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關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的作用和重要性
團(tuán)隊(duì)精神尊重每個(gè)成員的興趣和成就，要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，都以提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為己任。團(tuán)隊(duì)精神的核心是合作協(xié)同，目的是最大發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的潛在能量。下面小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神的作用和重要性，歡迎閱讀。
團(tuán)隊(duì)精神的作用和重要性 篇1
團(tuán)隊(duì)精神的作用
1.目標(biāo)導(dǎo)向功能
團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，使組織內(nèi)的員工齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，對(duì)單個(gè)員工來說，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)即是自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢(shì)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。
2.凝聚功能
任何組織群體都需要一種凝聚力，傳統(tǒng)的管理方法是通過組織系統(tǒng)自上而下的行政指令，淡化了個(gè)人感情和社會(huì)心理等方面的需求，而團(tuán)隊(duì)精神則通過對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng)，通過員工在長期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感，反過來逐漸強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。
3.激勵(lì)功能
團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺地要求進(jìn)步，力爭與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的員工看齊。通過員工之間正常的競(jìng)爭可以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能，而且這種激勵(lì)不是單純停留在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，還能得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，獲得團(tuán)隊(duì)中其他員工的尊敬。
4.控制功能
員工的個(gè)體行為需要控制，群體行為也需要協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能，是通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量、氛圍的影響，去約束規(guī)范，控制職工的個(gè)體行為。這種控制不是自上而下的硬性強(qiáng)制力量，而是由硬性控制向軟性內(nèi)化控制;由控制職工行為，轉(zhuǎn)向控制職工的意識(shí);由控制職工的短期行為，轉(zhuǎn)向?qū)ζ鋬r(jià)值觀和長期目標(biāo)的控制。因此，這種控制更為持久有意義，而且容易深入人心。
團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的重要性
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時(shí)間花在怎樣界定責(zé)任，應(yīng)該找誰處理，讓客戶、員工團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這樣就會(huì)減弱企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。
打造團(tuán)隊(duì)精神
一、人的協(xié)作性不僅僅體現(xiàn)在實(shí)施過程中，而且還應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)施前的準(zhǔn)備;沒有充分的實(shí)施前的準(zhǔn)備，就不可能真正地是贏得市場(chǎng)競(jìng)爭的勝利。要贏得市場(chǎng)競(jìng)爭性的預(yù)期目標(biāo)就必須充分估計(jì)將來在實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的所有問題，(包括“單一”與“多重”競(jìng)爭對(duì)手的策略應(yīng)變)并有針對(duì)性地在不同的實(shí)施環(huán)節(jié)和靈魂上做好充分準(zhǔn)備。人在市場(chǎng)競(jìng)爭中的協(xié)作性的發(fā)揮提前到實(shí)施前，體現(xiàn)在實(shí)施準(zhǔn)備之中。這就決定了團(tuán)隊(duì)必須始終保持高昂的團(tuán)隊(duì)靈魂面貌，要把培育團(tuán)隊(duì)靈魂，作為企業(yè)整體營銷核心競(jìng)爭力的一項(xiàng)具體工作來對(duì)待。
二、建立有效的溝通機(jī)制理解與信任不是一句空話，往往一個(gè)小誤會(huì)反而給管理帶來無盡的麻煩。有一個(gè)雇員要辭職，雇主說：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你!”可是，雇員卻認(rèn)為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個(gè)想重用人才，一個(gè)想為企業(yè)發(fā)揮自己的才能，僅僅因?yàn)闇贤ǚ绞讲粫�，都很受傷害。我曾�?jīng)聽到一個(gè)高級(jí)雇員說：“如果老板早一點(diǎn)告訴我真相，我就不會(huì)離開公司了。”
