關(guān)于如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
復(fù)習(xí)課是教學(xué)的重要組成部分,尤其在期末復(fù)習(xí)階段,復(fù)習(xí)課更需要高效進(jìn)行,因此,和家園小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師在本周四下午進(jìn)行了如何上好復(fù)習(xí)課的研討活動(dòng)。以下是小編精心整理的關(guān)于如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
第一，根據(jù)前一段所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)前教師將前面所教過(guò)的知識(shí)做一番綜合整理，系統(tǒng)歸類，縱橫溝通，找出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生易混易錯(cuò)之處。同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際掌握知識(shí)的情況，做一個(gè)切實(shí)的估計(jì)，如果情況不甚明了，可以進(jìn)行一次書面摸底。將結(jié)果進(jìn)行整理分析，從而確定哪些知識(shí)可以一帶而過(guò)，哪些知識(shí)需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣確定了復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確了目的要求，再考慮合適的方式方法，從而訂出一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二，不重復(fù)舊課，不平均使用力量，注重突出基礎(chǔ)知識(shí)，突出知識(shí)的重點(diǎn)和學(xué)生的弱點(diǎn)。
第三，按單元編制一些有針對(duì)性的、由單項(xiàng)到綜合和由基本到變式等較復(fù)雜的、層次不一的練習(xí)題，讓學(xué)生邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。每次練習(xí)之后，教師都要認(rèn)真整理，分析卷面情況，找出普遍性或有較多人次的錯(cuò)題，統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)誤情況，成績(jī)好的、有進(jìn)步的、不及格的、問(wèn)題大的各是哪些人，然后進(jìn)行有實(shí)效的講評(píng)。講評(píng)課上，熱情表?yè)P(yáng)好的有進(jìn)步的學(xué)生，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)；錯(cuò)題要引導(dǎo)學(xué)生分析訂正。當(dāng)全班同學(xué)的錯(cuò)題都分別改過(guò)之后還不算完，要緊的是過(guò)幾天，再仿照錯(cuò)誤量大的題目出幾道練習(xí)題叫學(xué)生“復(fù)練”，如果成績(jī)還不好，還要重點(diǎn)講解。這樣才能使一次練習(xí)起到補(bǔ)缺和提高的效果。
第四，復(fù)習(xí)中要注意因材施教。復(fù)習(xí)中對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、富有精力的學(xué)生，為他們準(zhǔn)備一些深度、廣度大的題目練習(xí)，或給他們?nèi)蝿?wù)搜集某些資料，分類編成題目；或叫他們當(dāng)小先生，輔導(dǎo)個(gè)別較差的同學(xué)。對(duì)個(gè)別比較差的學(xué)生，要經(jīng)常誠(chéng)懇地做思想工作，熱情地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)情趣，并且耐心地進(jìn)行具體輔導(dǎo)。
第五，復(fù)習(xí)階段要關(guān)心學(xué)生的身體健康，不可增加過(guò)重的負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)生活要適當(dāng)調(diào)劑，盡量使學(xué)生感到有收獲、有樂(lè)趣，不是枯燥乏味。
如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
1、抓概念
做數(shù)學(xué)不了解概念就相當(dāng)于讀文章不認(rèn)識(shí)字，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步便是背概念。
2、抓記憶
有人可能會(huì)說(shuō)，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀?一個(gè)不錯(cuò)的方法就是借助順口溜背誦。
3、抓系統(tǒng)
每學(xué)完一章就及時(shí)畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，要注意的是，一定要憑記憶畫，有錯(cuò)再糾正，千萬(wàn)不要抄書后或輔導(dǎo)書上的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
4、抓錯(cuò)題
