有關(guān)生物必修二及答案
生物必修二及答案篇一：高中人教版生物必修2參考答案
生物·必修2·遺傳與進化
教材問題參考答案
第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
一、問題探討
1.粉色。因為按照融合遺傳的觀點，雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合，子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀，即紅色和白色的混合色──粉色。
2.提示：此問題是開放性問題，目的是引導學生觀察、分析身邊的生物遺傳現(xiàn)象，學生通過對遺傳實例的分析，辨析融合遺傳觀點是否正確。有些學生可能舉出的實例是多個遺傳因子控制生物性狀的現(xiàn)象（如人體的高度等），從而產(chǎn)生諸多疑惑，教師對此可以不做過多的解釋。只要引導學生能認真思索，積極探討，投入學習狀態(tài)即可。
二、實驗
1.與每個小組的實驗結(jié)果相比，全班實驗的總結(jié)果更接近預期的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)值比為3∶1。因為實驗個體數(shù)量越大，越接近統(tǒng)計規(guī)律。
如果孟德爾當時只統(tǒng)計10株豌豆雜交的結(jié)果，則很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象，因為實驗統(tǒng)計的樣本數(shù)目足夠多，是孟德爾能夠正確分析實驗結(jié)果的前提條件之一。當對10株豌豆的個體做統(tǒng)計時，會出現(xiàn)較大的誤差。
2.模擬實驗的結(jié)果與孟德爾的假說是相吻合的。因為甲、乙小桶內(nèi)的彩球代表孟德爾實驗中的雌、雄配子，從兩個桶內(nèi)分別隨機抓取一個彩球進行組合，實際上模擬雌、雄配子的隨機組合，統(tǒng)計的數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3∶1的結(jié)果。但證明某一假說還需實驗驗證。
三、技能訓練
提示：將獲得的紫色花連續(xù)幾代自交，即將每次自交后代的紫色花選育再進行自交，直至自交后代不再出現(xiàn)白色花為止。
四、旁欄思考題
不會。因為滿足孟德爾實驗條件之一是雌、雄配子結(jié)合機會相等，即任何一個雄配子（或雌配子）與任何一個雌配子（或雄配子）的結(jié)合機會相等，這樣才能出現(xiàn)3∶1的性狀分離比。
五、練習
☆☆生物必修2☆☆教材問題參考答案☆☆第1頁共32頁
基礎題
1．B。2．B。
3.（1）在F1水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1∶1。
�。�2）孟德爾的分離定律。即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中。
�。�3）2。
4.（1）白色；黑色。
�。�2）性狀分離；白毛羊為雜合子，雜合子在自交時會產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。拓展題
1.（1）將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。
�。�2）雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。
2.提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗最為成功，因此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因為豌豆具有適于研究雜交實驗的特點，例如，豌豆嚴格自花受粉，在自然狀態(tài)下是純種，這樣確保了通過雜交實驗可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的可以區(qū)分的性狀，易于區(qū)分、統(tǒng)計實驗結(jié)果。
3.提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀以前科學家對遺傳學的研究，多采用從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假設，然后設計實驗驗證假說的研究方法，這種方法的運用促進了生物科學的研究，使遺傳學由描述性研究進入理性推導和實驗驗證的研究階段。
第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
☆☆生物必修2☆☆教材問題參考答案☆☆第2頁共32頁
一、問題探討
提示：問題探討的目的是活躍學生的思維，引領(lǐng)學生進入新的學習狀態(tài)，教師可以通過水稻雜交育種等實例，使學生自然地認識到任何生物都不止表現(xiàn)一種性狀，后代表現(xiàn)的特征可以是兩個親本性狀組合的結(jié)果。進一步地思考討論，雙親的性狀是遵循什么規(guī)律進行組合、傳遞給后代的？在育種實踐中人類如何獲得所需的性狀組合？為導入新課做好準備。
二、思考與討論
