難忘童年的暑假學(xué)習(xí)角散文
作為一個(gè)八零后，我讀小學(xué)的時(shí)正值九十年代初期。那時(shí)候，整個(gè)社會(huì)對(duì)低齡孩子的學(xué)習(xí)教育比較寬松，“別讓孩子輸在起跑線上哦！”這種蠱惑性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還沒有全面普及。所以，一旦放了暑假，甭管農(nóng)村還是城鎮(zhèn)的孩子們，盡情的玩耍通常就是暑假的主題。直到臨開學(xué)前幾天，孩子們才開始在父母的催促下不情愿地收回玩野了的那顆心，急吼吼地連夜補(bǔ)做暑假作業(yè)。
我們姐弟仨最難忘的就是豐富多彩的童年暑假。盡管生活在農(nóng)村，沒有城里孩子令人羨慕的少年宮、科技館、圖書室、百貨商店和大公園，但我們擁有一望無垠的山野和趣味無限的樹林、溪流、果園及河塘，這些都是容我們縱情撒歡、放飛想象力和創(chuàng)造力的樂園。當(dāng)然，我們暑假的快樂并不僅僅是滿山野瘋玩，每天中午歇響后，當(dāng)父母從田里勞作回來，我們家大門樓下就變成了熱鬧的“學(xué)習(xí)角”，時(shí)不時(shí)地掀起一波波快樂的高潮……
我家大門樓下是間寬闊的.“過道”（連著大門的一間只有兩面墻的廳），平時(shí)堆放農(nóng)具雜物，因?yàn)樯厦媾乐恢昀掀咸烟�，清涼的濃蔭遮蓋了半個(gè)院子，下面不時(shí)會(huì)有陣陣令人清爽的串堂風(fēng)竄過，所以一到暑假便被父母收拾出來當(dāng)作我們仨玩耍學(xué)習(xí)的避暑勝地，我們戲稱它為“學(xué)習(xí)角”。
每天午飯過后，母親都會(huì)把“過道”的水泥地面用清水灑幾遍降降溫，然后鋪上兩張涼席，端來一大鍋消暑的綠豆湯放地上涼著。我們姐弟仨貪戀這兒的清涼，就會(huì)自動(dòng)帶著作業(yè)或課外書過來，席地而坐，或趴在矮方凳上寫會(huì)作業(yè)，或各據(jù)席子一角讀少年文藝、智慧樹之類的課外書，誰看到有趣的地方都忍不住大聲讀出來與其他人分享。我比姐姐小兩歲，也低兩個(gè)年級(jí)。有時(shí)遇到理解不了的地方，就會(huì)去問坐在席子另一角的姐姐。但一上午滿山瘋跑腿腳疲倦，極不情愿頻繁地站起身來走過去，我便握緊書本，躺在涼沁沁的席面上慢慢“骨碌”“骨碌”滾過去。等問明白后，屁股底下就坐熱了，姐姐也嫌我挨得太近大家都熱，我就再次“骨碌”“骨碌”一路涼爽地滾回來……
看我來回滾動(dòng)得如此輕松舒適，小我一歲半的弟弟立馬學(xué)會(huì)了我獨(dú)創(chuàng)的“交通方式”，也快樂地在席子上滾來滾去……
父親是位有文化的新型農(nóng)民，有思想、不守舊。他讀過高中，且成績(jī)一直拔尖，只因弟妹多家庭負(fù)擔(dān)太重，作為長子的他只好主動(dòng)退學(xué)，早早幫爺爺奶奶擔(dān)起家庭的重任。后來因懂科學(xué)、有責(zé)任心，被村里推薦到供電系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，成了村里的電工。
父親失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，但沒放棄讀書的愛好。我媽媽陪嫁的兩個(gè)大木箱子里，全是爸爸的寶貝藏書。有文學(xué)名著、人物傳記、歷史故事；也有自然常識(shí)、地理百科、更有科普知識(shí)……一有空閑，父親就會(huì)摸出本書來靜靜讀上幾頁，看他那副沉醉其中的愉悅表情，就知道早就將勞作后的疲勞扔到九霄云外去了。
為了彌補(bǔ)未讀大學(xué)的遺憾，父親把愿望寄托到我們姐弟幾個(gè)身上，打小他就注意幫我們培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，經(jīng)常為我們買書、借書，也愛把自己看到的書中精彩的內(nèi)容講給我們聽。常記得那些難忘的閑暇時(shí)光里，我們像一群快樂的幼鳥圍坐在父親身邊，任他用啟發(fā)式的互動(dòng)問答將我們帶到魅力無限的知識(shí)世界里。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我的父親在家庭教育方面可真算是位高手，他懂得孩子求知欲強(qiáng)、愛玩耍、喜競(jìng)爭(zhēng)的天性，更懂得寓教于樂的科學(xué)引導(dǎo)方法，便總有辦法讓我們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。暑假里的“讀書角”，當(dāng)然少不了父親的身影。父親經(jīng)常買些有趣的書籍為我們充實(shí)“讀書角”什么故事大王、科學(xué)的故事、燈謎大全、趣味數(shù)學(xué)……可以說讓人百讀不厭，甚至把周圍的一些小伙伴都吸引來讀書。而他一旦有空閑時(shí)，便要過來考考大家嘍：
