晉煤企業(yè)文化教學(xué)培訓(xùn)成本分析的論文
1．潛在資源調(diào)研情況
經(jīng)過摸排和盤活人才資源，本單位有在集團公司技術(shù)比武中獲得管工技術(shù)能手的孟勇才、電工技術(shù)比武第一的蘇建新以及計算機應(yīng)用技術(shù)比武第一的晉稱心等員工；還有文化程度不高但有一手絕活的老師傅，通過用“實打?qū)嵈蟀自挕敝v解，能讓年輕人聽得津津有味入腦入心；更有創(chuàng)新思維的年輕人等等。通過多種人才資源的相互融合，理論與經(jīng)驗的互補，員工的技術(shù)可取得突破性提升，“人人上講臺”的培訓(xùn)模式應(yīng)需而出。
2．“人人上講臺”培訓(xùn)應(yīng)用
2.1授課內(nèi)容
突出培訓(xùn)的針對性和實用性，分三類內(nèi)容進行上臺授課。第一類：黨政正職重點講形勢任務(wù)、企業(yè)文化、管理藝術(shù)以及國家大政方針等，管理人員重點講安全生產(chǎn)、業(yè)務(wù)管理、班組管理等；第二類：專業(yè)技術(shù)人員重點講解水電暖等專業(yè)技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備應(yīng)用等；第三類：崗位操作人員重點講解工作中的竅門絕招、故障處理、安全隱患防范措施以及事故案例，還可以將案例經(jīng)驗、小發(fā)明、興趣愛好分享。
2.2授課步驟
以點帶面，有序推進。以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，開展小課堂、小教員特色培訓(xùn)。第一階段：副隊以上管理人員上臺授課，每月活動不少于四次。月初制定培訓(xùn)計劃，授課人員提前將授課內(nèi)容形成教案，經(jīng)過預(yù)講修正后，上臺給大家講解。第二階段：專業(yè)技術(shù)人員通過對水電暖、污水處理、綠化病蟲害防治等技術(shù)總結(jié)、提煉，廣泛搜集本系統(tǒng)新技術(shù)，利用作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境和系統(tǒng)實圖，給大家講解提高員工技術(shù)水平。第三階段：由崗位操作運行人員，利用班前會、班后會等班組人員較為集中的時間段，將工作中的經(jīng)驗、竅門、或?qū)εc本單位業(yè)務(wù)性質(zhì)相同的典型事故案例進行講解，找出本崗位中的漏洞和差距，加強個人隱患識別意識，提高安全事故防范能力。
2.3點評互動
為持續(xù)提高講課質(zhì)量，授課結(jié)束開展課堂點評，要對講課內(nèi)容、及效果進行老師自評、學(xué)員測評、當(dāng)班干部點評和老師互評。老師自評，即授課人員先對自己講課表現(xiàn)、講課方法、課堂氣氛進行評價；第二學(xué)員測評，對老師的講課風(fēng)范、講解特色、互動效果以及實用性，提出合理化建議；第三當(dāng)班干部點評，當(dāng)班干部就授課內(nèi)容對學(xué)員進行提問，檢驗學(xué)習(xí)效果，對相對劣勢方面提出指導(dǎo)性意見，鼓勵學(xué)員要有表現(xiàn)自我的欲望，對自己講解知識的能力要有信心，做到持續(xù)改進，螺旋上升。最后，開展所有授課老師互動交流，獎勵評比。同時，大力鼓勵職工積極梳理自己最擅長的業(yè)務(wù)知識、技能，登臺授課與大家分享自己的絕技，并將此活動形成一種長效機制。
2.4活動總結(jié)
“人人上講臺”是提升全員素質(zhì)的全新載體，從去年4月份啟動以來，物業(yè)管理中心登臺授課200期，授課人員200人次，培訓(xùn)內(nèi)容課涵蓋企業(yè)形勢任務(wù)、安全生產(chǎn)、水電暖、污水處理、綠化養(yǎng)護專業(yè)技術(shù)、服務(wù)禮儀、業(yè)務(wù)管理、新技術(shù)新設(shè)備應(yīng)用等各個方面。其中，管理人員上講臺43人次，占總?cè)藬?shù)比例為8.43%；專業(yè)技術(shù)人員上講臺人24人次，占總?cè)藬?shù)比例為4.71%；崗位操作人員上講臺133人次，占總?cè)藬?shù)比例26.08%，總登臺講課人次占總?cè)藬?shù)的率為39.21%。
3．“人人上講臺”效果分析
新型教學(xué)資源的挖掘與應(yīng)用，可有效節(jié)約培訓(xùn)成本。同時可增強員工自信。由于不同員工的`擅長點不一，培訓(xùn)內(nèi)容更加。平時的小經(jīng)驗、小絕招層出不窮。另外，新型教學(xué)資源的挖掘與應(yīng)用，還可以有效激活正面能量。增強了物業(yè)廣大年輕人參加技術(shù)比武信心，有力推動物業(yè)管理中心整體素質(zhì)的提升。“人人上講臺”使我們悟出了“人才就在身邊”的道理。盤活利用潛在資源，就是為企業(yè)降低成本。他山之石可以攻玉，本土之木亦有可朔之材。光想著“外來的和尚會念經(jīng)”，而忽略了身邊的人才，往往對企業(yè)的發(fā)展也是一種損失。資源只有得到充分利用，才能實現(xiàn)其自身的價值。任何資源的閑置，都是一種財富的浪費。內(nèi)育人才是企業(yè)增強內(nèi)生動力的根本，通過內(nèi)部人才培育機制的創(chuàng)建和平臺的打造，將內(nèi)部資源共享形成一種長效機制，讓員工的互補成長化為一種自覺行為，為企業(yè)的發(fā)展增長內(nèi)在動力。
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