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簡單的六年級讀書手抄報(bào)內(nèi)容
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報(bào)吧，通過手抄報(bào)的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)，下面是小編收集整理的簡單的六年級讀書手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家分享。
讀書的作文
讀小學(xué)低年級時(shí)，我又喜歡上了神話故事。神話書里的故事很神奇，比童話更吸引我。那時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會認(rèn)字了，還很快學(xué)會了查字典的方法，所以，我自己看書已經(jīng)不成問題了。盡管看起來很困難(因?yàn)橛泻芏嗖徽J(rèn)識的字，經(jīng)常翻字典)，但我心里很快樂，這也讓我認(rèn)識了“別看書了，你再這樣看下去，不近視才怪!”“真是的。”我邊看書邊說，“我為什么不能看書?為了學(xué)到知識，近視也沒什么!”“說不看就不看!”媽媽說完，一把奪了我的書扔在了一邊。媽媽離開房間后，我立馬把房間的門反鎖，心想：“這下就安全啦!”正當(dāng)我又看得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然進(jìn)來了!沒想到媽媽有房間的鑰匙!唉，又遭殃了。
從小，媽媽就開始教育我：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，別老顧著玩了，多看看書吧！”一開始，我還按捺不住玩的沖動(dòng)，漸漸的，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣——每當(dāng)月明人靜的時(shí)候，就會捧起一本書看。每當(dāng)書中的主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心就會“怦！怦！怦！”地跳起來，仿佛自己身臨其境；每當(dāng)主人公被人冤枉時(shí)，我心中就會替他抱不平，當(dāng)然了，當(dāng)主人公化險(xiǎn)為夷時(shí)，我也會長長地吁一口氣；每當(dāng)我在書中看到“鳥語花香”、“春意盎然”、“綠草如茵”之類的詞語，我仿佛聽到小草長出來的聲音，聞到花的香味，感受到春的氣息。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”而我覺得，書就像一葉小舟，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。
我特喜歡看閑書�？蓩寢屍蛔屛铱�，說什么閑書不好，真想對她說：“看閑書好呀！莎士比亞說過，書是全世界的營養(yǎng)品”，我認(rèn)為，閑書里的知識也很多，比如：閑書里還有一些我不認(rèn)識的字呢！
讓孩子愛上讀書的方法
適合親子共讀的童書：
1.以功能區(qū)分有：洗澡書、枕頭書、口水書、觸摸書、拉拉書、手制書等。
2.以材料區(qū)分有：布書、木頭書、塑料書、厚紙板書、有聲書、紙卡書等。
3.以內(nèi)容區(qū)分有：家庭生活故事、幻想豐富的寓言童話、校園生活故事、偉人傳記、動(dòng)植物、大自然的故事、科幻小品、優(yōu)美的詩歌、冒險(xiǎn)故事、游記、幽默笑話謎語等等。書海漫漫，最重要是配合孩子的程度和個(gè)性，挑選有益有趣的好書。
1.舒適輕松的閱讀環(huán)境，有助提高孩子的閱讀興趣。孩子隨處可以看到書、拿到書，自然而然就會去閱讀。
2.安排安靜固定的地方放置書柜，并有充足的光線，舒服的椅墊、抱枕或書中的角色布偶，讓孩子覺得那里很安全、很溫馨，只要想看書，就會自動(dòng)走過去。
3.共讀的時(shí)間不必太長，二十分鐘左右就可以，以孩子情況而定。不要太強(qiáng)制，以免孩子排斥。
4.也可在午睡或睡前閱讀，此時(shí)孩子體力已發(fā)泄得差不多，更能靜下心來看書或聽大人說故事。講些溫馨的故事，讓孩子習(xí)慣這種必要的活動(dòng)。因?yàn)闀r(shí)間固定，孩子久而久之就會習(xí)慣在這段時(shí)間閱讀。
共讀的方式：
1.摟著孩子共看一本書;或家人在旁邊一起看同一本書，是一種很親密的互動(dòng)方式，有助孩子喜歡閱讀。
2.讓孩子自己挑選書，孩子對喜歡的書百讀也不會厭倦。
3.同一本書，也可以變化出不同的故事。由于孩子的注意力不長，家長講述時(shí)，可以從中挑出一個(gè)重點(diǎn)來講述，下次再找不同的主題來說，或者加入新的角色，每次都做不同的解 讀，保持孩子的新鮮感。
4.運(yùn)用PAC理論，巧妙的互換角色：由孩子講故事給大人聽，或用接龍的方式，改編成不同的繪本故事，訓(xùn)練孩子的想象力。PAC是一種人際關(guān)系理論，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人「同時(shí)」擁有這三種特質(zhì);P ( parent )代表父母、權(quán)威的。A ( adult)代表成人、理智的。C(child )代表小孩、無助的。
這三種特質(zhì)會依現(xiàn)實(shí)情況，「自動(dòng)交錯(cuò)」顯現(xiàn)出來。這種理論也適用師生和親子關(guān)系上，例如，有時(shí)候孩子看完書，讓他說說他的想法(P)，老師或父母用心聆聽(A)，或露出無限崇拜的眼神 (C)，孩子會有很大的成就感，讓他有權(quán)威與力量，孩子會更愛閱讀。
5.復(fù)習(xí)故事情節(jié)：看完書后鼓勵(lì)孩子說說感想，或與孩子一起利用道具(如布偶、手指偶等)演出，或錄下他講話的影像，不但留下紀(jì)念，也可增強(qiáng)孩子的記憶力和語文能力。
6. 大人說故事時(shí)，自己要先被故事感動(dòng)。表情和語氣融入故事中，也可模仿各種聲音，讓音調(diào)有變化，再加上一些簡單的手勢，讓孩子有新鮮感，才能吸引住孩子的注意力。
7. 也可以照書上的文字一字一句，慢慢的敘述。如果某個(gè)情節(jié)，孩子有興趣可加以發(fā)揮;冗長的部份可以刪除，只要不影響原來的故事架構(gòu)即可。
8.看完書或講完故事，也可鼓勵(lì)孩子一起大聲朗讀出來，有助孩子聽力及語文能力的發(fā)展，孩子一旦瑯瑯上口，自然而然就可記下故事內(nèi)容。等孩子能理解其中的意義，就會去享受故事及文字、音律的美。
9.用什么人、什么地方、發(fā)生什么事，問問孩子幫助閱讀。
10.加點(diǎn)延伸活動(dòng)，復(fù)習(xí)故事的提問、探討，讓思路更開闊。
總之，利用故事來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是最便利，同時(shí)也是成效最佳的方式，透過故事角色的帶領(lǐng)，孩子可以在潛移默化中學(xué)習(xí)到各種美德。學(xué)齡前階段是閱讀的黃金時(shí)期，幼兒雖不會自己閱讀，但會享受其中的樂趣，且有較多時(shí)間來閱讀。學(xué)齡后，老師、父母更要持續(xù)以身作則，經(jīng)常與孩子共讀，并給孩子說故事，讓孩子也一樣愛上閱讀。