1.提示：豌豆適于作雜交實驗材料的優(yōu)點有：（1）具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對性狀，如高莖和矮莖，高莖高度在1.5～2.0m，矮莖高度僅為0.3m左右，易于觀察和區(qū)分；（2）豌豆嚴格自花受粉，在自然狀態(tài)下可以獲得純種，純種雜交獲得雜合子；（3）花比較大，易于做人工雜交實驗。孟德爾正是因為選用了豌豆做雜交實驗，才能有效地從單一性狀到多對性狀研究生物遺傳的基本規(guī)律，才能對遺傳實驗結(jié)果進行量化統(tǒng)計，所以科學地選擇實驗材料是科學研究取得成功的重要保障之一。
2.提示：如果孟德爾只是研究多對相對性狀的遺傳，很難從數(shù)學統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，因為如果研究n對相對性狀，將會有2n個性狀組合，這是很難統(tǒng)計的，也很難從數(shù)學統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)問題，揭示生物的遺傳規(guī)律。這也是前人在遺傳雜交實驗中留下的經(jīng)驗與教訓，孟德爾恰恰借鑒了前人的遺傳研究經(jīng)驗，改變實驗方法，從簡單到復雜地進行觀察、統(tǒng)計、分析實驗結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、實驗驗證、得出結(jié)論。
3.提示：如果孟德爾沒有對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學分析，他很難做出對分離現(xiàn)象的解釋。因為通過統(tǒng)計，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物性狀的遺傳在數(shù)量上呈現(xiàn)一定數(shù)學比例，這引發(fā)他揭示其實質(zhì)的興趣。同時這也使孟德爾意識到數(shù)學概率，也適用于生物遺傳的研究，從而將數(shù)學的方法引入對遺傳實驗結(jié)果的處理和分析。
4.提示：作為一種正確的假說，不僅能解釋已有的實驗結(jié)果，還應該能夠預測另一些實驗結(jié)果。可參考教科書對“假說—演繹法”的解釋。
5.提示：（1）扎實的知識基礎和對科學的熱愛。孟德爾在維也納大學進修學習時，通過對自然科學的學習，使他具有生物類型是可變的，可以通過雜交產(chǎn)生新的生物類型等進化思想。同時孟德爾還學習數(shù)學，使他受到“數(shù)學方法可以應用于各門自然科學之中”的思想影響，產(chǎn)生應用數(shù)學方法解決遺傳學問題的想法，使孟德爾成為第一個認識到概率原理能用于預測遺傳雜交實驗結(jié)果的科學家。
�。�2）嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。孟德爾對雜交實驗的研究是從觀察遺傳現(xiàn)象出發(fā)，提出問題，作出假設，然后設計實驗驗證假設的研究方法。這在當時是一種新的研究思路，光是豌豆的雜交
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實驗，他就沒有局限于對實驗結(jié)果的簡單描述和歸納。
（3）勤于實踐。孟德爾在豌豆的遺傳雜交實驗研究中，連續(xù)進行了8年的研究，并且對每次實驗的結(jié)果進行統(tǒng)計分析，從中發(fā)現(xiàn)了前人沒有發(fā)現(xiàn)的問題和規(guī)律。
（4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。孟德爾通過實驗研究，提出了“顆粒性遺傳”的思想，這是對傳統(tǒng)的遺傳觀念的挑戰(zhàn)。
三、旁欄思考題
從數(shù)學角度看，（3∶1）2的展開式為9∶3∶3∶1，即9∶3∶3∶1的比例可以表示為兩個3∶1的乘積。對于兩對相對性狀的遺傳結(jié)果，如果對每一對性狀進行單獨的分析，如單純考慮圓和皺或黃和綠一對相對性狀遺傳時，其性狀的數(shù)量比是圓�！冒櫫�=（315+108）∶（101+32）=3∶1；黃色∶綠色=（315+101）∶（108+32）=3∶1。即每對性狀的遺傳都遵循了分離定律。這無疑說明兩對相對性狀的遺傳結(jié)果可以表示為它們各自遺傳結(jié)果的乘積，即9∶3∶3∶1來自于（3∶1）2。
四、練習基礎題
1.（1）×；（2）×。
2.C。拓展題
（1）YyRr；yyRr。（2）黃色皺粒，綠色皺粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR與yyrr雜交，比值為黃色圓�！镁G色圓粒=1∶1；如果是YyRr與yyrr雜交，比值為黃色圓�！镁G色圓�！命S色皺粒∶綠色皺粒=1∶1∶1∶1。
自我檢測的答案和提示
一、概念檢測
1.判斷
�。�1）×；（2）×；（3）×；
2.選擇
（1）D；（2）C；（3）D；（4）B。
二、知識遷移
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因為控制非甜玉米性狀的是顯性基因，控制甜玉米性狀的是隱性基因。當甜玉米接受非甜玉米的花粉時，非甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有顯性基因，而甜玉米的胚珠中的極核含有隱性基因，極核受精后發(fā)育成胚乳，胚乳細胞中顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，故在甜玉米植株上結(jié)出非甜玉米；當非甜玉米接受甜玉米的花粉時，甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有隱性基因，而非甜玉米的胚珠中的極核含有顯性基因，故在非甜玉米植株上結(jié)出的仍是非甜玉米。
