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塵埃未落,時(shí)光鐫刻散文

時(shí)間:2021-05-25 15:37:10 散文精選 我要投稿

塵埃未落,時(shí)光鐫刻散文

  除了去欣賞荷花與荷葉相映的池塘與大片大片的草地,我還把目光悄然落在來來往往的各色行人身上,試圖從這些不同的面孔中發(fā)現(xiàn)和我相同的旅人。人的一生都在行走,選擇的方式不同,意義也不同。請(qǐng)讓時(shí)光來鐫刻我行走中未落的塵埃。

塵埃未落,時(shí)光鐫刻散文

  站在清華大學(xué)的門前,些許敬畏,些許驚嘆,我沿著它一路走到小徑,看到排得滿滿的自行車,腦海立即浮現(xiàn)勤勉好學(xué)的學(xué)子騎著它在校園里來回穿梭、來回躲避行人,只為趕到某一間教室上自習(xí)或是聽某個(gè)教師的一節(jié)課。隨著蓊郁的兩排樹望去,每隔一段都會(huì)有一個(gè)木椅,大概每一個(gè)太陽剛剛升起的時(shí)刻都會(huì)有惜時(shí)的學(xué)子或坐或站,捧著英語書或者詩詞大聲朗誦,抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。思緒漸次飄遠(yuǎn),回到我的學(xué)校,回到我們準(zhǔn)高三的教室,夜幕還不肯撤離時(shí),我,還有我們一起與青春撕咬、搏斗的戰(zhàn)士就坐在教室里讀書,直到一天的陽光透過明凈的窗子將我們的側(cè)臉染成蜜色。

  我不必仔細(xì)觀摩也清楚地知道那時(shí)的我們與這里的學(xué)子同樣動(dòng)人。我們都在青春這條路上行走,都沾染了沿途的塵埃,叫做“時(shí)光”的好心人——將我們動(dòng)人的容顏刻在這大千世界。

  一些人從未停歇,也一直沒有停止尋找旅行的意義,紀(jì)念品,照片……這些就是我們旅途中的收獲和意義?我想,于我們這個(gè)世界的怪人而言,它有更好的意義。

  緊湊的行程,走不完的路,我沒有時(shí)間抱怨,沒有時(shí)間喊累。頤和園里長長的山路沒有讓我卻步不前,反而激發(fā)了我的斗志。我呼喊著,跳躍著,直到到達(dá)山頂,看到氤氳著朦朧水汽的昆明湖,內(nèi)心格外欣喜又格外平靜,內(nèi)心里涌現(xiàn)上山時(shí)的情景,我因體力不支同伴默然將隨身書包接過,在臺(tái)階上沒有站穩(wěn),一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒的化險(xiǎn)為夷……

  我不知道我沿途所看到的景色是不是最美的,但我的的確確明白,這次經(jīng)歷是值得珍惜的。團(tuán)隊(duì)合作,友愛互助及對(duì)毅力體力的考驗(yàn),都是我對(duì)這個(gè)總是單獨(dú)活動(dòng)的生物一次厚重的恩賜。

  曾經(jīng)讀三毛《撒哈拉沙漠的故事》以及余秋雨老先生的《行者無疆》,歆羨極了他們可以在各個(gè)角落寫下文字,賞盡不一樣的景致。如今,我?guī)献约旱某跣淖叩铰猛旧�,也可以盡情地暢想,寫下青澀的字體�;叵氘�(dāng)時(shí)讀書時(shí)的那份感動(dòng),也許不是來源于他們描述的自己未見過的景致,也許不是來源于他們成熟的文字。

  也許是對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬重、對(duì)行走的感悟,走過了世界不同的經(jīng)緯度,帶著沿途無法避免、無法拂去的塵埃,卻心存珍惜和感恩。

  我無法給出一份承諾,像這些我敬重的旅人一樣寫下成熟的感悟,但我也許能對(duì)著腳下的.青石板,對(duì)著頭頂?shù)纳n穹悄悄言語,讓我?guī)е鴫m埃無法掩住的初心,讓時(shí)光鐫刻我走過的土地。

  我不需要多么精致的言語多么華麗的文字,因?yàn)樾拇嬲湎�、心存感恩,所以,希翼著用兩只不知疲憊的雙腿、一雙永不停歇的手創(chuàng)造動(dòng)人的收獲。

  行走,大概不只是為了收獲沿岸的美景,時(shí)光鐫刻的記憶不會(huì)磨滅。更好的意義是讓我們?cè)谕局谐砷L,讓鋒利叛逆的我們變得柔軟、平和。

  未落的塵埃,未盡的旅途,是對(duì)人生厚度的增加。時(shí)常會(huì)想,假如我不曾思索,不曾珍惜,這人生的旅途會(huì)不會(huì)變得索然無味如同嚼蠟?

