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社會工作者

社會工作者初級實務(wù)?贾攸c

時間:2024-07-29 16:00:36 社會工作者 我要投稿
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2017年社會工作者初級實務(wù)?贾攸c

  社會工作者是幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者;預防和解決部分經(jīng)濟困難或生活方式不良而造成的社會問題;下文是關(guān)于社會工作初級實務(wù)的相關(guān)知識點。

  兒童社會工作

  1.兒童界定與管理(0-14歲)

  0~5歲 婦聯(lián)管理 6-14歲 共青團少年兒童工作部門 >14歲 共青團

  2.兒童相關(guān)

  本質(zhì)特征:發(fā)展性、基礎(chǔ)性、未來性,教育是關(guān)鍵

  兒童健康發(fā)展的基礎(chǔ)條件: 適當?shù)纳硇尼t(yī)療照顧、預防健康服務(wù)的照顧

  3.兒童社會工作功能

  促進兒童發(fā)展

  促進社會安全與發(fā)展

  4.宏觀兒童社會上作(面向社會)

  1促進對兒童的養(yǎng)育:保證對兒童的營養(yǎng) 保證兒童良好的居住環(huán)境

  2開展兒童家庭服務(wù): 兒童權(quán)益的保障 親子關(guān)系服務(wù) 問題兒童服務(wù)

  兒童權(quán)益的保障:救助被虐待兒童 救助被忽視兒童 救助得不到適當照顧的兒童

  3增強兒童權(quán)益: 培智學校 兒童偏差矯治 殘疾兒童康復

  4加強兒童衛(wèi)生保。簨D嬰保健 學校衛(wèi)生工作

  5推動兒童教育事業(yè) 6推動有關(guān)兒童的立法

  7提供有關(guān)兒童的信息和資訊 8創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境

  5.兒童社會工作服務(wù)

  保護性服務(wù):防止兒童被虐、忽視,并增強家庭的功能,講求最小的改變兒童的生存環(huán)境

  補充性服務(wù):對兒童的基本狀況作必要的改善.適用于父母角色不當.嚴重傷害親了關(guān)系

  替代性服務(wù):完全用替代措施改變其生存環(huán)境,針對于女陷入非常危險的境地,是最底線的服務(wù)

  支持性服務(wù):提高家庭功能,促進兒童福利,針對家庭功能完整但出現(xiàn)壓力

  6.兒童個案工作

  ▲形式 ▲途徑

  個別談話 直接啟迪兒童發(fā)展的需要,幫助調(diào)整心理情緒,激發(fā)發(fā)展?jié)撃?/p>

  咨詢服務(wù) 向兒童提供社會資源,改變其社會處境

  7.兒童社區(qū)工作

  一種工作模式:調(diào)查社區(qū)需求的基礎(chǔ)上,通過動員社區(qū)資源,培養(yǎng)社區(qū)居民.改善兒童的生活質(zhì)量

  一種理念:自助、互助、自決理念

  一種綜臺社會建設(shè)的方式:通過對社區(qū)居民,包括兒童在內(nèi),來選到為兒童創(chuàng)建美好的生存環(huán)境的目的

  8.兒童社區(qū)工作介入

  從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標入手

  從非物質(zhì)、教育性服務(wù)入手

  從社區(qū)兒童急需解決的問題及以兒童為中心的突發(fā)事件入手介入

  從動員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手

  從推動社會資源,爭取社會力量入手

  從建設(shè)社會相關(guān)輿論入手

  青少年社會工作

  1.青少年類型

  A問題青年 C 文化叛逆青年:不甘平凡,喜歡標新立異

  B正直青年 D 政治偏激青年:好打抱不平,認同采取激進行動追求某些理想

  2.青少年工作范圍

  微觀:青少年個人

  中觀:家庭和小組層面

  宏觀:組織和社區(qū)社會工作,法規(guī)政策倡導或改變性工作

  3.青少年社會工作類型

  A.發(fā)展性青少年服務(wù):

  a.提供文化、體育、娛樂場所,使青少年得到知識、身體和精神熏陶

  b.設(shè)計舉辦各種活動

  c.提供國內(nèi)外時事信息服務(wù)

  d.提供青少年發(fā)展中的生理、心理、法律、社會適應(yīng)等方面的知識輔導服務(wù)

  e.提供就業(yè)輔導

  B.治療性青少年服務(wù):

  a.提供就學或生括補助

  b.未被忽視、虐待的青少年提供保護服務(wù)

  c.為有需要的青少年提供安全保護、收容服務(wù)與安置服務(wù)

  d.為在身體、情緒、精神方面功能缺失及社會人際適應(yīng)不良的青少年提供治療服務(wù)

  e.為犯罪及過失青少年提供矯正服務(wù)

  C預防性青少年服務(wù):

  a.改善青少年家庭生活、學校生活、社區(qū)生活環(huán)境

  b.倡導有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

  c.探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式

  4.青少年社會工作重要議題

  社會工作價值取向

  社會工作本土化

  5.青少年社會工作價值取向

  尊重青少年的價值和尊嚴

  接納與關(guān)愛青少年: 注重青少年的個別需求 協(xié)助青少年適應(yīng)社會變化和成長

  6.青少年社區(qū)工作特點

  介入的層面比較廣泛

  社會資源的廣泛運用

  強調(diào)參與

  7.青少年社會工作行政

  社會政策→社會服務(wù)

  根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求,制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策

  把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動

  建立機構(gòu)內(nèi)部管理制度、機制和程序,保證青少年服務(wù)的正常有效進行

  8.社會工作研究

  實驗法、個案研究法、社會調(diào)查法、行動研究法

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