三、技能應用
由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，所以在生物長期的進化過程中，如果沒有自然選擇的作用，一般在一個群體中顯性個體數(shù)多于隱性個體數(shù)。根據(jù)圖中提供的信息可知，蝴蝶的綠眼個體數(shù)多，并且綠眼∶白眼接近于3∶1；同樣蝴蝶的紫翅個體數(shù)多，并且紫翅∶黃翅接近于3∶1，所以判斷蝴蝶的綠眼和紫翅是顯性性狀，白眼和黃翅是隱性性狀。
四、思維拓展
1.提示：一對皮膚顏色正常的夫婦，生下白化病患兒，說明白化病屬于隱性基因控制的疾病。同時調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，攜帶白化病致病基因且表現(xiàn)型正常的夫婦，其后代是白化病患者的幾率為25%。以此可以判斷，人類正常皮膚與白化皮膚這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律。
2.孟德爾的自由組合定律具有普遍性，因為兩對相對性狀的遺傳可分解為每一對相對性狀遺傳結(jié)果的乘積，即兩對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型數(shù)為2×2=22，性狀比例為（3∶1）2；故n對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型有2n，其比例為（3∶1）n。
第2章基因和染色體的關(guān)系
第
一、問題探討
1.配子染色體與體細胞染色體的區(qū)別在于：
�。�1）配子染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的一半；
�。�2）配子染色體是由體細胞每對同源染色體中分別取出一條組成的。
二、旁欄思考題
1.減數(shù)分裂的染色體復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期，減數(shù)第二次分裂的間期不復制。
2.初級精母細胞兩極的這兩組染色體，非同源染色體之間是自由組合的。
3.在減數(shù)第一次分裂中出現(xiàn)了同源染色體聯(lián)會，四分體形成，非姐妹染色單體間交叉互換，
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1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用
生物必修二及答案篇二：生物必修二試題及答案
一單向選擇題
1.下列各項依次采用哪種方法最適宜()
�、勹b別一只羊是純合子還是雜合子②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
�、鄄粩嗵岣咝←溈共∑贩N的純度④檢驗雜種遺傳因子組成的方法
A.雜交、自交、測交、測交B.測交、測交、雜交、自交
C.測交、雜交、自交、測交D.雜交、雜交、雜交、測交
2.一般情況下，下列各項中不能用2n來表示的是（）
A.具有n對等位基因的雜合子自交后代的基因型種類
B.含有n對獨立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子的種類
C.一個DNA分子復制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
D.含有n個堿基的雙鏈DNA分子的種類
3.孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，具有1：1：1：1比例的是()①F1產(chǎn)生配子類型的比例②F2表現(xiàn)型的比例③F1測交后代類型的比
例，
�、蹻1表現(xiàn)型的比例⑤F2的基因型的比例
A.②④B．①③C．④⑤D．②⑤
4.下面是科學家探明基因的歷程。他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為（）
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子(基因)
�、�1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程，提出假說：基因在染色體上
③l910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
A.①假說一演繹法②假說一演繹法③類比推理
B.①假說一演繹法②類比推理③類比推理
C.①假說一演繹法②類比推理③假說一演繹法
D.①類比推理②假說一演繹法③類比推理
5.下表是分析豌豆的兩對相對性狀的遺傳所得到的子代F2的基因型（非等
位基因位于非同源染色體上），表中部分基因型沒有列出，有的以數(shù)字表示。下列哪項敘述是不正確的（）
A．表中被研究基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體
B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1
C．F2中出現(xiàn)親本沒有的重組性狀的比例是6/16或10/16
D．表中被研究的基因符合孟德爾的遺傳定律
