散文隨筆：校園書香
散文隨筆：校園書香1
窗外清脆悅耳的蟬鳴聲
打破了夏日間沉悶且繁忙的寂靜學(xué)堂
微暖微暖的風(fēng)拂過臉頰
我趴在木桌上
側(cè)臉觀望著外邊的一草及一木
樹杈上
一只活蹦亂跳的灰色麻雀此刻正兩眼無辜地望著我
它不曾說話
但我卻仿佛看懂了它心底的那一絲愉悅和歡暢
面對空無一人的教室
我感受著此種獨一無二的懶散之氣
微微地閉上了沉睡中的雙眼
夢中
一切都是清新與自然的書香味道
學(xué)生們坐在課桌前聆聽著老師的每一句話辭
只有細細瑣碎的翻書聲
而沒有噪雜吵鬧的喧嘩之聲
安靜的課堂在明媚日光的渲染下
亦顯得格外耀眼動人
我輕快地翻著課本的一頁頁
字里行間流露的那些清甜怡人之味
轉(zhuǎn)瞬間便化作了那一劑充滿好奇的無限動力
引導(dǎo)著我向著前方的目標不斷地邁進
下課鈴聲忽然響起
我漸漸地從夢中驚醒了過來
記憶一點點清晰
光線還是如此的溫?zé)崃萌?/p>
我聽著樓下漸遠漸近的一陣喧囂打鬧
心中頓時開朗了許多
好吧
從現(xiàn)在起
就讓我靜靜地等待著初三學(xué)期的將近結(jié)束吧
散文隨筆：校園書香2
作為一個傳統(tǒng)文化的愛好者，我一直對經(jīng)典充滿著濃厚的興趣：從認識第一個漢字，讀懂第一首最簡單的古代詩歌開始，我就與經(jīng)典結(jié)下了不解之緣。多年來，我在傳統(tǒng)的典籍中孜孜地汲取著豐厚的養(yǎng)分，用以滋養(yǎng)自己的心靈，充盈自己的精神世界。
但作為一名教育工作者，一個普通的一線教師，真正認識到經(jīng)典的魅力，卻是緣于一件小得不能再小的小事：
20xx年秋，我在教授文言文《出師表》。這是一篇流傳千古、空前絕后、曾經(jīng)感動過無數(shù)人，激發(fā)過無數(shù)忠臣義士的名篇佳作。但當時的實際是，我在臺上慷慨激昂，學(xué)生卻在臺下昏昏欲睡——什么虛詞的用法、實詞的意義、詞類的活用，學(xué)生完全沒有聽講的興致。
我有些許的憤怒，憤怒之余，又有些無奈——因為這也許就是學(xué)生時代的我的縮影——我不是曾經(jīng)也厭棄過文言文學(xué)習(xí)的枯燥嗎？同時，我又回憶起了學(xué)生時代的我，曾經(jīng)在早讀時捧著《出師表》一邊大聲朗讀一邊潸然淚下的情景。作為老師，我一瞬間似乎明白了：經(jīng)典的魅力，不在于“虛詞、實詞、活用、通假”之類的，而在于那種千百年經(jīng)久不衰的精神與思想，在于她帶給我們的永遠的精神養(yǎng)料，在于她在我們心中種下的那一顆“善與愛”“忠與義”的種子。一剎那間，我釋然了，釋然于學(xué)生的冷漠，因為老師沒能讓經(jīng)典真正走進學(xué)生的心靈；同時，我又頓悟了，和學(xué)生一起走進經(jīng)典、感受經(jīng)典、品味經(jīng)典，才是經(jīng)典學(xué)習(xí)的“王道”��！
于是，我重新拿起了語文課本，和學(xué)生一起走進《出師表》，走進“千載誰堪伯仲間”的諸葛亮的內(nèi)心世界……教學(xué)出乎意料的順利，學(xué)生出乎意料的活躍……一節(jié)課，一篇《出師表》，大家表情莊重嚴肅，語調(diào)抑揚頓挫、慷慨沉郁，許多女孩子甚至是眼含熱淚朗讀完全文，還有很多學(xué)生下課后依然舍不得放下手中的課本……
散文隨筆：校園書香3
清明節(jié)小長假最后一天，我們一行二十幾人在吳洪群老師的帶領(lǐng)下到達了清明春游的第一站：章臺中心小學(xué)。校園里高樓聳立花木競秀，在陽光的照耀下色彩鮮明一塵不染。再加上錯落有致的各種健身器材和整齊排列的石桌石凳，共同組成一幅賞心悅目的圖畫。說實在的，只要上級肯投錢，再稍加用心，這些都不難辦到。許多新修建的校園都是這樣，并沒帶給我多大觸動。只是石桌底座的'前后兩面，按順序刻著24節(jié)氣，是在別處不曾見過的。我不禁感慨設(shè)計者的用心之細。
