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幼兒園中班談話活動(dòng)下雨以后
讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!下面是小編整理的幼兒園中班談話活動(dòng)下雨以后，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能針對(duì)故事《今天又下雨啦》里的不同人物進(jìn)行觀點(diǎn)采擇，站在別人的角度，從他人角度看待問(wèn)題;
2.能夠表達(dá)自己的意見和看法以及和他人大膽地交流;
3.喜歡雨天，對(duì)生活中自己不喜歡的事物能多一些包容和理解。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
從初春開始，幼兒便注意春雨的特征，對(duì)春雨有一定的了解，也有自己的感受;很熟悉圖畫書《今天又下雨啦》，對(duì)人物特征與性格有一定的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
繪本封面圖、動(dòng)物頭飾(故事里的小鴨、小豬、小花貓、公牛)、公牛生氣的三頁(yè)繪本圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能表達(dá)自己的意見和看法，并且和其他幼兒或者老師大膽交流。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能去自我中心化，站在別人的角度去看待問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本封面引出話題
1.小朋友，前幾天我們閱讀了繪本《今天又下雨啦》，請(qǐng)看繪本封面，故事發(fā)生在什么天氣呀?
2.圖畫上的動(dòng)物們喜歡雨天嗎?你怎么看出來(lái)的?
小結(jié)：小動(dòng)物們剛開始的時(shí)候都不喜歡下雨，因?yàn)橄掠晁麄兙筒荒艹鋈ネ�，只能呆在家里。圖畫上他們的表情都是不開心、郁悶的。
二、自選頭飾，相互討論，剖析小動(dòng)物們內(nèi)心的想法
1.請(qǐng)你選擇一個(gè)故事里你最喜歡的動(dòng)物頭飾，現(xiàn)在你就變成他了。你和你周圍的小朋友說(shuō)一說(shuō)，如果你是他(小鴨子、小豬、小花貓、公牛)，你喜歡雨天嗎?為什么?
2.請(qǐng)各個(gè)動(dòng)物上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡或者不喜歡雨天，理由是什么。
小結(jié)：(此小結(jié)根據(jù)幼兒談?wù)摰那闆r而定)比如，小鴨子喜歡雨天，因?yàn)樾▲喿酉矚g游泳，喜歡水;小豬說(shuō)他喜歡雨天，因?yàn)樾∝i長(zhǎng)得胖胖的，很怕熱，下雨天氣會(huì)很涼爽，雨很溫柔……或者小花貓說(shuō)他不喜歡雨天，因?yàn)橄掠陼?huì)弄得到處濕漉漉的，打濕了毛會(huì)不舒服，還不能出去玩……(這里一定要根據(jù)幼兒的談話來(lái)總結(jié)，幫助幼兒采擇觀點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)孩子從各動(dòng)物生理特點(diǎn)進(jìn)行分析。)
三、出示公牛三次生氣的圖片，討論公牛生氣的原因以及解決方法
1.公牛三次生氣臉?lè)謩e變成了什么顏色?——藍(lán)色、橘色、紅色。
說(shuō)明公牛越來(lái)越生氣，最后暴怒了。
2.公牛每次為什么生氣，三次生氣的程度相同嗎?你怎么看出來(lái)的?越來(lái)越生氣的原因是什么?(可能是在外玩耍的動(dòng)物越來(lái)越多，聲音越來(lái)越大，且一次又一次吵到他，所以他生氣了，也可能是其他。以幼兒討論為準(zhǔn)，言之有理即可。)
3.討論解決方案：小朋友們分成四個(gè)小組，每組分別扮演一種角色，小鴨組、小豬組、小花貓組分別討論怎么做才能讓公牛不生氣(比如小聲一點(diǎn)，走遠(yuǎn)一點(diǎn)玩或者邀請(qǐng)他一起玩等等)。公牛組討論我怎么才能不生氣(比如嘗試聽聽音樂(lè)，欣賞下雨或者加入他們一起游戲等等)。
四、表演：公牛別生氣了
請(qǐng)小鴨、小豬、小花貓和公牛組的成員上臺(tái)來(lái)合作表演，他們用什么方法讓公牛不生氣，公牛做出相應(yīng)的回應(yīng)。
五、集體討論，春雨帶來(lái)的美麗與煩惱
1.現(xiàn)在你喜歡春雨嗎?為什么?
2.我們能不能嘗試喜歡自己原來(lái)不喜歡的事物，具體怎么做?
六、活動(dòng)延伸
和爸爸媽媽走進(jìn)春雨，在春雨里做游戲，感受春雨的美好。
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