6.右圖為某二倍體動物(基因型為AaBb)細胞分裂的某一時期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是()
A.該動物細胞有絲分裂后期有8條染色體，4個染色體組
B.圖中a基因一定來自基因突變
C.該細胞中含有2個染色體組，若l為x染色體，則2為Y染色體
D.該細胞的子細胞是成熟的生殖細胞
7．某生物精原細胞的染色體上有2n個基因，DNA含量為6.4C（單位）。則該生物肝細胞的染色體上含有的基因數(shù)和DNA含量為（）
A．n和3.2CB．2n和6.4CC．2n和3.2CD．4n和12.8C
8.下列甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞，以下說法正確的是
()
A.此動物是雄性，甲為初級精母細胞，產(chǎn)生精子數(shù)量與雌性產(chǎn)生卵細胞數(shù)量比為1：1
B.丙圖中出現(xiàn)子染色體上基因為A和a，是因為基因在復制時發(fā)生了突變
C.乙圖中出現(xiàn)子染色體上基因為A和a，一定是基因突變引起的
D.1號和4號染色體大小相同，基因數(shù)目、排列順序相同，是同源染色體
9．有三個核酸分子，共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，這三個核酸分子可能是（）
A．兩個DNA、一個RNAB．一個DNA、兩個RNA
C．三個DNAD．三個RNA
10.假設將含有一對同源染色體的精原細胞的DNA分子用15N標記，并供給14N的原料，該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標記的DNA的精子所占比例為（）
A.0B.25%C.50%D.100%
11.對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯誤的是（）
A.每條染色體上含有一個或兩個DNA分子，DNA分子上含有多個基因
B.都能復制、分離和傳遞，且三者行為一致
C.三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為
12.假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA，相對分子質(zhì)量為b�，F(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，那么，子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為（）
A.(a+b)/2B.(3a+b)/4C.(2a+3b)/2D.(a+3b)/4
13.下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼子的關(guān)系說法中，錯誤的是（）
A．一種氨基酸由一種或多種遺傳密碼子決定，由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運
B．一種遺傳密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸
C．同一種氨基酸的遺傳密碼子與tRNA的種類一一對應
D．遺傳密碼子與氨基酸的種類和數(shù)量上一一對應
14.在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之間有2個氫鍵，胞嘧啶與鳥嘌呤之間有3個氫鍵�，F(xiàn)有四種DNA樣品，根據(jù)樣品中堿基的百分含量判斷最有可能來自嗜熱菌(生活在高溫環(huán)境中)的是()
A.含胸腺嘧啶32％的樣品B.含腺嘌呤17％的樣品
C.含腺嘌呤30％的樣品D.含胞嘧啶15％的樣品
15．有關(guān)下列圖解的說法正確的是（）
A.該圖可發(fā)生在細胞內(nèi)的核糖體上
B.圖中共有5種堿基，對應5種核苷酸
C.艾滋病病毒在寄主細胞內(nèi)也會發(fā)生該過程
D.該過程不需要消耗ATP
16.某男學生在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢問該家族病史時得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常。醫(yī)生在未對該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病，這是因為（）
A.血友病為X染色體上的隱性基因控制
B.血友病由X染色體上的顯性基因控制
C.父親是血友病基因攜帶者
D.血友病由常染色體上的顯性基因控制
17.DNA分子的多樣性和特異性主要是由于（）
A.分子量大B.具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.堿基對的不同排列方式D.磷酸和脫氧核糖的相間排列
18.下列各項中，DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是（）
A.細胞核、細胞質(zhì)、細胞質(zhì)B.細胞核、細胞核、核糖體
C.細胞核、細胞質(zhì)、核糖體D.細胞核、細胞質(zhì)、線粒體
19.下列為兩種不同的信使RNA分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分
子：
