企業(yè)化實訓模式淺論

　　隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會對技能型人才的要求不斷提高，技校學生在操作技能、職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力方面都凸顯出自己獨特的優(yōu)勢。特別是在從中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型的過程中，急需大批技能型人才。

　　一、工學結(jié)合開展生產(chǎn)性實訓，探索和實踐企業(yè)化實訓模式

　　學生來到實訓車間后，具體的實訓過程分兩步走。

　　1.簡單實用的課堂教學

　　在實訓時，抽出30%的時間進行課堂教學，課堂教學的內(nèi)容包括以下幾方面。

　　(1)進行課題培訓。按照教學計劃安排，實訓是以課題為單元進行的。在每一個課題開始時，與企業(yè)培訓一樣，教師講解課題產(chǎn)品的內(nèi)容和檢驗加工要求，使學生能看懂圖樣，理解尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的含義，在開始生產(chǎn)前已有了一定的感性認識，以確保實訓目的清楚、方式合理、質(zhì)量較好。

　　(2)進行課題總結(jié)。在每個課題結(jié)束后，教師把學生集中到教室，總結(jié)實訓中出現(xiàn)的共性問題，對學生不清楚的知識、不會的技能，在理論上再一次進行強化，使學生不但掌握了技能，還能觸類旁通，提高了獨立解決問題的能力。

　　在課題培訓和課題總結(jié)之間的生產(chǎn)實訓中，教師要注重教學計劃的落實，加強對生產(chǎn)的監(jiān)管，同時及時和學生溝通信息、了解反饋情況，多方互動，使生產(chǎn)實訓有計劃、有執(zhí)行、有反饋、有總結(jié)。實現(xiàn)小課題的良性循環(huán)，從而保證學生學習生產(chǎn)技能和獲得職業(yè)技術(shù)能力的大循環(huán)，使實訓工作能扎扎實實地進行。

　　2.打造“管理性實習”環(huán)境，建設(shè)“學生實習型”現(xiàn)場

　　我們通常講的實習都是指基于工作過程的“技能性實習”，但技能性實習很難解決學生的素養(yǎng)問題，因此要把企業(yè)的管理文化及特征植入到學校的管理中來。建設(shè)學生“管理性實習”環(huán)境，力求做到“學校像企業(yè)，學生像員工，老師像師傅，課室像車間;進校如進廠，上課如上班”，學生實習不是從下企業(yè)下車間開始，而是從報到入校的第一天就開始了。

　　在實訓期間，學校把70%的時間用在學生技能培養(yǎng)上，做到生產(chǎn)實訓中有示范、有跟蹤、有機床、有產(chǎn)品、有企業(yè)氛圍，能與企業(yè)一致的均與企業(yè)一致，以達到學校企業(yè)化、教師師傅化、學生工人化的目標，培養(yǎng)企業(yè)歡迎的實用人才。

　　二、在教師中提倡終身教育，促進實訓教學手段和理論的豐富

　　1.組織教學交流，提高實訓教師專業(yè)水平

　　學校的實訓教師，一部分來自學校，另一部分來自企業(yè)。來自學校的教師，在電教化教學方面有優(yōu)勢;來自企業(yè)的教師實踐經(jīng)驗較多。筆者學校非常注重組織實訓教師間的教學交流，讓實訓教師在生產(chǎn)實訓和教學中，隨時交流，相互取長補短，使實訓教師整體素質(zhì)得到提高。

　　2.引導(dǎo)實訓教師自我提升，教中學、學中專、專中精

　　筆者學校要求實訓教師要邊教學、邊學習、邊科研。每學年每人都要有一篇以上高質(zhì)量的實訓論文，且每人每學年至少一次公開課，盡力打造精品課程;學校以鼓勵自學為主，要求老師認真讀完《教育哲學》《教育心理學》《管理學》《把信送給加西亞》等書籍。通過這些措施，促進實訓教師作、講、寫能力的提升，促進教師教學理論水平、企業(yè)管理水平、現(xiàn)代質(zhì)量管理水平和執(zhí)行力的提升，從而為高質(zhì)量教學提供保證。

　　3.運用現(xiàn)代化教學實訓手段

　　實訓教室配備了多媒體設(shè)備之后，給一體化教學提供了廣闊的空間。筆者學校教師自己編寫更為實用的實訓教材，用左腦加右腦、人腦加電腦，拓展學生的形象思維和抽象思維，同時，實訓老師也能更快、更廣泛地接觸到企業(yè)的高新技術(shù)和先進管理理念。

　　企業(yè)化實訓模式是含金量很高的“礦床”，值得教師去挖掘開采。學校的決策部門要計劃協(xié)調(diào)好，實訓部門要創(chuàng)新，用現(xiàn)代化的思維和行動，強化學生實訓，讓這個平臺為職業(yè)教育事業(yè)發(fā)揮更大作用。

【企業(yè)化實訓模式淺論】相關(guān)文章：

淺論最佳的團隊管理模式11-08

CAD實訓總結(jié)-實訓總結(jié)07-15

CAD實訓小結(jié)05-22

web實訓報告08-09

CAD實訓報告08-17

cad實訓總結(jié)08-23

web實訓報告12-18

cad實訓總結(jié)10-20

電工實訓總結(jié)06-15

CAD實訓心得05-27