三、團(tuán)隊(duì)必須形成有領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、實(shí)施力不同層次上的一個(gè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合體;如果不是最佳組合就難以在競(jìng)爭中發(fā)揮協(xié)作性。不同的市場(chǎng)競(jìng)爭形態(tài)對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)與人的知識(shí)和素質(zhì)有著不同的要求，要求這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人在不同的層面上對(duì)自身行業(yè)動(dòng)態(tài)具備一定的了解和研究
四、企業(yè)競(jìng)爭并不像《藍(lán)海戰(zhàn)略》所講的“詩意化”、“理想化”了的那樣，而是更加殘酷、血腥和激烈，競(jìng)爭形態(tài)的多樣化以及競(jìng)爭空間擴(kuò)大化，是對(duì)團(tuán)隊(duì)與不同層面的人的靈魂力的需求。市場(chǎng)競(jìng)爭中，任何一個(gè)領(lǐng)域都有可能變成戰(zhàn)場(chǎng)，無論前方還是后方、無論是沖鋒陷陣還是做管理、技術(shù)、服務(wù)保障工作，每一個(gè)人都會(huì)面臨競(jìng)爭所形成的威脅。不具備強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和靈活的應(yīng)變能力，很難承受企業(yè)信息化營銷變革戰(zhàn)略的`高強(qiáng)度和快節(jié)奏，更談不上發(fā)揮人的協(xié)作性。那種在市場(chǎng)信息化條件下只做好本職工作、缺乏靈魂力的認(rèn)識(shí)，顯然是不能適應(yīng)競(jìng)爭的需要。
五、從人的心理角度出發(fā)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)靈魂力量。從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰導(dǎo)致行為退縮，是消極的，被動(dòng)的，法律的內(nèi)在機(jī)制就是懲罰。激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。適度的懲罰有積極意義，過度懲罰是無效的，濫用懲罰的企業(yè)肯定不能長久。懲罰是對(duì)雇員的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的雇員，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無存。雇主的激勵(lì)和肯定有利于增加雇員對(duì)企業(yè)的正面認(rèn)同，而雇主對(duì)于雇員的頻繁否定會(huì)讓雇員覺得自己對(duì)企業(yè)沒有用，進(jìn)而雇員也會(huì)否定企業(yè)。
六、不斷賦予團(tuán)隊(duì)靈魂新的內(nèi)涵。團(tuán)隊(duì)靈魂，作為企業(yè)的特有文化優(yōu)勢(shì)有著一以貫之的深刻內(nèi)涵，如信念、士氣、作風(fēng)等。這些東西任何時(shí)候都不能丟、不能變。但團(tuán)隊(duì)靈魂的內(nèi)涵并不是僵化的、一成不變的。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)變革的發(fā)展，傳統(tǒng)的企業(yè)理念正在發(fā)生變化，團(tuán)隊(duì)靈魂的內(nèi)涵也有了新的拓展。因此，在企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略管理中，僅有“個(gè)人能力”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要在“國際視野”、“系統(tǒng)能力”、“智勇謀略”上去培養(yǎng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)靈魂，努力打造一批具有“國際化管理”素質(zhì)的優(yōu)秀人才，使企業(yè)不同層面的人才在實(shí)施技能、知識(shí)積累、應(yīng)變能力上適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。
團(tuán)隊(duì)精神的作用和重要性 篇2
校園文化是社會(huì)文化的一部分，是一種區(qū)域文化，它是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。
一、校園文化建設(shè)的特點(diǎn)和作用
俗語說“近朱者赤，近墨者黑”，校園文化就是個(gè)“染色缸”，會(huì)把人的心靈染成不同的顏色。良好的校園文化不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，進(jìn)而形成具有強(qiáng)烈向心力、凝聚力的群體意識(shí)。同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，可以說，校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，一個(gè)學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤，變得枯槁而蒼白，沒有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。
二、團(tuán)隊(duì)精神是一種校園精神文化
團(tuán)隊(duì)并非工作團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾，由共同承擔(dān)責(zé)任而達(dá)成共同目標(biāo)。工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和，而團(tuán)隊(duì)成員能為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，并分享因多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人智商可能是１００，但加在一起的團(tuán)隊(duì)智商可能會(huì)達(dá)到１５０，甚至更高；相反，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，即使個(gè)人智商都達(dá)到１２０，但團(tuán)隊(duì)組合到一起會(huì)因內(nèi)耗而降低智商值。