(1)mRNA?AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG決定的蛋白質(zhì)：P
(2)mRNA?AAUGAAUCAAUGAAUGAAUCAAUG決定的蛋白質(zhì)：Q
則在兩種蛋白質(zhì)分子中，可能存在的氨基酸種數(shù)分別為()
A.1種、4種B.1種、3種C.2種、4種D.2種、3種
20.下圖是用玉米的①②兩個品種，分別培育④⑤⑥⑦四個新品種的過程，A、a和B、b表示兩對等位基因，且分別位于兩對同源染色體上，則下列說法錯誤的是
()
A.培育生產(chǎn)用品種④的途徑中，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用時間短
B.Ⅲ過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.Ⅴ過程與Ⅵ過程的育種原理相同
D.Ⅳ、Ⅵ過程中的變異發(fā)生于相同的細胞分裂期
21.現(xiàn)代進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的�，F(xiàn)代生物進化理論觀點，對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在()
�、偻蛔兒突蛑亟M產(chǎn)生進化的原材料②種群是進化的基本單位
�、圩匀贿x擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的④自然選擇決定生物進化的方向⑤生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變⑥隔離導致物種形成⑦適者
生存，不適者被淘汰
A.②④⑤⑥⑦B.②⑨④⑥C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②③⑤⑦
22．某哺乳動物的一個初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生了染色體數(shù)目全部不正常的配子，最可能的原因是（）
A．該細胞減數(shù)第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離；減數(shù)第二次分裂正常
B．該細胞減數(shù)第一次分裂時，四分體中的非姐妹染色單體交叉互換；減數(shù)第二次分裂正常
C．該細胞減數(shù)第二次分裂時，一個次級精母細胞分裂正常，另一個分裂不正常
D．該細胞減數(shù)第二次分裂時，有一個初級精母細胞的一條染色體的姐妹染色單體沒有分開
23.關(guān)于下圖的有關(guān)敘述中，不正確的是（）
A.因為細胞中有中心體⑨，所以可以判定該細胞
為動物細胞
B.④是一個染色體，包含兩個染色單體①和③，
它們通過一個著絲點②相連
C.細胞中含有兩對同源染色體，其中④和⑦為一
對同源染色體
D.在后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體
24.下列有關(guān)水稻的敘述中，錯誤的是（）
A.二倍體水稻含有2個染色體組
B.二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組
D.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
25.現(xiàn)在市場上的水果品種多種多樣，新的品種層出不窮。現(xiàn)在有科研人員想培育出一種紅色瓜皮的西瓜新品種，根據(jù)你所學的生物學知識，你推測哪種方法不可能實現(xiàn)（）
A.雜交育種B.人工誘變育種
C.轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)D.通過染色體變異的方法
26．生物世界廣泛存在著變異，人們研究并利用變異可以培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物新品種。下列能產(chǎn)生新基因的育種方法是（）
A.“雜交水稻之父”袁隆平通過雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)的超級稻
B.用X射線進行大豆人工誘變育種，從誘變后代中選出抗病性強的優(yōu)良新品種
C.通過雜交和人工染色體加倍技術(shù)，成功培育出抗逆能力強的八倍體小黑麥
D.把合成β-胡蘿卜素的有關(guān)基因轉(zhuǎn)進水稻，育成可防止人類維生素A缺乏癥的轉(zhuǎn)基因水稻
27.使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長期使用后，效果越來越差，以下敘述正確的是（）
A．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異B．紅鈴蟲對農(nóng)藥進行了定向的選擇
C．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離D．農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進行了定向選擇
二非選擇題
28.果蠅是遺傳學的經(jīng)典實驗材料，果蠅中的長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對相對性狀（設翅型基因為A、a，眼色基因為B、b，體色基因為H、h
