一個(gè)月，在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)議教師的課堂教學(xué)過(guò)程中，我教的兩個(gè)班的20名同學(xué)居然有一半以上提到我上課不用普通話。我震驚了，原來(lái)他們是非常在意的'，只是懾于老師的威嚴(yán)不敢正面提出。其中有一個(gè)同學(xué)寫得讓我很感動(dòng)，她說(shuō)：“老師你要大膽地使用普通話，你說(shuō)得不好，我們不會(huì)笑話你，我們還會(huì)鼓勵(lì)你。如果你平日不用，那么等到領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)聽(tīng)課，你肯定說(shuō)不好。所以你要平時(shí)練習(xí)說(shuō)，有不對(duì)的地方，我們就幫你糾正，這樣你的普通話水平肯定會(huì)提高�！�
從那以后我每節(jié)課的備課除了備好教材、學(xué)生外，還要認(rèn)真地查閱字典，把自己認(rèn)為不準(zhǔn)確的讀音做好標(biāo)記，拼上正確的讀音，在課堂上完全使用普通話。這樣講課速度盡管慢了些，但我看到同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，有些字我的發(fā)音不正確，他們不但不取笑我，還不時(shí)地給我訂正。例如有一次我在讀一道課后習(xí)題時(shí)有這樣一句話 “養(yǎng)牛的農(nóng)民愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”，我把它讀成了máo,他們一齊在下面訂正“愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”，看著他們那一本正經(jīng)的樣子，于是我又大聲地跟著他們讀了一遍“愛(ài)養(yǎng)貓（māo）”。這時(shí)，有的同學(xué)伸出了大拇指，有的同學(xué)則做出了“OK”狀手勢(shì)，我們都會(huì)心地笑了。
如今，我再也不用為上課講普通話犯愁了，因?yàn)槲页擞幸晃徊粫?huì)說(shuō)話的字典老師外，我還有接近一百名聰明的“學(xué)生老師”。從課堂講普通話這件事上，我徹底放下了老師高高在上、聽(tīng)不進(jìn)學(xué)生意見(jiàn)的架子，通過(guò)普通話這條紐帶，我和學(xué)生的交流多起來(lái)了，和學(xué)生們的距離拉近了，我們成了無(wú)話不談的知心朋友。這件事還使得我在以后的工作和生活中不管做什么事都能正確地認(rèn)真地去對(duì)待，并且信心十足。與學(xué)生們?cè)谝黄�，教學(xué)相長(zhǎng)，其樂(lè)無(wú)窮。
最新普通話小故事 篇5
在日常生活中，普通話時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊，它離不開(kāi)我們。我們交流要要用到它，普通話，人人都需要他！
記得在我五歲的那年，我已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)一些普通話了，可總是有一個(gè)字的讀音讓我讀不準(zhǔn)——能，他的讀音是néng，可我總是把他讀成了néng。到了九歲，我還是覺(jué)得它的讀音就是讀néng，我想léng不就是“能”嗎？真搞不懂大家為什么都把它的讀音讀成néng呢？我試著把léng的讀音改成néng，可不管我怎樣改就是發(fā)音發(fā)不準(zhǔn)。有一次，我和同學(xué)們圍在一起聊天，聊著聊著，旁邊的朋友們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)！笑我老是把néng讀成léng。我后悔我沒(méi)有努力去糾正過(guò)來(lái)，我感到很難過(guò)。我下定決心要把“能”的讀音糾正好。
每天，我努力的去糾正，用錄音機(jī)把自己讀準(zhǔn)的音全錄下來(lái)，然后用耳機(jī)塞到耳朵里，走到哪，聽(tīng)到哪，仔細(xì)的聽(tīng)，認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候，我就在心里一點(diǎn)點(diǎn)的讀，慢慢的去糾正，沒(méi)想到學(xué)會(huì)一個(gè)字簡(jiǎn)單，要丟到一個(gè)字難��！ 過(guò)了許久，能的'讀音讀的不會(huì)那么的拗口了，可有時(shí)還是讀不準(zhǔn)。我很快就要把這個(gè)難以解開(kāi)的讀音糾正回來(lái)咯！我要加油！
在睡覺(jué)前， 我把“能”這個(gè)字的讀音在心里讀上了100遍，睡覺(jué)時(shí)，把錄音機(jī)放在旁邊，邊睡邊想這個(gè)字的讀音，聽(tīng)著聽(tīng)著，進(jìn)入了美夢(mèng)，在美夢(mèng)里我看見(jiàn)我靜靜的坐在沙灘上，吹著海風(fēng)，嘴里讀著“ néng，néng，néng…”我努力著。漸漸地，我把“能”的讀音改正過(guò)來(lái)了。此時(shí)，我的臉上露出了甜蜜的笑容！
早上起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我終于把“能”的讀音改過(guò)來(lái)了。我跑到一個(gè)寂靜的樹林里，張開(kāi)大嘴，充滿信心的喊：我成功啦！néng，néng，耶！”