無(wú)論是平時(shí)做練習(xí)，還是考試，都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，這時(shí)要注意集錯(cuò)，最好再寫出錯(cuò)因分析。這樣，及時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)找不到卷子，看看集錯(cuò)本仍可即進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。
5、抓做題
做題固然重要，但絕不能使用題海戰(zhàn)術(shù)。做題也要注重方法，一本題集如果全做，時(shí)間肯定不允許，那怎么辦?先看題，會(huì)做的題就過(guò)，不會(huì)做的題再做，實(shí)在不會(huì)就看看解答過(guò)程，但一定要在題上做標(biāo)記，等下次再看這本題集時(shí)重點(diǎn)看做過(guò)標(biāo)記的題。
6、抓整理
把老師提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)記載筆記本上，定期整理，以便復(fù)習(xí)時(shí)使用。
整理的方法：
1. 梳理知識(shí) 形成網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬(wàn)緒，但只要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理就可達(dá)到層次分明，綱目清楚。譬如：函數(shù)內(nèi)容可分概念、性質(zhì)、特殊函數(shù)三大主線，每條主線又有若干支線，一條支線又可分為若干分線，最后形成網(wǎng)絡(luò)：
在梳理過(guò)程中，難免會(huì)遇到不慎明了的問(wèn)題，這時(shí)需翻書對(duì)照，仔細(xì)研讀概念，防止概念錯(cuò)誤。
2、 歸納方法，升華成經(jīng)
熟練的掌握數(shù)學(xué)方法，可以不變應(yīng)萬(wàn)變。掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。例：一個(gè)代數(shù)問(wèn)題，可以通過(guò)聯(lián)想與幾何問(wèn)題產(chǎn)生溝通，使用數(shù)形結(jié)合的方法。如聯(lián)想斜率、截距、函數(shù)圖像、方程的曲線等;二是歸納重要題型的解題方法。例：數(shù)列求和時(shí)，常用公式法、錯(cuò)位相減法、裂項(xiàng)相消法以及迭代法、歸納證明法、待定系數(shù)法等。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止形式套用導(dǎo)致錯(cuò)誤。
3、 查漏補(bǔ)缺 力爭(zhēng)無(wú)暇
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識(shí)方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。如：過(guò)一點(diǎn)作直線時(shí)忽略斜率不存在的情形，等比數(shù)列求和時(shí)忽略對(duì)q=1的討論，用韋達(dá)定理時(shí)忽略判別式，換元或者消元時(shí)忽略范圍等。同學(xué)們可兩人一起互提互問(wèn)，在爭(zhēng)論和研討中矯正，效果更好。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。
4、 適量練習(xí) 保持活力
好多同學(xué)都有這樣的感覺，幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時(shí)，特別是做綜合卷時(shí)要限時(shí)完成，否則容易形成拖拉作風(fēng)，臨場(chǎng)時(shí)缺少思維激情，造成時(shí)間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。
5、 吃透評(píng)分 精益求精
一些同學(xué)考試時(shí)，題題被扣分，就其原因，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)，思維不嚴(yán)謹(jǐn)所致。這與平時(shí)只顧做題，不善于歸納、總結(jié)有關(guān)。建議同學(xué)們?cè)谂R考前自練近兩年的高考試題(或有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的綜合卷)，并且自評(píng)自改，精心研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照自己的習(xí)慣，時(shí)刻提醒自己，力爭(zhēng)減少無(wú)謂的失分，保證會(huì)做的不錯(cuò)不扣，即使不完全會(huì)做，也要理解多少做多少，以增加得分機(jī)會(huì)。
高考前十天如何有效復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
一、我們要正視幾個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：
由于在一線教學(xué)，一年來(lái)分析了400多位學(xué)生的試卷。我們?cè)谠嚲矸治鲋�，還有在實(shí)際教學(xué)中，看到了學(xué)生在數(shù)學(xué)這科的不足。以下所列舉的問(wèn)題，肯定不是一個(gè)學(xué)生會(huì)遇到，都會(huì)涉及到眾多的學(xué)生。那么現(xiàn)實(shí)中學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)這科上會(huì)遇到哪些問(wèn)題？