____染色體上。
�、蒲芯抗壍幕蚪M計劃，需要研究哪幾條染色體？⑶果蠅的體細胞中有4對染色體，在精子的形成過程中，會出現(xiàn)兩次染色體排列在細胞中央的情形。第一次染色體排列在細胞中央的.時期
是，此時細胞中有個著絲粒。
(4)假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為。
生物必修二及答案篇三：生物必修2教材參考答案
生物必修二教材參考答案
1－1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）
基礎題P8
1.B。2.B。
3.（1）在F1水稻細胞中含有一個控制合成支鏈淀粉的遺傳因子和一個控制合成直鏈淀粉的遺傳因子。在F1形成配子時，兩個遺傳因子分離，分別進入不同配子中，含支鏈淀粉遺傳因子的配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色；含直鏈淀粉遺傳因子的配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍黑色，其比例為1∶1。
�。�2）孟德爾的分離定律。即在F1形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中。（3）2。
4.（1）白色；黑色。
�。�2）性狀分離；白毛羊為雜合子，雜合子在自交時會產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。
拓展題
1.（1）將被鑒定的栗色公馬與多匹白色母馬配種，這樣可在一個季節(jié)里產(chǎn)生多匹雜交后代。
�。�2）雜交后代可能有兩種結(jié)果：一是雜交后代全部為栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬很可能是純合子；二是雜交后代中既有白色馬，又有栗色馬，此結(jié)果說明被鑒定的栗色公馬為雜合子。
2.提示：選擇適宜的實驗材料是確保實驗成功的條件之一。孟德爾在遺傳雜交實驗中，曾使用多種植物如豌豆、玉米、山柳菊做雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗最為成功，因此發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律。這是因為豌豆具有適于研究雜交實驗的特點，例如，豌豆嚴格自花受粉，在自然狀態(tài)下是純種，這樣確保了通過雜交實驗可以獲得真正的雜種；豌豆花大，易于做人工雜交實驗；豌豆具有穩(wěn)定的可以區(qū)分的性狀，易于區(qū)分、統(tǒng)計實驗結(jié)果。
3.提示：凱庫勒提出苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)、原子核中含有中子和質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)過程等，都是通過假說—演繹法得出結(jié)論的。19世紀以前科學家對遺傳學的研究，多采用從實驗結(jié)果出發(fā)提出某種理論或?qū)W說。而假說—演繹法，是從客觀現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)果出發(fā)，提出問題，作出假設，然后設計實驗驗證假說的研究方法，這種方法的運用促進了生物科學的研究，使遺傳學由描述性研究進入理性推導和實驗驗證的研究階段。
1－2孟德爾的豌豆雜交實驗（二）
基礎題P12-13
1.（1）×；（2）×。2.C。
拓展題
�。�1）YyRr；yyRr。（2）黃色皺粒，綠色皺粒；1∶1；1/4。（3）YyRR或YyRr；4；如果是YyRR與yyrr雜交，比值為黃色圓粒∶綠色圓粒=1∶1；如果是YyRr與yyrr雜交，比值為黃色圓�！镁G色圓�！命S色皺�！镁G色皺粒=1∶1∶1∶1。
自我檢測的答案和提示
一、概念檢測P14
判斷題：1.×。2.×。3.×。
選擇題：1.D。2.C。3.D。4.B。
二、知識遷移
因為控制非甜玉米性狀的是顯性基因，控制甜玉米性狀的是隱性基因。當甜玉米接受非甜玉米的花粉時，非甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有顯性基因，而甜玉米的胚珠中的極核含有隱性基因，極核受精后發(fā)育成胚乳，胚乳細胞中顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，故在甜玉米植株上結(jié)出非甜玉米；當非甜玉米接受甜玉米的花粉時，甜玉米花粉產(chǎn)生的精子中含有隱性基因，而非甜玉米的胚珠中的極核含有顯性基因，故在非甜玉米植株上結(jié)出的仍是非甜玉米。
三、技能應用
由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，所以在生物長期的進化過程中，如果沒有自然選擇的作用，一般在一個群體中顯性個體數(shù)多于隱性個體數(shù)。根據(jù)圖中提供的信息可知，蝴蝶的綠眼個體數(shù)多，并且綠眼∶白眼接近于3∶1；同樣蝴蝶的紫翅個體數(shù)多，并且紫翅∶黃翅接近于3∶1，所以判斷蝴蝶的綠眼和紫翅是顯性性狀，白眼和黃翅是隱性性狀。
四、思維拓展
1.提示：一對皮膚顏色正常的夫婦，生下白化病患兒，說明白化病屬于隱性基因控制的疾病。同時調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，攜帶白化病致病基因且表現(xiàn)型正常的夫婦，其后代是白化病患者的幾率為25%。以此可以判斷，人類正常皮膚與白化皮膚這對相對性狀的遺傳符合孟德爾的分離定律。