普通話，人人需要他，他帶著巨大的能量，它能讓我們互相交流，讓我們知道別人在說(shuō)什么呢！所以說(shuō)，普通話也是很重要的。學(xué)好了普通話，也就學(xué)好了國(guó)語(yǔ)喔。讓我們?nèi)釔?ài)普通話、學(xué)好普通話吧！讓普通話永遠(yuǎn)流傳下去……
最新普通話小故事 篇6
我們生活在中國(guó)，學(xué)習(xí)普通話是必經(jīng)之路，如果學(xué)不好普通話，會(huì)鬧出很多笑話。我一開(kāi)始不以為然，后來(lái)，我經(jīng)歷了太多的普通話的故事，我才明白普通話的重要性。
我一直前后鼻音不分，很是麻煩，比如說(shuō)，有一次，爸爸過(guò)生日，我給他挑了一個(gè)禮物，然后寫了一張卡片，上面寫著“爸爸，祝你身體健康，天天快樂(lè)！”，“樂(lè)”當(dāng)時(shí)忘記怎么寫了，就用拼音代替，結(jié)果我寫成了“爸爸，祝你身體健康，天天快ne”，我仔細(xì)看了一下卡片，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，放在禮物旁邊。爸爸回來(lái)了，他看到了禮物，然后看到了旁邊的小卡片，我爸爸看著看著，好像發(fā)現(xiàn)了什么地方有錯(cuò)，很吃力的讀了一遍：爸爸，祝你身體健康，天天快ne。爸爸叫來(lái)我，告訴我錯(cuò)誤，我尷尬的笑了笑，然后就改好了，爸爸這時(shí)才露出開(kāi)心的.笑容。
我為了這件事，努力地練了很久，一開(kāi)始，媽媽建議我多練拼音，糾正發(fā)音，我采取了意見(jiàn)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，如果這樣，我練多了就會(huì)累，如果很累，舌頭就會(huì)不“聽(tīng)”話，反而越練越糟糕。正在我冥思苦想的時(shí)候，爸爸告訴了我一個(gè)好主意，可以多聽(tīng)新聞，糾正發(fā)音，我半信半疑的采取了爸爸的意見(jiàn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)辦法真不錯(cuò)，過(guò)了幾個(gè)月，我的普通話可標(biāo)準(zhǔn)了！我深有體會(huì)，看來(lái)，普通話不是一般的重要，我們一定要學(xué)好普通話呀！現(xiàn)在，中央領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注普通話的發(fā)展，加油吧！
最新普通話小故事 篇7
你一看這個(gè)題目，你一會(huì)感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什么關(guān)系呢？那就聽(tīng)我慢慢的說(shuō)給你聽(tīng)吧!
我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是后來(lái)結(jié)了婚由爺爺教會(huì)了她漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的計(jì)算呢!雖然說(shuō)我們樂(lè)亭縣算不上特別重的方言地區(qū)，但說(shuō)的話還是那么土，離普通話可是差遠(yuǎn)了。莊前莊后說(shuō)的都是清一色的家鄉(xiāng)話。奶奶卻在這樣的.語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)說(shuō)起了話，你一定會(huì)感到很奇怪吧!
事情原來(lái)是這樣的，去年二叔在村里開(kāi)了個(gè)貨棧，聯(lián)系全國(guó)各地的客商來(lái)這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過(guò)來(lái)了，于是奶奶便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧這些客商的飲食任務(wù)來(lái)，可是過(guò)了剛剛兩天奶奶便主動(dòng)要求下崗了。為啥？奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？
也不是，原來(lái)奶奶說(shuō)的話家鄉(xiāng)味太濃，說(shuō)的話外地人都聽(tīng)不懂，沒(méi)法和人家溝通。于是就這樣奶奶學(xué)說(shuō)起了普通話。為了學(xué)說(shuō)普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改說(shuō)了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽(tīng)廣播的奶奶天天抱著個(gè)收音機(jī)聽(tīng)，學(xué)說(shuō)普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過(guò)多地和村里人來(lái)往了，說(shuō)什么怕自己被他們帶著還說(shuō)家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說(shuō)普通話很不自然的樣子，我總是想笑�？捎忠豢茨棠棠钦J(rèn)真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負(fù)有心人,過(guò)了一段時(shí)間,奶奶說(shuō)的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說(shuō):"還是學(xué)說(shuō)普通話好呀!我還得繼續(xù)練習(xí)啊!"
