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小學(xué)生數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法
一個(gè)良好的復(fù)習(xí)方法，對于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，形成技能技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣具有很大的作用。
平常復(fù)習(xí)
平常復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中最重要的一部分，最好是在學(xué)習(xí)新知識后，做當(dāng)天的作業(yè)之前的中午或晚上進(jìn)行，一般有五個(gè)環(huán)節(jié)。一想：先把自己當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容在腦海里“過”一遍，回憶今天主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。二看：看課本中所學(xué)的全部內(nèi)容，包括例題、公式及推導(dǎo)過程和自己記的一些結(jié)論等。三思：思考問題，弄清知識的來龍去脈，將所學(xué)知識消化、吸收。四記：在理解的基礎(chǔ)上，把需要牢固掌握的概念、定律、公式等知識進(jìn)行記憶，防止遺忘。五練：完成老師布置的作業(yè)，鞏固新知。
單元復(fù)習(xí)
一個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。單元復(fù)習(xí)的方法一般有三種。
1、小結(jié)法。根據(jù)自己的記憶和理解，按順序列出本單元所學(xué)知識點(diǎn)，重難點(diǎn)和注意點(diǎn)，以便理清數(shù)學(xué)知識的脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)，做到心中有數(shù)。
2、比較法。將本單元中出現(xiàn)的既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念、法則、解題方法及應(yīng)用題，用圖表形式列舉出來，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，從而更牢固、更準(zhǔn)確地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。如比和比例中的求比值與化簡比、比和比例、正反比例等概念及正反比例應(yīng)用題就可用比較法進(jìn)行復(fù)習(xí).
3、提綱挈領(lǐng)法。將某一單元的主要內(nèi)容，根據(jù)課本目錄和自己的理解，整理好復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)，一目了然。
例如：100以內(nèi)加減法
�。�1）、加減法的相同點(diǎn)：相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。
�。�2）、加減法的不同點(diǎn)：加法分為進(jìn)位加和不進(jìn)位加，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一;減法分為不退位減和退位減，個(gè)位不夠減從十位退一。
�。�3）、連加
�。�4）、連減
�。�5）、加減混合
總復(fù)習(xí)
總復(fù)習(xí)包括期中、期末和畢業(yè)復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，學(xué)生可以更系統(tǒng)、更熟練地掌握一段時(shí)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識和一些解題方法，為期中、期末或畢業(yè)考試做準(zhǔn)備。總復(fù)習(xí)的方法一般有以下三種。
1、系統(tǒng)歸類法。將某一個(gè)類別的數(shù)學(xué)知識，按一定標(biāo)準(zhǔn)，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)知識的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更牢固地掌握這一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的主要內(nèi)容。
2、提問法�？梢詭讉�(gè)同學(xué)，也可以家長與孩子一起，根據(jù)某一部分復(fù)習(xí)內(nèi)容，互相提問題。如概念、法則、定律、公式等讓孩子回答，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。這樣既能增強(qiáng)記憶，又能培養(yǎng)孩子的空間想象能力和語言表達(dá)能力。
3、專項(xiàng)練習(xí)法。如果家長給自己的孩子購買了一些練習(xí)冊或者測試卷，可以在復(fù)習(xí)時(shí)針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)，做一些專項(xiàng)的練習(xí)或測試。比如對概念的理解不夠透徹，可以在一段時(shí)間內(nèi)專門練習(xí)判斷題；計(jì)算出錯(cuò)率較高，可以每天堅(jiān)持做20到30道口算題等等。
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