學(xué)區(qū)隋校長一邊介紹著他的大閱讀理念，一邊和吳老師帶我們進入教學(xué)樓。我們立刻被墻上不遠一處的書架和上面滿當當?shù)臅⑸钌畹卣鸷沉�。那么多書架！那么多書！童話、作文、漫畫、弟子�?guī)、三字經(jīng)以及各種校本教材，帶拼音的不帶拼音的應(yīng)有盡有。無門可關(guān)，無鎖可上，不用任何的手續(xù)，不加任何的限制，不施任何的壓力，在隨處可見的書架上，隨手可抽出一本來讀，隨時隨地都可根據(jù)自己的口味盡情享受著精神大餐。站累了，書架下有小凳子，門外有石桌石凳。有字不認識了，各書架上都有字典可查。書架上還備有筆，以便大家遇上精彩詞句時記下來。這才是真正的書香校園呢。我想象著平時同學(xué)們?nèi)绨V如醉地讀書的情景，就像馬兒在水草豐美的草地上自由吃草，這就是孩子們自由閱讀的天堂��！比外面無邊的鮮花盛開的梨園更令人心醉。有的老師問這樣的開放式書架會不會丟書，隋校長說：“又不是什么時候不叫他們看了，他們總是隨時有書隨便看所以也很少丟�！彼纸又忉屨f：“我就說書在圖書室里鎖著一說多少本多少本只等上級檢查毫無意義，只有擺出來讓大家看才能發(fā)揮書的價值。就是看舊了看壞了看丟了一些也比鎖在屋里強�！�
隋校長的理解和做法太有遠見了，我們紛紛贊不絕口。書是人類進步的階梯，成天守著這么多好書隨便讀，只靠熏陶也進步得慢不了啊。讀好書就像跟高尚的人談話，那些書海暢游的學(xué)子能不長成君子嗎？近朱者赤，近墨者黑。近書者呢？自然是“腹有詩書氣自華”了。都說要讓地上不長荒草，最好的方法就是種上莊稼。老師精心選擇的這些好書，定能夠在孩子們沒來得及長荒草的心靈沃土上，播下正直、善良、樂觀、豁達、勤奮、擔當?shù)让篮玫姆N子，開出芬芳鮮艷的花，結(jié)出幸福甜美的累累碩果。
有人說：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！眱H為考高分逼著孩子死記硬背重復(fù)做題豈不太急功近利了？也有人宣揚：“通向清華北大的路是靠卷子鋪成的�！逼鋵�，同學(xué)們即使成天泡在題海里24小時不出來，清華北大每年也就錄取很有限幾個的優(yōu)勝者，還是被叢林法則淘汰下來的人多呀。只有大量的自由的閱讀才能陶冶人的心靈，才能讓大家品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，才不至于淪為學(xué)習(xí)和分數(shù)的奴隸。讀書多了語感有了，閱讀速度理解能力就自然而然提升了，有思想了思考能力表達能力還用愁嗎？各科成績就都學(xué)得省力了，不但能享受學(xué)習(xí)，而且無論以后升什么大學(xué)干什么工作也都是自信快樂的。熱愛閱讀的人身上不會有粗野無知的偏執(zhí)和戾氣，都會帶給社會寬容跟和諧。這就是放長線釣大魚磨刀不誤砍柴工，這就是功在當代利在千秋的素質(zhì)教育��！
最后，在會議室座談時，隋校長充滿自豪地介紹了本校建校500多天學(xué)生人數(shù)急劇增加考試成績迅速攀升在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獨占鰲頭的情況，并且沒撤銷任何教學(xué)點。百姓的眼光是雪亮的，這就是校園的魅力，這就是大閱讀的魅力，這就是內(nèi)行辦教育誠心辦教育長遠辦教育的校長和老師們的魅力啊！為章臺小學(xué)點贊！為隋校長的教育家風(fēng)采點贊！
我相信：章臺小學(xué)一定會越辦越好。
我希望：在威縣，在河北，在全國，盡快出現(xiàn)越來越多的大閱讀校園。
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