最新普通話小故事 篇8
普通話——是一種我們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢扇鄙俚囊徊糠�。雖然現(xiàn)在的我普通話標(biāo)準(zhǔn)、通順，但是，你們不知道，我的普通話也是從我姐姐那里學(xué)過(guò)來(lái)的呢！不信，你瞧。
那是我五歲時(shí)發(fā)生的。一天晚上，我正在玩布娃娃，就在這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“月月，我明天開(kāi)始，教你學(xué)普通話好嗎？”我一聽(tīng)，慌了神，想：我普通話本來(lái)就不標(biāo)準(zhǔn)，如果在姐姐那邊出洋相，那我的“機(jī)靈鬼”這個(gè)名字不是白當(dāng)了嗎？但是，為了保住我這個(gè)名字，我做出了一個(gè)艱難的選擇：學(xué)習(xí)普通話。
第二天，我早早地起了床，吃過(guò)早飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了。因?yàn)槲野职謰寢尪际倾~陵人，而我是天天跟爸爸媽媽在一起的，所以我有時(shí)也會(huì)帶著銅陵的口音。首先，姐姐對(duì)我說(shuō)：“今天，就從你最喜歡的`水果——蘋果開(kāi)始念�！庇谑�，我就一本正經(jīng)地念：“蘋果(bing go)�！边@讓旁邊的爸爸媽媽，笑得前俯后仰。但是，姐姐卻沒(méi)有笑，只見(jiàn)她面對(duì)著我，說(shuō)：“月月，你發(fā)“蘋”的時(shí)候，一定要把嘴緊閉，然后用嘴張開(kāi)的聲音發(fā)出“蘋”；“果”是要把嘴變成“0”形，然后用舌尖貼住嘴的上膛，就這樣，才可以把“蘋果”這詞說(shuō)好。”我半信半疑，照著姐姐的方法試了一次。咦，還真靈，我成功學(xué)會(huì)了第一個(gè)詞語(yǔ)�？墒�，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，到了中午12點(diǎn)整，我想：如果我這樣下去，要到何時(shí)何月呀！于是，我又下定決心，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，并且，也教長(zhǎng)輩們學(xué)普通話。
普通話——使人與人之間的交流更加方便，那么，就讓大家一起來(lái)學(xué)習(xí)普通話吧！
最新普通話小故事 篇9
1728年，清世宗雍正帝設(shè)立“正音書館”，在全國(guó)推行北京官話。他諭令福建、廣東兩省推行漢民族共同語(yǔ)(舊稱“官話”)，并規(guī)定“舉人生員鞏監(jiān)童生不諳官話者不準(zhǔn)送試”。意思是，讀書人若聽(tīng)不懂官話，不會(huì)說(shuō)官話，就不能參加科舉考試。
一個(gè)把滿語(yǔ)視為國(guó)語(yǔ)和民族標(biāo)志的滿族皇帝，此時(shí)卻破天荒地下了一道推行漢語(yǔ)普通話的上諭，在當(dāng)時(shí)引起了極大的'反響。
上諭頒布后，閩粵二省的各個(gè)郡縣普遍建立了正音書院，教授官話，凡是走讀書、考試、當(dāng)官之路的讀書人都要懂得官話。甚至一度規(guī)定，不會(huì)講說(shuō)官話的童生，不得考取秀才。
雍正帝的“推普”上諭不可謂沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)，“推普”措施似乎不可謂不力，然而收效甚微。據(jù)記載：“初時(shí)甚為認(rèn)真，無(wú)如地方官悉視為不急之務(wù)，日久皆就頹廢，至嘉慶、道光時(shí)，福建僅存邵武郡城一所，然亦改科制，廣東則更無(wú)聞矣�！�
“推普”上諭盡管沒(méi)有達(dá)到理想的效果，但還是有一些積極作用和影響的。作為“推普”的首倡者，雍正帝為后來(lái)的張之洞等提出“官音統(tǒng)一天下語(yǔ)言”的思想和舉措奠定了基礎(chǔ)。1902年，張之洞、張百熙等為清廷制定《學(xué)務(wù)綱要》指出：“中國(guó)民間各操土音，致一省之人彼此不能通語(yǔ)，辦事動(dòng)多捍格，茲擬官音統(tǒng)一天下語(yǔ)言，故自師范以及高等小學(xué)堂，均于中國(guó)文一科內(nèi)附于官話一門。其練習(xí)官話，各學(xué)堂皆以用《圣諭廣訓(xùn)直解》一書為準(zhǔn)�！�
顯然，張之洞等人的“推普”思想繼承和發(fā)展了雍正帝“推普”上諭的精髓，并加以發(fā)展。1909年，清政府資政院開(kāi)會(huì)，議員江謙正式提出把“官話”正名為“國(guó)語(yǔ)”。
【最新普通話小故事】相關(guān)文章：
最新推廣普通話小故事（精選23篇）04-16
2017最新普通話拼音訓(xùn)練材料04-05
初二英語(yǔ)小故事01-13
兒童英語(yǔ)小故事演講03-22
簡(jiǎn)單英語(yǔ)小故事（精選7個(gè)）09-04