2.孟德爾的自由組合定律具有普遍性，因為兩對相對性狀的遺傳可分解為每一對相對性狀遺傳結(jié)果的乘積，即兩對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型數(shù)為2×2=22，性狀比例為（3∶1）2；故n對相對性狀遺傳產(chǎn)生的性狀組合類型有2n，其比例為（3∶1）n。
2－1減數(shù)分裂和受精作用
第一小節(jié)練習P22
基礎題
1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）×。2.B。3.D。
4.（1）①這個細胞正在進行減數(shù)分裂。因為該細胞中出現(xiàn)了四分體。
�、谠摷毎�4條染色體，8條染色單體。
�、墼摷毎�2對同源染色體。其中染色體A與C，A與D，B與C，B與D是非同源染色體。④細胞中a與a′，b與b′，c與c′，d與d′是姐妹染色單體。
�、菰摷毎至淹瓿珊�，子細胞中有2條染色體。
�、迏⒁娊炭茣鴪D2-2。
�。�2）①4條。②B，D；B，C。
拓展題
提示：不一定。若減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常情況，比如減數(shù)第一次分裂時聯(lián)會的同源染色體，有一對或幾對沒有分別移向兩極而是集中到一個次級精（卵）母細胞中，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的精子或卵細胞中的染色體數(shù)目就會比正常的多一條或幾條染色體。再如減數(shù)分裂過程（無論第一次分裂還是第二次分裂）中，染色體已移向細胞兩極，但因某種原因細胞未分裂成兩個子細胞，這樣就可能出現(xiàn)精子或卵細胞中染色體加倍的現(xiàn)象。
如果上述現(xiàn)象出現(xiàn)，則受精卵中染色體數(shù)目就會出現(xiàn)異常，由該受精卵發(fā)育成的個體細胞中染色體數(shù)目也不正常。由于染色體是遺傳物質(zhì)的載體，生物體的性狀又是由遺傳物質(zhì)控制的，那么當該個體的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)異常時，該個體的性狀也會是異常的。例如，人類的“21三體綜合征”遺傳病患者就是由含有24條染色體（其中21號染色體是2條）的精子或卵細胞與正常的卵細胞或精子結(jié)合后發(fā)育成的。
�。ò耍┑诙」�(jié)練習P26
基礎題
1.（1）√；（2）√；（3）√。
2.提示：配子形成過程中，由于減數(shù)第一次分裂的四分體時期，非姐妹染色單體間可能互換部分遺傳物質(zhì)；中期時，同源染色體隨機排列在細胞赤道板兩側(cè)，導致了配子中非同源染色體的自由組合，因此，配子中染色體組成是多樣的。受精作用又是精子和卵細胞的隨機結(jié)合，因此，后代的性狀表現(xiàn)是多樣的。
由于減數(shù)分裂是有規(guī)律的正常的細胞分裂，在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。這樣每個物種正常的雌、雄配子都含有該物種體細胞染色體數(shù)目一半的染色體，并且都是一整套非同源染色體的組合。而受精作用時精卵結(jié)合使受精卵及其發(fā)育成的個體體細胞中又可以恢復該種生物的染色體數(shù)目。性狀是由染色體中的遺傳物質(zhì)控制的，生物前后代細胞中染色體數(shù)目的恒定，保證了前后代遺傳性狀的相對穩(wěn)定。
拓展題
提示：在形成精子或卵細胞的減數(shù)分裂過程中，如果由于某種原因減數(shù)第一次分裂時兩條21號染色體沒有分離而是進入了同一個次級精（卵）母細胞，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂，就會形成含有2條21號染色體的精子或卵細胞；如果減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時21號染色體的著絲點分裂，形成了2條21號染色體，但沒有分別移向細胞兩極，而是進入了同一個精子或卵細胞。這樣異常的精子或卵細胞就含有24條染色體，其中21號染色體是2條。當一個正常的精子或卵細胞（含23條非同源染色體，其中只含有1條21號染色體）與上述異常的卵細胞或精子結(jié)合成受精卵，則該受精卵含47條染色體，其中21號染色體為3條。當該受精卵發(fā)育成人時，這個人的體細胞中的染色體數(shù)目就是47條，含有3條21號染色體。
2-2基因在染色體上P31
基礎題
1.D。2.B。
拓展題
1.這些生物的體細胞中的染色體雖然減少一半，但仍具有一整套非同源染色體。這一組染色體，攜帶有控制該種生物體所有性狀的一整套基因。
2.提示：人體細胞染色體數(shù)目變異，會嚴重影響生殖、發(fā)育等各種生命活動，未發(fā)現(xiàn)其他染色體數(shù)目變異的嬰兒，很可能是發(fā)生這類變異的受精卵不能發(fā)育，或在胚胎早期就死亡了的緣故。
2－3伴性遺傳P37
基礎題1.C。2.B。3.C。
4.（1）AaXBXb(婦),AaXBY（夫）。
�。�2）既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子的基因型：AAXBXB,AAXBXb,AaXBXB,AaXBXb,AaXBY,AAXBY。
