數(shù)學(xué)美麗的田園評(píng)課稿
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文教學(xué)最終的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、理解、運(yùn)用祖國(guó)文字的能力，以下為大家介紹數(shù)學(xué)美麗的田園評(píng)課稿文章，僅供參考！
數(shù)學(xué)美麗的田園評(píng)課稿 篇1
張老師上的《美麗的田園》這節(jié)課是一節(jié)綜合課，具有下面的特點(diǎn)：
一是通過(guò)多媒體課件生動(dòng)形象的畫面演示，為學(xué)生提供豐富的'教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，符合新課程課堂的主要形式“創(chuàng)設(shè)情景、建立模型、解釋應(yīng)用”。
二是本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生從圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題，初步培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題意識(shí)，正如新課程強(qiáng)調(diào)要把問(wèn)題看作是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，起點(diǎn)和貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程的主線。
三是教師注意傾聽學(xué)生發(fā)言，注意捕捉課堂資源，適度點(diǎn)拔，體現(xiàn)了教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者。
四是充分體現(xiàn)了小組合作的有效性，學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)前，教師首先讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，然后再分工合作，學(xué)生配合默契，我們可以看到組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面在課堂中涌動(dòng)。
俗語(yǔ)道：冰凍三尺，非一日之寒�？梢�(jiàn)張緒老師在平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，整堂課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，以師生的情感為依托，以問(wèn)題為中介，以自主、合作、探究為主線，教師能領(lǐng)悟課標(biāo)，活化教材，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)際駕馭這堂課，體現(xiàn)了新課程教師的教育智慧的提升的功能。
數(shù)學(xué)美麗的田園評(píng)課稿 篇2
主任一行專家組來(lái)到蒙古族學(xué)校觀摩我的課堂教學(xué)，對(duì)我的教學(xué)方式方法給予肯定，同時(shí)指出了我在課堂教學(xué)中存在的不足，并提出很好的該進(jìn)建議。
一、課堂教學(xué)過(guò)程中存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，沒(méi)有給足學(xué)生充分的思考時(shí)間。
2、教學(xué)方法不夠豐富，未能很好的關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。
3、學(xué)生在做課后練習(xí)時(shí)，教師未能做到完全放手，讓學(xué)生獨(dú)立完
二、針對(duì)以上問(wèn)題，金主任給予以下該進(jìn)建議：
放慢教學(xué)節(jié)奏，留給學(xué)生充足的思考時(shí)間。一年級(jí)孩子需要一定的時(shí)間去反映和消化教師所提出的問(wèn)題，但是從主題圖的引入到數(shù)每一種動(dòng)物的只數(shù)，再到后來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師沒(méi)有留給學(xué)生充足的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)、去思考、去解決。
2、豐富教學(xué)方法，盡可能尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為主體，重點(diǎn)突出數(shù)學(xué)信息，提高學(xué)生找數(shù)學(xué)信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。通過(guò)學(xué)生的仔細(xì)觀察，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，做到個(gè)體先學(xué)，在進(jìn)行全班匯報(bào)，最后解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，做好師生配合，完成教學(xué)計(jì)劃。
3、做到完全放手，留給學(xué)生獨(dú)立完成的空間。在做練習(xí)時(shí)，應(yīng)該遵循學(xué)生先說(shuō)，同桌互說(shuō)，全班匯報(bào)，教師點(diǎn)撥這樣的步驟，給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，充分鍛煉他們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
通過(guò)主任的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我看到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足，以及今后要努力的方向。我會(huì)聽取以上建議，改進(jìn)教學(xué)方法，在今后教學(xué)中穩(wěn)步提高。
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