出現(xiàn)這種情形的關(guān)鍵要素就是團(tuán)隊(duì)中的文化成分，也就是所說的團(tuán)隊(duì)精神。校園文化的內(nèi)核就是校園文化中最深層的、決定整個(gè)校園文化各方面物質(zhì)的東西，它在校園文化中起基礎(chǔ)性作用，即基本的教育過程中結(jié)成的人與人的關(guān)系，是教師與學(xué)生、教師與教師和學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，這種關(guān)系的理想化狀態(tài)需要協(xié)調(diào)合作，又需要個(gè)性張揚(yáng)，即具備了團(tuán)隊(duì)精神。這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求，是基礎(chǔ)教育中新課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，團(tuán)隊(duì)精神作為一種精神文化存在于校園中，是校園文化的主心骨，特別重要。
三、團(tuán)隊(duì)精神在校園文化建設(shè)中的作用體現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)精神有利于培育全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生的發(fā)展，絕不是各學(xué)科教師工作結(jié)果的簡單總和，它期望著因團(tuán)隊(duì)合作而帶來的增值效應(yīng)，如果沒有了團(tuán)隊(duì)精神，數(shù)學(xué)教師會(huì)責(zé)怪語文教師沒有教好語文而導(dǎo)致學(xué)生不理解應(yīng)用題意義，語文教師會(huì)埋怨?jié)h語還沒有學(xué)好就學(xué)什么外語，外語教師會(huì)說雙語教學(xué)簡直是天方夜譚，高年級(jí)的教師把責(zé)任推給低年級(jí)教師，低年級(jí)教師……于是，一種模式便應(yīng)運(yùn)而生：包班、大循環(huán)（此處作者并不否認(rèn)它的有利之處）。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)能發(fā)揮１＋１＞２的作用，學(xué)校需要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組、年級(jí)組、學(xué)生學(xué)術(shù)團(tuán)體、班集體等各類團(tuán)隊(duì)，師生在這種特有的精神文化氛圍下能夠健康發(fā)展、全面發(fā)展。團(tuán)隊(duì)精神突出表現(xiàn)在能夠促進(jìn)學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)上。團(tuán)隊(duì)精神是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，學(xué)校有了它，也就有了靈魂，它應(yīng)該集中表現(xiàn)在師生共同的價(jià)值取向、行為方式和工作目標(biāo)以及突出表現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上。單說我們學(xué)校的英語教學(xué)，教師數(shù)十人，個(gè)個(gè)都比較認(rèn)真，輔導(dǎo)工作廢寢忘食，可是為什么效果總不盡如人意呢？究其原因，就是缺乏一種精神，一種具有目標(biāo)一致、齊心協(xié)力、技能互補(bǔ)、相機(jī)而動(dòng)等特點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生原有基礎(chǔ)差，教師東敲西打，學(xué)生始終過不了學(xué)習(xí)英語這一道坎，而教師組成團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃地幫助一批一批學(xué)生“過關(guān)”，立竿見影，學(xué)生成績便迅速提高。團(tuán)隊(duì)精神有利于健全科學(xué)的管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。制度依賴于師生的自覺遵守，也依賴于各類檢查評(píng)比。依法執(zhí)教、依法治校，這個(gè)“法”建立在具有團(tuán)隊(duì)精神的師生群體中，才會(huì)真正落到實(shí)處，才會(huì)不斷健全完善。團(tuán)隊(duì)精神有利于學(xué)校開展豐富多彩的教育活動(dòng)。豐富多彩的教育活動(dòng)是校園文化的主線，活動(dòng)中各種校園文化要素貫穿起來便構(gòu)成了某種素質(zhì)的教育面，再由各種素質(zhì)教育面組合成為素質(zhì)教育體，從而使整個(gè)校園文化成為一個(gè)有機(jī)的素質(zhì)教育平臺(tái)，而人又恰是校園文化要素的關(guān)鍵�；顒�(dòng)中，人與人之間表現(xiàn)為相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重，才能形成一種心情舒暢、樂于奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)。
四、校園內(nèi)團(tuán)隊(duì)的形成
如何打造團(tuán)隊(duì)，說法太多了，這里就校園內(nèi)形成教師團(tuán)隊(duì)談一點(diǎn)簡要觀點(diǎn)。依法治校，實(shí)行民主管理。什么樣的校長就有什么樣的'領(lǐng)導(dǎo)班子，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)班子就有什么樣的教師，所以打造團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)該從班子建設(shè)做起。班子具有了團(tuán)隊(duì)精神，教師才會(huì)有凝聚力。如果班子成員個(gè)個(gè)只想著自己的利益，那么教職員工也就是只為自己著想的烏合之眾。因此，陽光政務(wù)、民主管理是學(xué)校形成優(yōu)秀團(tuán)體的良好平臺(tái)。正所謂“有法可依，違法必究”，教師才會(huì)自覺遵守規(guī)章制度，進(jìn)而形成共同的意識(shí)形態(tài)，具備大集體的觀念。扶持多種積極向上的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)組成人數(shù)不宜過多，十人左右較為適宜。