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2024年四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷2套
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的2024年四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷 1
一、各寫五個(gè)表示“說”和“笑”的詞語。
說：
笑：
二、修改病句。
1.參加夏令營(yíng)的孩子們，都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。
2.報(bào)曉的公雞是人們起床的信號(hào)。
三、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。
例：小明對(duì)大家說：“我家養(yǎng)了一只小烏龜。”
小明對(duì)大家說，他家養(yǎng)了一只小烏龜。
1.媽媽對(duì)我說：“我今天要加班，所以晚點(diǎn)回家�！�
2.小明身體不舒服，爸爸對(duì)他說：“你打個(gè)電話向老師請(qǐng)個(gè)假，在家休息一天吧!”
四、比一比，再組詞。
劇( )漸( )辯( )愧( )距( )
據(jù)( )慚( )辨( )魁( )炬( )
五、用三種不同的說法把句子的意思說具體。
今天，天氣真冷，_________________________________ 今天，天氣真冷， _________________________________ 今天，天氣真冷，_________________________________
六、選詞填空。
堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)持 堅(jiān)強(qiáng)
王老師病了，還( )給我們上課，大家勸他休息，他( )不肯。
刻苦 辛苦 困苦 艱苦
任何艱難( )都不能動(dòng)搖鄧亞萍的意志，她經(jīng)過( )努力，終于奪取了乒乓球比賽的金牌。
七、默寫《四時(shí)田園雜興》
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
理想的翅膀
春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。
地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。
每個(gè)人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還(飄、漂)著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。
還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最(捧、棒)了，那是一(駕、架)豎琴。說實(shí)話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的`。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)(鈴、玲)可真好聽：“得啷啷，得啷啷!”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引來了。
最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧!哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)(辮、辨)子!
在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
1.在括號(hào)里選擇正確的字，在底下畫上橫線。
2.用下列詞寫一句話。
……越……越……
3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏?
5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏?為什么?
四年級(jí)下冊(cè)語文第一單元測(cè)試卷 2
一、請(qǐng)把下面的句子抄寫下面的橫線上，注意書寫規(guī)范、字跡工整。
落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。
_____________________________。
二、看拼音寫詞語。
shāo wēi
wān yn
jiǎo
zh jiāng
w xi
cā shāng
pān dēng
png zhng
b d
r qǐ
三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。
( )平如( ) ( )葉似( ) ( )( )萬千 危峰( )( ) ( )( )不斷 奇峰( )( )
四、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
觀賞欣賞玩賞贊賞
1、我靜靜地( )著優(yōu)美的交響樂曲。
2、中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，( )那美麗的山水。
3、大家( )著同學(xué)們親手制作的飛機(jī)、輪船、汽車模型。
4、這次活動(dòng)給大家留下了深刻的印象，贏得了大家的( )。
五、積累填空。
1、_________，海上明月共潮生。
2、日出江花紅勝火，___________。
3、________，白銀盤里一青螺。
4、我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，________，形態(tài)萬千
六、句式練習(xí)。
1、照樣子寫句子。
(1)例：漓江的水真靜。
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。
花壇真漂亮。
(2)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。
_____________________________。
(3)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。
_____________________________。
2、用關(guān)聯(lián)詞把下面2句話合并成1句話。
對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親沒有責(zé)怪她。
對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親還給予她鼓勵(lì)。
_____________________________。
3、修改病句。
父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。
_____________________________。
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。
雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲行了，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。
1、這段話選自_____，作者是____。
2、兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。這句話表面寫________，實(shí)際上是寫________。
3、作者用詞十分準(zhǔn)確，似乎都在朝我擠壓過來寫出了空隙的________，由于這是作者_(dá)_______的幻覺，因而一詞用得很恰當(dāng)。要是準(zhǔn)會(huì)這組關(guān)聯(lián)詞準(zhǔn)確地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)________的感覺。
馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到你心愛的鮮花。
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?
1、作者在這里寫出了七月的天山如一樣美。作者抓住________來突出天山之美。
2、作者的語言生動(dòng)形象，人浮在花海上采用________寫法，寫出了天山深處這一特點(diǎn)，其中________這一詞語形象地寫出了這一特點(diǎn)。
3、雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的'無邊繁花呢?
把這句話改成陳述句：___________。
八、閱讀下面短文，按要求作答。
莫干山的蟬鳴
到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒吱啦一下鳴叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這吱啦啦、吱啦啦的合唱曲了。粗聽□一成不變□平淡乏味□細(xì)品□卻也五花八門□饒有興趣□有些，嘰哩喳、嘰哩喳一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。
突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。
真奇怪
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。
充盈：________________________。
頗有：________________________。
2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。
( )( )( )( )
3、莫干山蟬鳴聲有什么特點(diǎn)?用____劃出來。
4、五花八門在文中是什么意思?用波浪線劃出有關(guān)句子來解釋。
____________________________。
5、判斷(對(duì)的打，錯(cuò)的打)
(1)這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。( )
(2)結(jié)尾的省略號(hào)的用法是語意未盡。( )
6、在第2自然段中□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
7、文中作者說真奇怪原因是什么?
_____________________________。
九、習(xí)作表達(dá)。
同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺(tái)還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來。
要求：
1、注意要按一定的順序?qū)憽?/p>
2、要抓住景物的特點(diǎn)寫。
3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
4、題目自擬
_____________________________。
_____________________________。
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