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高考考前復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)生物

時(shí)間:2024-06-11 13:21:17 詩琳 生物 我要投稿
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高考考前復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)生物

  在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代,很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧,知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎?下面是小編幫大家整理的高考考前復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)生物,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高考考前復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)生物

  生物

  既要鞏固關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)如“光合作用與細(xì)胞呼吸”“細(xì)胞分裂的圖像識(shí)別”“遺傳規(guī)律的推理及計(jì)算”“動(dòng)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及穩(wěn)態(tài)”“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能”“實(shí)驗(yàn)操作及思路”等,更要將之前可能忽略的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掃描一遍,如“化合物的元素組成及特點(diǎn)”“種群的數(shù)量特征”“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)”等。也要用好用足考前模擬卷,做過的也可以再看。不僅僅看錯(cuò)題補(bǔ)漏洞,做對的題目也可以用來識(shí)記

  熟悉并熟練使用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語,注意答題規(guī)范。如:X、Y染色體要大寫,基因型書寫要規(guī)范(如AaXbY)且要切題(如要求用D、d表示,就不能用A、a);遇到數(shù)值要考慮單位;填空時(shí)按要求作答,看清楚要求用字母、符號還是文字。問“能否?原因是......”的問題,先答能否,后答原因。在理解的基礎(chǔ)上記憶,遇到問題多問多小組討論。保證每節(jié)課解決一個(gè)問題,每張練習(xí)多拿幾分。

  招生部門提醒

  南京市招辦提醒廣大考生,必須同時(shí)出具準(zhǔn)考證和居民身份證才能參加考試,如考生居民身份證未辦理或遺失,則必須辦理臨時(shí)身份證方能參加考試。每場考試考生均不得提前交卷離開考場。考生學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試(含信息技術(shù)考試)成績將于4月中旬發(fā)布。

  高考生物復(fù)習(xí)訣竅

  第一:夯實(shí)基礎(chǔ)。綜合能力的考查離不開基礎(chǔ)知識(shí)。在二輪復(fù)習(xí)中,應(yīng)靜下心來把生物課本梳理一遍,加強(qiáng)和鞏固對知識(shí)的理解,并及時(shí)解決有疑問的知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上自己構(gòu)建一些知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高課堂學(xué)習(xí)效率,變課本知識(shí)為自己的學(xué)問,這樣才能以不變應(yīng)萬變。另外,對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路,這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型才能臨陣不亂。

  第二:回顧反思。在對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上,將原先做過的試卷及練習(xí)題整理出來,看看自己試題練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么。如果是對知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的,可以督促自己去進(jìn)一步理解知識(shí);如果是審理不嚴(yán)造成的,應(yīng)提醒自己加強(qiáng)審題,提高正確率。在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真對待每一次的測試,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

  第三:精選精練。在距高考還有3個(gè)月的時(shí)間中,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。基礎(chǔ)好的同學(xué),可以嘗試去做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,以提高自己的應(yīng)變能力,爭取拿高分;基礎(chǔ)較差的同學(xué),以基本題目的練習(xí)為主,保證不丟基本分。

  第四:關(guān)注熱點(diǎn)。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注生活,熟悉情景,在解題的時(shí)候就能較快地進(jìn)入狀態(tài),找到答案。比如:人類基因組計(jì)劃、基因工程、沙塵暴、生態(tài)農(nóng)業(yè)、西部大開發(fā)、溫室效應(yīng)、臭氧層的破壞、環(huán)境污染、物種絕滅與生物多樣性的銳減以及最近的瘋牛病、口蹄疫等等。并且嘗試著將這些情景與課本知識(shí)聯(lián)系起來作一些解答。

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