讀書的格言
1、知識給人智慧，哲學(xué)給人慧眼。
2、知識來于讀書，創(chuàng)新來于實(shí)踐。
3、讀書引領(lǐng)時(shí)代，實(shí)踐創(chuàng)新未來。
4、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
5、讀書拓寬視野，知識拔高境界。
6、任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內(nèi)心的反省。
7、讀書在深悟，實(shí)踐在放開。
8、讀書提高生活，實(shí)踐創(chuàng)新生活。
9、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
10、沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。
11、勤讀書知識新，多實(shí)踐成果新。
12、哲學(xué)給人智慧，知識給人力量。
13、只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大。
14、退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。
15、言語不可輕易出口，說了做不到是很可恥的。
16、越是多讀書，就越是感到不足，越感到自己知識貧乏。
17、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
18、別忘記，讀書是取得多方面知識的最重要的手段。——赫爾岑
19、養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書�！嵆晒�
20、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。作者：劉向
21、愛好書籍的人，決不會缺乏真實(shí)的朋友有益的顧問和愉快的伴侶。作者：伯洛
22、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。作者：蘇霍姆林斯基
23、讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭�！惶m克林
24、書籍備而不讀，等于廢紙。
25、學(xué)會如何讀書，才能擁有智慧。
26、書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基椽。
27、至哉天下樂，終日在書案。書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
28、一個(gè)外地的讀者說看了我的新書，覺得很退步，我說其實(shí)是我進(jìn)步太多，小說就是生活，我在學(xué)校外面過了三年的生活，而你們的變化可能僅僅是從高一變成了高三，偶像從張信哲變成了F4而已，所以根本不在一個(gè)欣賞的層次上。我寫東西只能考慮到我的興趣而不能考慮到你們的興趣。這是一種風(fēng)格。
29、讀萬卷書，行萬里路。
30、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
31、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
32、書是源泉說："愛護(hù)書籍吧，它是知識的源泉。"
33、傳播知識就是播種幸福�！茖W(xué)研究的進(jìn)展及具日益擴(kuò)大的領(lǐng)域?qū)酒鹞覀兊南Ｍ�，而存在于人類身心的�?xì)菌將逐漸消失�！Z貝爾
34、閱讀意味著借債；在閱讀中有所創(chuàng)見就是償還了欠債�！锵ｋ惛�
35、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
36、讀一本好書，就是和高尚的人對話。
37、天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，唯有讀書高。
38、釀蜜不嫌花少；讀書不棄分秒。
39、你讀完一本新書，就像交了一個(gè)知心的朋友。
40、讀書吧，他是成功的起跑線。
讀書的標(biāo)語
1、沿著書籍之路，去看更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，無言獨(dú)上高樓，望盡天涯路。驀然回首，那書卻在燈火闌珊處。(程紅)
3、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發(fā)出各種精神上的味酶讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。
4、書讀多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?/p>
5、閱讀，帶我去遠(yuǎn)方。
6、讀高爾基的《大學(xué)》，上心中理想的大學(xué)。(楊輝霞)
7、讀書而明理，明理而知春。
8、讀書，它給你力量，它使你創(chuàng)造奇跡。
9、與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈;與博覽同行，開拓廣闊視野。
10、嘗遍天下美食，覺逍遙一生;看遍天下書籍，則不妄此生。(章巧君)
11、書海泛舟，不亦樂乎。(江琦)
12、與書本同行，攜智慧上路。
13、讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣。
14、最好的遇見，總在不經(jīng)意間，徜徉書間，常常遇見。
15、開卷會友，良書為師。
16、知書達(dá)理促和諧，博古通今創(chuàng)一流。
17、也許一個(gè)人的肉體可以被禁銦，但一個(gè)人卻可以自由的飛翔，那是因?yàn)橛袝凇?李菁菁 )
18、體味不斷求知的樂趣，明白學(xué)無止盡的道理。(劉澤)
19、閱讀，讓心靈去旅行，讓身體在放假。
20、書是一塊加了奶酪的面包，咬的越大，嚼得越細(xì)，味道越香，越甜越可口。(劉飛燕)
讀書的故事
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是鐘愛吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他領(lǐng)悟沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅僅學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了不少讀書和做人的道理。
當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師最后答應(yīng)了他下山讀書的要求。之后，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大! 名人讀書的故事10篇3
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西�！痹瓉硭淖x書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。
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