1.學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科很脆弱，只要題目稍微加大一些難度，直接導(dǎo)致很多學(xué)生不適應(yīng)。原因就是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)題型總結(jié)不全，訓(xùn)練不合理，特別是對(duì)各種試卷適應(yīng)能力沒有到一定的'程度。
2.半數(shù)學(xué)生時(shí)間不夠用。
3.90%以上的考生，對(duì)第20題2、3問(wèn)束手無(wú)策。
4.四分之三的學(xué)生解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題計(jì)算不到底，也就是不能計(jì)算出最終結(jié)果，整體計(jì)算能力欠缺。
5.對(duì)于選擇題，填空題把握性不強(qiáng)。有的學(xué)生由于性格的原因，例如粗心大意直接導(dǎo)致一些題目會(huì)而不對(duì)，還有更多的學(xué)生，對(duì)那些稍微難一點(diǎn)的填空、選擇題駕馭力不足，在這類的題上花費(fèi)很多時(shí)間，直接導(dǎo)致整個(gè)考試時(shí)間不夠用，甚至心態(tài)會(huì)產(chǎn)生變化。
以上這些都是北京學(xué)生，乃至全國(guó)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科備考中存在的不足。如果說(shuō)，你想得到145分以上的高分，那么上面的幾個(gè)問(wèn)題，肯定要避免，除了上面為題之外，還有很多的事情需要你要做。
二、考前如何訓(xùn)練最有效？
對(duì)于我班上的學(xué)生，在題型上肯定給他們總結(jié)全了，在解題方法上也基本涵蓋了。但是訓(xùn)練還有停止，我打算一直到訓(xùn)練到高考前一天，因此訓(xùn)練上也給他們明確的建議。但是很多看我博客的學(xué)生，沒有機(jī)會(huì)在我班上上課，我在這里，給大家一些好操作的方法：
1.在訓(xùn)練中對(duì)題型進(jìn)行總結(jié)：
數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)基本概念、公式，也涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論。可是題型終究有限，因此說(shuō)你不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量。那么在考試之前，對(duì)題型上把握還是有必要的，對(duì)相關(guān)的題型進(jìn)行合理的訓(xùn)練也是有必要。例如說(shuō)數(shù)學(xué)壓軸題部分，數(shù)列綜合題、解析幾何綜合題等，你在平時(shí)對(duì)其涉及到題型專項(xiàng)訓(xùn)練了，那么在考試中，對(duì)這些題型的把握能力就大了很多。你在題型上可以這樣歸納：
解析幾何部分：
曲線的方程與性質(zhì)
解析幾何中的幾種探究性問(wèn)題
最值問(wèn)題
定點(diǎn)、定值問(wèn)題
與其它知識(shí)交匯性的問(wèn)題
數(shù)列部分
求通項(xiàng)（一般常見的情況有6種）
求和（一般常見的情況有7種）
數(shù)列與不等式的綜合運(yùn)用（一般常見的題型有5種）
那么高考中，所有相關(guān)的題型，一般都不會(huì)超出上面的范圍。
那么題型是有限的，我們?cè)谟?xùn)練中對(duì)每種題型都熟悉了，解題思路也就熟悉了，看到某塊知識(shí)點(diǎn)，或者某個(gè)問(wèn)題，馬上就明白這題目的知識(shí)點(diǎn)是什么，題型是什么，有什么樣的基本解題思路，得分點(diǎn)把握如何等等，在頭腦里馬上構(gòu)建出解題體系。這就是訓(xùn)練的效果。在考前十天，學(xué)生們也不用再去做更多新的試卷，應(yīng)該把之前做過(guò)的試卷，拿過(guò)來(lái)重新整理一下，對(duì)相關(guān)的題型做一次總結(jié)，對(duì)每種題型的解題思路再一次熟悉，這樣效果肯定不錯(cuò)。一方面直接把平時(shí)訓(xùn)練的收獲集中起來(lái)，另一方面，增強(qiáng)了自己的解題信心，這些題目都可能做過(guò)了，就是沒有總結(jié)到位或者歸納到位，那么在考前十天，你這樣去嘗試，效率應(yīng)該很高。
2.在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)合理的分配時(shí)間。
我是這樣來(lái)訓(xùn)練班上學(xué)生解題速度的，例如一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，給他們?nèi)菰嚲淼倪x擇題、填空題，讓他們完成，如果完成不了，我們?cè)賮?lái)重新規(guī)范，統(tǒng)計(jì)一下，是什么方面存在不足，比如題型把握不到位、思路不明確、計(jì)算慢、知識(shí)不熟悉？等等。然后根據(jù)大家的實(shí)際情況再次訓(xùn)練，例如說(shuō)遇到比較大小這樣的選擇題，我們看到這樣的題目馬上就知道這個(gè)題目是屬于不等式范圍的，不等式范圍內(nèi)的題目，屬于比較大小的題型以及方法共有8種，分別是作差法、作商法、中間值法、數(shù)形結(jié)合法、單調(diào)性法，馬上在頭腦里過(guò)一下這個(gè)方法，看看你面前的題目屬于哪一種，我想很快就能給出答案了，因?yàn)槭煜ぃ偈炀氄莆沾痤}方法，所用的時(shí)間就少，正確率也高。