拓展題
提示：雌果蠅卵原細胞減數(shù)分裂過程中，在2000～3000個細胞中，有一次發(fā)生了差錯，兩條X染色體不分離，結(jié)果產(chǎn)生的卵細胞中，或者含有兩條X染色體，或者不含X染色體。如果含XwXw卵細胞與含Y的精子受精，產(chǎn)生XwXwY的個體為白眼雌果蠅，如果不含X的卵細胞與含Xw的精子受精，產(chǎn)生OXw的個體為紅眼雄果蠅，這樣就可以解釋上述現(xiàn)象�？梢杂�
顯微鏡檢查細胞中的染色體，如果在上述雜交中的子一代出現(xiàn)的那只白眼雌果蠅中找到Y(jié)染色體，在那只紅眼雄果蠅中找不到Y(jié)染色體，就可以證明解釋是正確的。
第二章基因和染色體的關(guān)系自我檢測的答案和提示P40
一、概念檢測
判斷題：1.×。2.√。3.×。4.√。5.×。
選擇題：1.C。2.C。3.B。4.A（該顯性基因位于X染色體上）。5.C。
二、知識遷移
1.設紅綠色盲基因為b，那么（1）XbY；XBXB，XBXb。（2）1/4。
2.（1）表現(xiàn)型正常的夫婦，后代均正常；夫婦一方是患者，子女有1/2為患者。
�。�2）選擇生男孩。
�。�3）不攜帶。一對等位基因中，只要有一個是顯性致病基因，就會表現(xiàn)為患者（真實遺傳）。
3.是父方，可能是在減數(shù)分裂第二次分裂中，復制的Y染色體沒有分開，產(chǎn)生了含有YY的精子。
1.性別和其他性狀類似，也是受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響的，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象可能是某種環(huán)境因素，使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的緣故。子代雌雄之比是2∶1。
2.否。孟德爾遺傳規(guī)律的細胞學基礎是減數(shù)分裂中染色體的分配規(guī)律，該規(guī)律只適用于真核生物。
3-1DNA是主要的遺傳物質(zhì)P46
基礎題：1.（1）（×）;(2)（×）。2.C。3.D。
拓展題
1.提示：實驗表明，噬菌體在感染大腸桿菌時，進入大腸桿菌內(nèi)的主要是DNA，而大多數(shù)蛋白質(zhì)卻留在大腸桿菌的外面。因此，大腸桿菌裂解后，釋放出的子代噬菌體是利用親代噬菌體的遺傳信息，以大腸桿菌的氨基酸為原料來合成蛋白質(zhì)外殼的。
2.提示：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體感染大腸桿菌的實驗證明，作為遺傳物質(zhì)至少要具備以下幾個條件：能夠精確地復制自己；能夠指導蛋白質(zhì)合成，從而控制生物的性狀和新陳代謝；具有貯存遺傳信息的能力；結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定等。
3－2DNA分子的結(jié)構(gòu)P51
基礎題
1.（1）胞嘧啶；（2）腺嘌呤；（3）鳥嘌呤；（4）胸腺嘧啶；（5）脫氧核糖；（6）磷酸；
�。�7）脫氧核苷酸；（8）堿基對；（9）氫鍵；（10）一條脫氧核苷酸鏈的片段。
2.C。3.B。
拓展題
∵A＝TG＝C
∴A＋G＝T＋C
∴A＋G/（A＋G＋T＋C）＝T＋C/（A＋G＋T＋C）＝50%
也可以寫成以下形式：A＋G／T＋C＝(T＋G)／(A＋C)＝(T＋C)／(A＋G)……＝1規(guī)律概括為：在DNA雙鏈中,任意兩個不互補堿基之和恒等，并為堿基總數(shù)的50%。
3－3DNA的復制P54
基礎題
1.腺嘌呤脫氧核苷酸，鳥嘌呤脫氧核苷酸，胞嘧啶脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸。
2.模板、原料、能量、酶，雙螺旋，堿基互補配對。
3.D。4.B。
拓展題
提示：可能有6個堿基會發(fā)生錯誤。產(chǎn)生的影響可能很大，也可能沒有影響（這一問可由學生做開放式回答）。
3－4基因是有遺傳效應的DNA片段P58
基礎題：1.（1）√；（2）×。2.C。
3.提示：從遺傳物質(zhì)必須具備的條件來分析：（1）在細胞增殖過程中能夠精確地進行復制；（2）能夠控制生物體的性狀；（3）能夠貯存足夠量的遺傳信息；（4）結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。
拓展題
1.提示：并非任何一個DNA片段都是基因，只有具有遺傳效應的DNA片段才是基因。
2.提示：DNA包括基因與非基因的堿基序列。
3.提示：這一觀點是有道理的。但在日常生活中，如報刊、雜志、廣播等傳播媒體常將基因與DNA這兩個概念等同使用，因此在具體情況中，要留意區(qū)分。
第三章基因的本質(zhì)自我檢測的答案和提示P60
一、概念檢測
判斷題：1.×。2.×。3.×。4.×。
選擇題：A。
識圖作答題
1.2；4；2。2.反向平行；互補3.磷酸基團；脫氧核糖；堿基；脫氧核糖。
二、知識遷移：A。
三、思維拓展
提示：形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，DNA堿基序列的一致性越高，說明在生物進化過程中，DNA堿基序列發(fā)生的變化越小，因此親緣關(guān)系越近。
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