學(xué)校內(nèi)存在各種小團(tuán)體并不是壞事，因?yàn)橹挥挟?dāng)領(lǐng)導(dǎo)缺乏威信的時(shí)候，消極的小團(tuán)體才會(huì)出現(xiàn)，這里要扶持的是積極向上的團(tuán)體，可以是學(xué)校結(jié)構(gòu)組織形態(tài)上的團(tuán)隊(duì)，如年級(jí)組、辦公室等，也可以是群眾性組織，如學(xué)社、團(tuán)小組，甚至是民間的團(tuán)體。在良好的校園文化氛圍下，這些團(tuán)體都可以成為真正意義的團(tuán)隊(duì)，對(duì)集體進(jìn)步、個(gè)人發(fā)展起著積極的作用。引導(dǎo)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，進(jìn)行公平競(jìng)爭。有公平競(jìng)爭，才會(huì)有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，教師個(gè)體如是，團(tuán)隊(duì)亦是�；诖�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該依據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)各類團(tuán)隊(duì)制定奮斗目標(biāo)，然后通過開展評(píng)比活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明健康的校園行為，致力改善學(xué)校“三風(fēng)”，帶動(dòng)、激勵(lì)全體教師在有序競(jìng)爭中自我發(fā)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平。
團(tuán)隊(duì)精神的作用和重要性 篇3
1 新形勢(shì)下如何理解企業(yè)的“團(tuán)隊(duì)精神”
“團(tuán)隊(duì)精神”就是在數(shù)十年的工作經(jīng)歷和不斷的學(xué)習(xí)、思考和摸索，以及眾多企業(yè)管理精英的研究中，形成的基本相應(yīng)的共識(shí)。即在一個(gè)企業(yè)中，由于企業(yè)核心人物的特殊作用和企業(yè)文化建設(shè)的引導(dǎo)作用，而逐步培養(yǎng)和打造出的全體員工自覺圍繞企業(yè)的短、中、長期目標(biāo)而形成的高度團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助和激勵(lì)、共克難關(guān)、共同進(jìn)取，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享利益，共同呵護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和利益，把企業(yè)的興衰成敗與每位員工的利益緊密相連，時(shí)時(shí)保持爭強(qiáng)好勝，勇于參與社會(huì)和市場(chǎng)競(jìng)爭的良好狀態(tài)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績的一個(gè)良好的精神面貌和狀態(tài)。
2 良好的團(tuán)隊(duì)精神有利于企業(yè)凝聚人心、創(chuàng)新開拓
經(jīng)過企業(yè)長期的培養(yǎng)而形成的良好團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)精神是非常難得的，在企業(yè)內(nèi)部，一支具有良好團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，將給這個(gè)企業(yè)帶來具有強(qiáng)大生命力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)展后勁，使企業(yè)可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中，形成較強(qiáng)的合力、競(jìng)爭力和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。
作為企業(yè)的一員，自愿加入一個(gè)集體，并為成為該集體的一員而感到驕傲、自豪和欣慰的時(shí)候，他(她)都將會(huì)愿意為這個(gè)集體的發(fā)展和進(jìn)步而努力拼搏和積極付出。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，培養(yǎng)和引導(dǎo)好團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員形成團(tuán)結(jié)和諧、相互幫助和鼓勵(lì)、相互尊重、相互信任、相互寬容、相互關(guān)懷、誠信待人、能力互補(bǔ)、攻堅(jiān)克難、同舟共濟(jì)、責(zé)任共擔(dān)、利益共享的良好團(tuán)隊(duì)精神，不但重要也十分必要。在這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，當(dāng)一位員工取得一定成就時(shí)，大家都為之高興，并互相激勵(lì)。員工都將從自我做起，共同為企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展付出自己的努力，默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。
眾所周知，任何企業(yè)的.生存和發(fā)展，都離不開人的作用，做任何事情，人是決定性因素，正所謂“事在人為”。當(dāng)前我國提出的“實(shí)現(xiàn)兩個(gè)100年的中國夢(mèng)”的重要奮斗目標(biāo)，有著極其深遠(yuǎn)的意義，其倡導(dǎo)人們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展過程中，要以人為本，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持社會(huì)共同進(jìn)步、共同富裕的重要發(fā)展理念和奮斗目標(biāo)。一個(gè)國家要做到這樣，一個(gè)企業(yè)也是如此。作為企業(yè)要依靠全體員工的共同智慧和團(tuán)體的力量、團(tuán)隊(duì)的作用為企業(yè)的目標(biāo)和任務(wù)而服務(wù)。
良好的團(tuán)隊(duì)精神，積極有效的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)企業(yè)起著非常重要的作用。有資料顯示，不少企業(yè)管理不成功的最重要原因就是企業(yè)內(nèi)部不團(tuán)結(jié)、員工關(guān)系不和諧，沒有形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體和良好的團(tuán)隊(duì)。