“你們誰知道大海為啥要漲潮落潮，但咱村東大河卻不能？”
“風(fēng)刮得唄，您不知道海風(fēng)大呀？”我不假思索，張口就來。
姐姐弟弟也都沒答到點(diǎn)子上。父親被我們的奇思妙想逗得哈哈大笑，然后認(rèn)真仔細(xì)地告訴我們，這是由月球、太陽對(duì)地球引力的變化形成的結(jié)果！他用旋轉(zhuǎn)張開的雨傘，能把水珠甩出去的生活常識(shí)作比喻，詳細(xì)講解，讓我們對(duì)潮汐的產(chǎn)生有了個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)，這也是我們第一次聽說向心力、離心力和萬有引力這些新鮮詞匯……
有時(shí)下雨地面上出現(xiàn)蚯蚓，父親就用小棍把它挑過來，讓我們辨認(rèn)哪兒是它的頭，哪兒是它的尾……
等上初中生物課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，老師講的辨別方法竟然和父親幾年前教我們的一樣一樣的�。�
哪怕是為孩子們做個(gè)手工玩具，父親也忘不了讓我們?cè)谙硎軞g樂的同時(shí)動(dòng)腦筋、學(xué)知識(shí)。一個(gè)雨后的下午，父親忙乎了半天，興奮地將一個(gè)裝有電池、電線、開關(guān)的復(fù)雜電路的小木盒捧到我們面前，說：“給你們每人一段銅線，把兩端分別接在兩處螺絲上，接對(duì)了燈泡就亮，接不對(duì)就不亮。每人三次機(jī)會(huì)，看準(zhǔn)了再試，比一比誰亮的次數(shù)最多！”
沒亮，沒亮、亮了，又沒亮……
大家爭(zhēng)搶著去試，每次成功或失敗后，父親都會(huì)用螺絲刀指點(diǎn)著盒內(nèi)的線路為我們做詳細(xì)講解，這次為什么沒亮，那次為什么又亮了，搞得大家興致盎然，玩了兩三天過癮后才借給村里其他眼饞的孩子。
父親擅長用競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。記得有一次，他幫我們借回一本《不信難不倒你！》的厚書，里面全是趣味數(shù)學(xué)題，應(yīng)用性強(qiáng)、彎彎繞繞多。開始我們都不太感興趣，可父親為了鼓勵(lì)我們，便每天都去街上買一個(gè)令人垂涎三尺的大西瓜，拿到井水里冰鎮(zhèn)過后，切成一牙一牙擺到茶盤里作為獎(jiǎng)品。
“哪個(gè)做對(duì)一道題目就能吃上一塊又甜又沙的西瓜！”父親笑呵呵地沖我們宣布競(jìng)賽規(guī)則。
那天我也不知道是怎么了，腦洞大開！邏輯思維能力超強(qiáng)發(fā)揮，一會(huì)就解出來一道，美滋滋地吃完父親遞過來的西瓜后，接著埋頭做下一道。等我連續(xù)做完六七道題目時(shí)，姐姐和弟弟才各做出一道，大半個(gè)西瓜己經(jīng)被我得意地吃下肚！母親怕我吃撐了，嗔怪父親的損招，父親便嘿嘿地訕笑著過來勸阻我說：“快別做了別做了！”
可他越是這樣說，我就越想繼續(xù)做下去……
從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)的愛好與日俱增，解題能力也突飛猛進(jìn)。后來考大學(xué)時(shí)，我選擇數(shù)學(xué)專業(yè)作為不可調(diào)劑的高考志愿，并如愿以償，與那個(gè)暑假，父親用自己的方式對(duì)我進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣的啟蒙和引導(dǎo)是分不開的。
轉(zhuǎn)眼間二十多年過去了，我們姐弟先后考上了理想的大學(xué)，都在異鄉(xiāng)城市找到了能發(fā)揮各自特長的工作，過上了舒適穩(wěn)定的生活。如今我也有了孩子，每到暑假為孩子上各種補(bǔ)習(xí)班勞心費(fèi)神時(shí)，總會(huì)想起當(dāng)年快樂的童年暑假，還有那飄蕩著歡聲笑語的“讀書角”……
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