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演講培訓(xùn)

競(jìng)聘演講開(kāi)場(chǎng)白怎么設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-26 01:05:06 演講培訓(xùn) 我要投稿
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競(jìng)聘演講開(kāi)場(chǎng)白怎么設(shè)計(jì)

  競(jìng)聘演講想取得一個(gè)良好的效果,現(xiàn)場(chǎng)的語(yǔ)言表達(dá)是一個(gè)必要條件。無(wú)論演講稿內(nèi)容的好壞,競(jìng)聘者都要較好的完成當(dāng)時(shí)的演講內(nèi)容,最起碼要做到流暢表達(dá)。競(jìng)聘演講語(yǔ)言表達(dá)技巧中的一個(gè)重要方面:如何開(kāi)場(chǎng)。不妨看看。

競(jìng)聘演講開(kāi)場(chǎng)白怎么設(shè)計(jì)

  如何開(kāi)場(chǎng),就是怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)白,讓競(jìng)聘者閃亮登場(chǎng)、先聲奪人。一般,開(kāi)場(chǎng)白的方式有以下幾種:幽默智慧型、巧妙引用型、好奇驚訝型、標(biāo)新立異型、借景抒情型。

  第一種,幽默智慧型開(kāi)場(chǎng)白。競(jìng)聘者用富有幽默的話(huà)語(yǔ)使評(píng)委、聽(tīng)眾會(huì)心一笑,拉近競(jìng)聘者與評(píng)委和聽(tīng)眾之間的距離,營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍。幽默是一種高層次的言語(yǔ)藝術(shù),是演講者學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、背景、靈感、現(xiàn)場(chǎng)綜合性的融合和創(chuàng)造性的表達(dá)。競(jìng)聘者通過(guò)很有意思的表達(dá),引發(fā)評(píng)委、聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注,達(dá)到一個(gè)較好的開(kāi)場(chǎng)效果。

  第二種,巧妙引用型的開(kāi)場(chǎng)白。競(jìng)聘者引用名人名言、國(guó)學(xué)經(jīng)典、哲理話(huà)語(yǔ)等,引發(fā)評(píng)委、觀(guān)眾深刻思考和理解共鳴,引導(dǎo)聽(tīng)眾按照競(jìng)聘者所設(shè)計(jì)的演講路線(xiàn)前進(jìn)。這種開(kāi)場(chǎng)白的重點(diǎn)不在引用,而在巧妙。每個(gè)人都熟悉一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ),競(jìng)聘者在競(jìng)演前也會(huì)收集諸多資料,引用這部分并不難?墒,要做到巧妙很難。競(jìng)聘者引用的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)如何和現(xiàn)場(chǎng)的情境、演講的內(nèi)容、自身的特征巧妙結(jié)合在一起,是巧妙引用型開(kāi)場(chǎng)白取得成功的關(guān)鍵。如果引用話(huà)語(yǔ)與演講自身并不契合,甚至沒(méi)有多大聯(lián)系,那么評(píng)委、觀(guān)眾會(huì)感到這樣的引用毫無(wú)意義,有為引用而引用的感覺(jué),甚至有拽文的嫌疑;如果引用話(huà)語(yǔ)與演講自身高度契合,讓評(píng)委和觀(guān)眾感受到巧妙之處,會(huì)使競(jìng)聘者的開(kāi)場(chǎng)白加分不少。

  第三種,好奇驚訝型的開(kāi)場(chǎng)白。競(jìng)聘者提出令人好奇、甚至特別驚訝的演講內(nèi)容,激發(fā)評(píng)委、聽(tīng)眾的好奇心和興趣,使評(píng)委和聽(tīng)眾急切地想知道競(jìng)聘者將要講什么內(nèi)容。好奇驚訝型的開(kāi)場(chǎng)白是一種當(dāng)今演講潮流中非常流行的一種開(kāi)場(chǎng)白。很多演講人會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)提出讓聽(tīng)眾深感意外的觀(guān)點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事例,使人不得不被演講者所吸引。通常,競(jìng)聘者設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)與競(jìng)聘內(nèi)容直接相關(guān),這樣評(píng)委、觀(guān)眾會(huì)很好的接受這些問(wèn)題和這樣的開(kāi)場(chǎng)處理。

  第四種,標(biāo)新立異型的開(kāi)場(chǎng)白。這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白與好奇驚訝型的開(kāi)場(chǎng)白有一些相似之處,但是本質(zhì)上有所不同。標(biāo)新立異型的開(kāi)場(chǎng)白主要運(yùn)用逆向思維,對(duì)司空見(jiàn)慣的已形成定論的觀(guān)點(diǎn)、看法、事件反過(guò)來(lái)思考、分析,也可從新的角度、層面出發(fā),挖掘出新的意義。這種開(kāi)場(chǎng)白同樣能夠激發(fā)評(píng)委、觀(guān)眾的興趣,刺激他們的好奇心,使他們主動(dòng)的想要了解競(jìng)聘者和知曉競(jìng)聘者所講內(nèi)容。想要設(shè)計(jì)標(biāo)新立異型開(kāi)場(chǎng)白,應(yīng)該掌握兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。基本標(biāo)準(zhǔn)是你運(yùn)用逆向思維談?wù)撓嚓P(guān)內(nèi)容能夠自圓其說(shuō),大家都能聽(tīng)懂。較高標(biāo)準(zhǔn)是你運(yùn)用逆向思維談?wù)撓嚓P(guān)內(nèi)容能夠發(fā)人深省,大家平時(shí)都沒(méi)有從這個(gè)角度思考這一問(wèn)題,而且這樣思考對(duì)問(wèn)題的解釋更加深刻,使大家獲益良多。

  第五種,借景抒情型的開(kāi)場(chǎng)白。競(jìng)聘者借用現(xiàn)場(chǎng)情境或大家都熟悉的景象,搭建與評(píng)委、觀(guān)眾的情感聯(lián)系,引導(dǎo)他們進(jìn)入競(jìng)聘者設(shè)計(jì)的講話(huà)內(nèi)容。借景抒情是文學(xué)創(chuàng)作的一種方法,在這里借用過(guò)來(lái),競(jìng)聘者可以現(xiàn)場(chǎng)挖掘,借用大家的共同經(jīng)歷,表達(dá)自身的真情實(shí)感,達(dá)到主客一致的情感共鳴。一般情況下,我們既可以借用現(xiàn)場(chǎng)情景,競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生了什么具體事情,這些事情對(duì)競(jìng)聘者有何觸動(dòng),競(jìng)聘者如何發(fā)掘能夠感染評(píng)委和觀(guān)眾,又可以借用大家都熟悉的景象,例如季節(jié)、時(shí)間、事件等共同記憶,表達(dá)出競(jìng)聘者自身的真實(shí)感情,迅速觸發(fā)評(píng)委、觀(guān)眾的情感記憶。我們應(yīng)該注意的是,建立情感聯(lián)系是需要鋪墊和引導(dǎo)的,鋪墊的過(guò)程需要幾句聯(lián)系緊密的話(huà)語(yǔ),引導(dǎo)評(píng)委、觀(guān)眾進(jìn)入情感情景,感受競(jìng)聘者的情感表達(dá)。

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