  塵埃未落,時(shí)光鐫刻。我們珍惜,所以動(dòng)人。我們感恩,所以美麗。享受一個(gè)過程,不計(jì)較得失,最美的光華就在指尖流出。

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塵埃未落,時(shí)光鐫刻散文

  除了去欣賞荷花與荷葉相映的池塘與大片大片的草地,我還把目光悄然落在來來往往的各色行人身上,試圖從這些不同的面孔中發(fā)現(xiàn)和我相同的旅人。人的一生都在行走,選擇的方式不同,意義也不同。請(qǐng)讓時(shí)光來鐫刻我行走中未落的塵埃。

塵埃未落,時(shí)光鐫刻散文

  站在清華大學(xué)的門前,些許敬畏,些許驚嘆,我沿著它一路走到小徑,看到排得滿滿的自行車,腦海立即浮現(xiàn)勤勉好學(xué)的學(xué)子騎著它在校園里來回穿梭、來回躲避行人,只為趕到某一間教室上自習(xí)或是聽某個(gè)教師的一節(jié)課。隨著蓊郁的兩排樹望去,每隔一段都會(huì)有一個(gè)木椅,大概每一個(gè)太陽剛剛升起的時(shí)刻都會(huì)有惜時(shí)的學(xué)子或坐或站,捧著英語書或者詩詞大聲朗誦,抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。思緒漸次飄遠(yuǎn),回到我的學(xué)校,回到我們準(zhǔn)高三的教室,夜幕還不肯撤離時(shí),我,還有我們一起與青春撕咬、搏斗的戰(zhàn)士就坐在教室里讀書,直到一天的陽光透過明凈的窗子將我們的側(cè)臉染成蜜色。

  我不必仔細(xì)觀摩也清楚地知道那時(shí)的我們與這里的學(xué)子同樣動(dòng)人。我們都在青春這條路上行走,都沾染了沿途的塵埃,叫做“時(shí)光”的好心人——將我們動(dòng)人的容顏刻在這大千世界。

  一些人從未停歇,也一直沒有停止尋找旅行的意義,紀(jì)念品,照片……這些就是我們旅途中的收獲和意義?我想,于我們這個(gè)世界的怪人而言,它有更好的意義。

  緊湊的行程,走不完的路,我沒有時(shí)間抱怨,沒有時(shí)間喊累。頤和園里長長的山路沒有讓我卻步不前,反而激發(fā)了我的斗志。我呼喊著,跳躍著,直到到達(dá)山頂,看到氤氳著朦朧水汽的昆明湖,內(nèi)心格外欣喜又格外平靜,內(nèi)心里涌現(xiàn)上山時(shí)的情景,我因體力不支同伴默然將隨身書包接過,在臺(tái)階上沒有站穩(wěn),一個(gè)趔趄險(xiǎn)些摔倒的化險(xiǎn)為夷……

  我不知道我沿途所看到的景色是不是最美的,但我的的確確明白,這次經(jīng)歷是值得珍惜的。團(tuán)隊(duì)合作,友愛互助及對(duì)毅力體力的考驗(yàn),都是我對(duì)這個(gè)總是單獨(dú)活動(dòng)的生物一次厚重的恩賜。

  曾經(jīng)讀三毛《撒哈拉沙漠的故事》以及余秋雨老先生的《行者無疆》,歆羨極了他們可以在各個(gè)角落寫下文字,賞盡不一樣的景致。如今,我?guī)献约旱某跣淖叩铰猛旧�,也可以盡情地暢想,寫下青澀的字體�;叵氘�(dāng)時(shí)讀書時(shí)的那份感動(dòng),也許不是來源于他們描述的自己未見過的景致,也許不是來源于他們成熟的文字。

  也許是對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬重、對(duì)行走的感悟,走過了世界不同的經(jīng)緯度,帶著沿途無法避免、無法拂去的塵埃,卻心存珍惜和感恩。

  我無法給出一份承諾,像這些我敬重的旅人一樣寫下成熟的感悟,但我也許能對(duì)著腳下的.青石板,對(duì)著頭頂?shù)纳n穹悄悄言語,讓我?guī)е鴫m埃無法掩住的初心,讓時(shí)光鐫刻我走過的土地。

  我不需要多么精致的言語多么華麗的文字,因?yàn)樾拇嬲湎�、心存感恩,所以,希翼著用兩只不知疲憊的雙腿、一雙永不停歇的手創(chuàng)造動(dòng)人的收獲。

  行走,大概不只是為了收獲沿岸的美景,時(shí)光鐫刻的記憶不會(huì)磨滅。更好的意義是讓我們?cè)谕局谐砷L,讓鋒利叛逆的我們變得柔軟、平和。

  未落的塵埃,未盡的旅途,是對(duì)人生厚度的增加。時(shí)常會(huì)想,假如我不曾思索,不曾珍惜,這人生的旅途會(huì)不會(huì)變得索然無味如同嚼蠟?

  塵埃未落,時(shí)光鐫刻。我們珍惜,所以動(dòng)人。我們感恩,所以美麗。享受一個(gè)過程,不計(jì)較得失,最美的光華就在指尖流出。