小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案

　　教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案，歡迎大家參考!

　　【1】小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　《PEP小學(xué)英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè) Unit 1 Part A. Let’s try / Let’s talk / Group work

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)句型How tall are you? I'm 164 cm tall. You're

　　shorter than me. You're 4 cm taller than me.并能在真實(shí)的情景中進(jìn)行交流。

　　2.能描述自己的年齡，體重，身高，并能用比較級(jí)與別人進(jìn)行比較。

　　3.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)Let's chant。

　　4.能聽(tīng)懂并完成Let’s try 部分的練習(xí)。

　　5. 能完成Group work中的調(diào)查表。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1.掌握句型：How tall are you? I'm 164 cm tall. You're shorter than me. You're 4 cm taller than me.

　　2.難點(diǎn)：能描述自己的年齡、體重、身高，并能與別人進(jìn)行比較。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　1.錄音機(jī)和磁帶 2.多媒體課件 3.體檢稱 4.作業(yè)卷

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　一、熱身與復(fù)習(xí)(Warming-up and revision )

　　1.播放Let's sing(P12)的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，營(yíng)造英語(yǔ)課堂的氛圍。

　　2.播放Let's chant(P2)的錄音，先讓學(xué)生感受歌謠的韻律，然后再學(xué)唱歌謠。

　　Mike is taller than Lee. Lee is taller than Sue.

　　Sue is taller than Amy. How tall are you?

　　Amy is smaller than Sue. Sue is smaller rhan Lee.

　　Lee is smaller than Mike. Are you smaller tnan me ?

　　(設(shè)計(jì)目的： 本部分主要是讓學(xué)生聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌曲、說(shuō)唱chant等方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和熱身。熱身活動(dòng)的目的是營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以舊帶新，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。因此選用的歌曲、chant等內(nèi)容最好與新授內(nèi)容有關(guān)。)

　　二、導(dǎo)入新課(Lead-in)

　　1.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn)

　　1)新年新氣象。

　　T: Hello. Boys and girls .I' m happy to see you again. By the way, how old are you now?

　　T: Yes .We are one year older than before. How old are you?

　　Sl: I' m 12 years old.

　　T: What about you ?

　　S2: 1'm 12, too.

　　T: Oh, I' m 32. 1' m twenty years older than you.

　　2)多媒體出示姚明、劉翔、潘長(zhǎng)江、小沈陽(yáng)、李宇春等明星及他們的明星檔案，教師請(qǐng)幾名學(xué)生模仿明星，其他學(xué)生采訪明星。

　　出示交際句型：

　　Hello, Liu Xiang. How old are you? How tall are you?

　　How heavy are you? What's your hobby?

　　3)比高矮

　　(1)圖片出示潘長(zhǎng)江和劉翔的畫面，問(wèn)：Who is taller?再點(diǎn)一下鼠標(biāo)邊說(shuō)邊出示句子：Liu Xiang is 50 cm taller than Pan Changjiang.教師示范說(shuō)。

　　(2)教師與一學(xué)生對(duì)話：

　　T：I’m 164 cm tall . How tall are you ?

　　S1：I’m 160 cm tall .

　　T：Mmm…I’m 4 cm taller than you . You’re shoter than me.

　　板書：How tall are you?

　　I'm 164 cm tall.

　　You're shorter than me.

　　You're 4 cm taller than me.

　　(3) Pair work. 同桌學(xué)生運(yùn)用以上句型練說(shuō)。

　　4 ) 稱一稱，說(shuō)一說(shuō)。

　　老師站在稱上稱一稱說(shuō)：I'm 50 kg.

　　然后要求學(xué)生也站在稱上稱一稱，并回答老師的提問(wèn)：How heavy are you?要求學(xué)生用I'm…kg.來(lái)回答，接著由這位學(xué)生問(wèn)下一位比自己小的同學(xué)，以此類推。