后來(lái)，這樣練得熟悉了，大家遇到選擇或者填空的時(shí)候，甚至能一眼看出來(lái)多數(shù)題目的答案，我相信對(duì)于這樣訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生，考試中時(shí)間不夠可能性不大。也就是說(shuō)，與眾不同的訓(xùn)練，才能讓學(xué)生考出與眾不同的成績(jī)。前面題目做好了，正確率高，用的時(shí)間少，直接為后面壓軸題提供了信心、時(shí)間上的保證，加上對(duì)壓軸題也訓(xùn)練過(guò)，那么相信學(xué)生對(duì)試卷的適應(yīng)能力很強(qiáng)大，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不差。那么大家可以借用上面的方法來(lái)嘗試一下，我覺得十天時(shí)間能解決很多問(wèn)題。但是一定要有章法，不要繼續(xù)盲目做題了。
3.在訓(xùn)練中積累解題思路。
對(duì)于解題思路，上面已經(jīng)提到一些，我覺得你在訓(xùn)練中，特別是通過(guò)對(duì)以往題目的總結(jié)，可以總結(jié)出一些解題思路，例如解函數(shù)與導(dǎo)數(shù)題目中恒成立的問(wèn)題有幾種思路，數(shù)形結(jié)合思想適用于什么樣的題目，換元法一般都什么時(shí)候用？等等。同時(shí)在訓(xùn)練中，把一些工具用熟練，一些常用的解題工具，例如說(shuō)一些定理、函數(shù)的關(guān)鍵詞（單調(diào)性、奇偶性、最值、等等）這些都是常用的工具，把這些工具用好，加上合理的材料，你就能在短時(shí)間內(nèi)打造豪華宮殿。
4.找一些成套的題目來(lái)訓(xùn)練。
在考試的時(shí)間段，例如每天下午15:0017:00,仔細(xì)的做一份試卷，然后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案判分，看看還有哪些不足。然后再針對(duì)性的彌補(bǔ)，同時(shí)，要看一份試卷，看看是否對(duì)試卷中每一道題目都有思路，這樣既訓(xùn)練，又在整體上熟悉了做題的思路。不一定非得把面前的試卷做完，有的試卷是用來(lái)做的，有的則是用來(lái)看的，只要你看出思路即可。
5.建議大家從即日起，每天都要做幾道如解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的題目，按照不同的題型來(lái)訓(xùn)練，如果基礎(chǔ)一般的學(xué)生還得做一到兩題如三角函數(shù)、概率、立體幾何等題目。這樣的題目分?jǐn)?shù)不能丟，要不你就被動(dòng)了。
6.對(duì)那些基礎(chǔ)很好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還要積累一些新題型，特別是北京卷，第20題，大家在平時(shí)的做題中，積累一些抽象函數(shù)、數(shù)列新式題、康托悖論等等相關(guān)題型，這些都是北京卷的命題熱點(diǎn)部分。當(dāng)然只要你前面題目做得好，還能給最后一題留下充足的時(shí)間，那么把最后一道題目半數(shù)以上的分?jǐn)?shù)拿到手還是很容易的。
此外，注意解題步驟，還有試卷清潔等方面的問(wèn)題。
三、對(duì)自己有信心。
都說(shuō)信心是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上，是的，你有了上面的積累，那么就相信數(shù)學(xué)題型還是有限的，高考題目也是有限的，盡管時(shí)間有限，那么還是給您留下充足的施展空間。保持清醒的頭腦，讓思路清晰起來(lái)，那么屬于的分?jǐn)?shù)肯定漸漸高了起來(lái)，孩子們，努力！我還是那句話，十天的時(shí)間，還能做很多事情。
中考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)
�。�1）要培養(yǎng)濃厚的興趣！
俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師!”有興趣才能夠主動(dòng)去學(xué)!興趣從何而來(lái)?其實(shí)很簡(jiǎn)單，你可以多讀讀大數(shù)學(xué)家寫的科普著作，或者他們的自傳和趣聞?shì)W事!或者多聽一聽鼎鼎大名的數(shù)學(xué)家的講座，讓他們的旁征博引讓你折服!我就是這么做的!我記得，我起初讀的是，波利亞的(怎樣解題)從那里我了解到了數(shù)學(xué)是怎么回事兒!我也被波利亞所折服!!我記得我國(guó)著名數(shù)學(xué)家，浙江大學(xué)教授蘇步青，起初他并不喜歡數(shù)學(xué)，就是在一次聽了從日本留學(xué)回來(lái)的博士的講座中被這位博士的旁征博引折服，從此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣!大數(shù)學(xué)家的經(jīng)歷，著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)!
