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2016-2017六年級語文上學期期末題（北師大版）
釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。下面是小編整理的2016-2017六年級語文上學期期末題(北師大版)，大家一起來看看吧。
一、看拼音，寫詞語。
xiāo shì guān jiàn dǒu qiào ruò bù jīn fēng
ài daǐ cí xiáng yuán gù hú lún tūn zǎo
二、給下列加點字選擇正確的讀音，在正確的讀音上打“√”。
迄(qǐ qǐ)今 逮(dǎi dài )捕 盡(jǐn jìn)管
• • •
溫(xún xùn)馴 瞥(piē piě)見 剝(xuē xiāo)削
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三、比一比，再組詞。
壁( ) 載( ) 燥( ) 傾( )
璧( ) 栽( ) 躁( ) 頃( )
四、把下列詞語補充完整.
自作自( ) 一言( )鼎 前仰后( )
浮( )躍金 阡陌縱( ) 月( )風清
驚天動( ) 不可名( ) 十拿( )穩(wěn)
三長( )短 深思熟( ) 仍辱負( )
五、圈出每組中不同類的一個詞。
1. 清晨 黃昏 日夜 正午 晚上
2. 勇敢 善良 誠實 兇殘 和藹
3. 黃色 紅色 彩色 綠色 藍色
4. 偶爾 經(jīng)常 有時 瞬間 從不
六、給帶點字選擇正確的解釋。
落：①掉下;②衰落;③遺留在后面;④用筆寫;⑤停留或居住的地方;⑥歸屬。
1.葉落歸根( ) 2.落筆( ) 3.下落不明( )
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4.落花流水( ) 5. 落井下石( )6.驕傲使人落后( )
• • •
重：①重量;②分量大;③程度深;④重要;⑤重視;⑥不輕率。
1.他這個人一向辦事很穩(wěn)重。 ( )
•
2.再重的工作他都不叫苦。 ( )
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3.他的傷勢很重，醫(yī)生正在搶救。 ( )
•
4.這時倉庫重地，要注意防火。 ( )
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七、將下列內(nèi)容用線連起來。
《一夜的工作》 中國 顧拜旦
《黑孩子羅伯特》 美國 狄更斯
《別急啦》 法國 何其芳
《體育頌》 英國 瑪麗•雷蒙
八、按要求，寫句子。
1.我們必須承認自己的錯誤。(改為反問句)
2.老師對我們說：“陳文的作文得獎了，你們?nèi)グ阉羞^來。”(改為轉述句)
3.我們只有用勞動來解決饑餓的威脅。(改為雙重否定句)
4.整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(修改病句)
5.革命的道路上有千難萬險，千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并句子)
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《做一個最好的你》一文中，作者借__________的效應，說明人擁有了自信，就會變________。你從文中得到的啟示是：_______________。
2.《東施效顰》的寓意是：____________________。
3.“我們贊美長江，你是_________，我們依戀長江，__________，你有__________!”
4.《把掌聲分給她一半》一文的主人公是______，從她身上我們看到了________、________的品質。
十.閱讀短文，完成練習。
(一)《三峽之秋》片段
早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去;同時又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱列氣息。
下午，太陽還沒有落，峽谷里早升起一層青色的霧。這使得峽谷里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空。長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的帶子。
夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標，接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的駁船，響著氣笛，在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈光，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。
1.閱讀短文，完成下表。
時間 景物 三峽的特點
2.隨著時間的推移，三峽的色調(diào)也在不斷的變化著。早晨，透明的露水使得三峽的主色調(diào)成了__色。太陽出來，露水消逝后，整個三峽閃爍著的是綠色和金色，綠色的是___，金色的是___。中午，三峽的主色調(diào)因太陽的照耀而成了___色。黃昏時，峽谷里，___色的___籠罩在霧氣之中，于是，整個三峽的主色調(diào)又調(diào)成了___色。
(二)
南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的高學歷者，最終被錄取的卻不是她們，而是一個扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫文文。
最后一次面試安排在二樓，樓梯拐角處有個臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕，正站在那里淚汪汪的等著什么，當眾多的應聘者穿過長長的樓梯去面試時，只有文文一個停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了?別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽!”
請再注意后來的情節(jié)：面試之后，眾多的應聘者都匆匆下樓，視若無睹，唯有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切的哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入的給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄像機全都錄了下來!
一樓廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是雯雯時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素、相貌平平的雯雯，雯雯也暗想：“我的文化成績并不是十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報考者，羞愧地低下了頭……她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。
1.結合上下文，理解詞語。
視若無睹：_________________________
恍然大悟：_________________________
2.寫出下列的近義詞或反義詞。
近義詞：親切——( ) 羞愧——( ) 驚訝——( )
反義詞：必然——( ) 出色——( ) 淘汰——( )
1. 文文為什么被錄用了?用自己的話說出原因。
2. 大家為什么都愕然了?
5.幼兒園安排這樣的考試好嗎?
十一、習作
我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美，行為美，心靈美等。請以“美”為內(nèi)容，寫一篇習作。題目自擬，寫出真情實感。
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