據(jù)調(diào)查，當(dāng)今全球500強(qiáng)企業(yè)以及國內(nèi)的在20世紀(jì)80年代以后較快發(fā)展壯大的知名企業(yè)，始終注重團(tuán)隊(duì)作用的培養(yǎng)和發(fā)揮，始終把團(tuán)隊(duì)建設(shè)擺在突出位置，如海爾集團(tuán)等一批知名企業(yè)，由于特別重視企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重視企業(yè)文化建設(shè)，注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的積極作用，他們已經(jīng)或正在享受著通過團(tuán)隊(duì)精神的努力拼搏、不斷進(jìn)取而給企業(yè)帶來的豐碩成果。福能聯(lián)美集團(tuán)創(chuàng)建20多年來，取得了良好業(yè)績，贏得了同行的贊許、員工的信賴，這其中傾注了一個(gè)團(tuán)隊(duì)(包括善于領(lǐng)導(dǎo)決策的核心層、敬業(yè)的具有骨干管理作用的中層以及員工服務(wù)層)的不懈努力，這樣一支目標(biāo)責(zé)任明確、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)走上了良性循環(huán)發(fā)展的快車道。不難看出，這其中除了決策領(lǐng)導(dǎo)層核心人物的自身典范引導(dǎo)作用外，企業(yè)內(nèi)部上下團(tuán)結(jié)拼搏、通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神也起到了積極的、非常重要的作用。
3 認(rèn)真培養(yǎng)、努力打造具有良好團(tuán)隊(duì)精神的一流企業(yè)
時(shí)至今日，努力培養(yǎng)和打造一支具有良好團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)，早已形成共識(shí)，如果一個(gè)企業(yè)不重視內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，那么這個(gè)企業(yè)就沒有凝聚力，自然形成不了合力，其發(fā)展后勁可想而知。要較好地在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出一支具有良好團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)。
首先，這個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理決策層的核心人物至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威是建立在其以身作則、率先垂范基礎(chǔ)上的，當(dāng)然還應(yīng)該有計(jì)劃、有目標(biāo)、有規(guī)則地逐步訓(xùn)練員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使企業(yè)內(nèi)部步調(diào)一致，在企業(yè)目標(biāo)和行為準(zhǔn)則的規(guī)范下，自覺培養(yǎng)該團(tuán)隊(duì)成員的行為規(guī)范和處事準(zhǔn)則，這是一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神所要具備的。建立健全和完善的企業(yè)管理制度、規(guī)范，對(duì)企業(yè)打造良好的團(tuán)隊(duì)精神具有積極作用。當(dāng)然，企業(yè)中的管理層、領(lǐng)導(dǎo)層，尤其是企業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)層要有愛崗敬業(yè)之心、嚴(yán)于律己率先垂范之為、言行一致包容豁達(dá)之胸懷，那么，該企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)就一定能帶好，團(tuán)隊(duì)中必將形成團(tuán)結(jié)、不斷進(jìn)取的精神。
其次，在日常工作中要保持較好的凝聚力和戰(zhàn)斗力，除了要保持高度團(tuán)結(jié)外，還要做到員工的高度配合、信息互通、及時(shí)交流。企業(yè)首先要明確發(fā)展方向，制定本企業(yè)的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則。如果企業(yè)或團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與員工個(gè)人的目標(biāo)較為一致的時(shí)，企業(yè)對(duì)員工就有凝聚力，員工對(duì)企業(yè)就有信任感。自然，員工積極性就高，凝聚力、創(chuàng)新力、開拓力就會(huì)展現(xiàn)出來，從而形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。
第三，企業(yè)應(yīng)重視培養(yǎng)和營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、自信、進(jìn)取的氛圍，讓員工樹立自信、自強(qiáng)、勇于超越自我的意識(shí)和行為。要達(dá)到這一目的，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理層在管理過程中，要堅(jiān)持以人為本。對(duì)員工除了要關(guān)心外，信任、尊重和善用也非常必要。在企業(yè)獲得良好業(yè)績的同時(shí)，應(yīng)讓每個(gè)員工充分感受到，由于自己的努力而換來的收獲和成就感，讓員工共同享受改革、發(fā)展、開拓、創(chuàng)新所帶來的成果。注意情感投資，以情留人，以企業(yè)文化留人，以良好的收益和福利留人，讓企業(yè)的每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員共同享受企業(yè)發(fā)展過程中所取得的成果，打造一支上下團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、步調(diào)一致的一流團(tuán)隊(duì)。
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