�。�2）注意總結(jié)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想！
數(shù)學(xué)思想才是我們解題萬(wàn)能的武器，數(shù)學(xué)題目無(wú)窮，但是思想是有限的，這至少對(duì)于我是這樣!學(xué)習(xí)過(guò)程中多總結(jié)題型和方法，想一想這個(gè)方法為什么行得通，而別的不行或是沒有它好!從題型和方法中去體會(huì)數(shù)學(xué)思想的魅力!達(dá)到靈活運(yùn)用這些數(shù)學(xué)思想!沒有數(shù)學(xué)思想作為指導(dǎo)的人，解題能力再高(當(dāng)然不會(huì)很高)，他充其量也就不過(guò)是一個(gè)解題匠!而不是學(xué)好了數(shù)學(xué)啊!
（3）最后一條就是要有向難題沖刺的決心和勇氣！
正所謂“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵”一樣，沒有向難題沖刺的決心和勇氣的人，是學(xué)不好數(shù)學(xué)的!數(shù)學(xué)家也正因?yàn)橛袏Z冠的一顆雄心，他們才能夠一生不知疲倦的搞數(shù)學(xué)研究!學(xué)生也應(yīng)該這樣!也只有這樣，你才能夠不知疲倦的去鉆研數(shù)學(xué)，去學(xué)數(shù)學(xué)!但是，我們也必須明白學(xué)好數(shù)學(xué)并不等于就是會(huì)解難題，那只是很微小的一部分，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)!比如說(shuō)現(xiàn)在的“大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”就是要求學(xué)生去運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)!這是我們的學(xué)習(xí)的歸宿!
該如何做好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)
從20xx年的中考數(shù)學(xué)改革可以看出，中考更加注重基礎(chǔ)，回歸課本，所以在考生的復(fù)習(xí)中要多以課本的例題、習(xí)題為素材，深入淺出，舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形，以期達(dá)到新課標(biāo)所要求的“人人掌握必需的數(shù)學(xué)”的目的。每位學(xué)生一定要配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)時(shí)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，要求學(xué)生對(duì)于覺得較難的題，或者易錯(cuò)的題，養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長(zhǎng)和老師首先要給學(xué)生灌輸中考是以基礎(chǔ)為主，考察學(xué)生掌握情況的考試，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)后有能力答對(duì)多數(shù)題目，使其建立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，以使其持之以恒。
第二輪復(fù)習(xí)
針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目,考生對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。尖子生多看一些各省市中考試題匯編資料，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的考生，可以只針對(duì)本省歷年真題題型以及省模擬考試題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以求熟練。在此同時(shí)，所有考生都需要對(duì)初中所學(xué)數(shù)學(xué)思想能夠準(zhǔn)確掌握。
第三輪復(fù)習(xí)
鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān)，第三輪的復(fù)習(xí)，主要是練習(xí)，一方面要查找自身的知識(shí)漏洞，以便完善知識(shí)體系，而更重要的方面是要調(diào)整自己的考試心理，同時(shí)制定相應(yīng)的答題策略（比如:首先選擇自己擅長(zhǎng)的題目做題，防止難題給自己造成心理上的壓力），掌握一些答題技巧（比如：在選擇和填空當(dāng)中，排除法以及賦值法的應(yīng)用等）。
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