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四年級數(shù)學(xué)考試試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都會有考試，接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個方面。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編收集整理的四年級數(shù)學(xué)考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數(shù)學(xué)考試試卷
一、填空。（18分）
1、一輛汽車的速度是每小時80千米，可以寫作（ ）；一臺電視機的價格是3500元，可以寫成（ ）。
2、計算482÷19時，可以把19看作（ ）來試商，商是（ ）位數(shù)。
3、（ ）里最大能填幾？40×（ ）＜317 71×（ ）＜288 46×（ ）＜708
4、300÷25＝（300×4）÷（25×4）是根據(jù)（ ）計算的。
5、王老師有196元，買35元一本的詞典，可以買（ ）本，還剩（ ）元。
6、被除數(shù)乘以3，除數(shù)（ ），商不變；一個因數(shù)乘以3，另一個因數(shù)（ ），積不變。
7、除數(shù)是24，商是13，被除數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。
8、由3個十億、6個千萬、8個萬和4個十組成的數(shù)是（ ），讀作（ ），省略億位后的尾數(shù)是（ ）。
9、除數(shù)是兩位數(shù)，商大約是8，請試寫出其中一個算式：（ ）。
二、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）。（5分）
1、四位數(shù)除以兩位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。 （ ）
2、490÷60＝8……1。 （ ）
3、平行四邊形只有一條邊可以當(dāng)作底，梯形只有一條高。 （ ）
4、不相交的兩條直線一定相互平行。（ ）
5、大于90°的角叫鈍角。（ ）
三、選擇（選擇正確答案的序號填在括號里）。（5分）
1、下面算式正確的是（）。
A.203÷11≈10B.70÷20＝3……1C.1800÷36＝900÷18＝300÷6
2、兩組對邊分別平行且有直角的四邊形是（ ）。
A.長方形 B.正方形 C.平行四邊形 D.梯形
3、用一副三角板可以拼出角有（）。
A.180° B.100° C.143° D.70°
4、根據(jù)222÷37＝6，可以得出444÷37的商是（ ）。
A.3 B.12 C.8 D.4
5、下列數(shù)中只讀一個零的是（ ）。
A.40004400 B.40040400 C.44400000 D.40000440
四、計算。（共29分）
1.直接寫出得數(shù)。(12分)
19×30＝ 780÷78＝ 840÷21＝ 6300÷90＝
193÷12×0＝ 95×6－6＝ 203×44≈ 250÷49≈
634÷89≈ 424÷70≈ 307×98≈ 452÷46≈
2.列豎式計算。(8分)
405÷20＝
860÷43＝
5134÷34＝
42×270＝
3.列式計算。(9分)
①一個數(shù)的34倍是884，這個數(shù)是多少？
�、趶�950里面連續(xù)減去50，減幾次還得150？
�、垡粋�數(shù)縮小56倍得140，這個數(shù)是多少？
小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)
一、數(shù)學(xué)的效果
在校學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，是在教師引導(dǎo)下進行的，課堂學(xué)習(xí)一般由五個環(huán)節(jié)組成。首先要聽老師的課，這就是聽課的環(huán)節(jié)。為了消化和掌握課堂上所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，需要做練習(xí)，這就是作業(yè)的環(huán)節(jié)。為了進一步把所學(xué)的知識鞏固起來，并了解其內(nèi)在聯(lián)系，需要記憶和歸納整理，這就是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。為了使下一節(jié)課學(xué)得更透徹，事先需要理解新課，這就是預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)。這五個環(huán)節(jié)的每一部分都有它的完整作用，構(gòu)成一個小循環(huán)，也就是一個學(xué)習(xí)周期。善于學(xué)習(xí)的人應(yīng)該從運行一周的印記中找到它的起止點和中間環(huán)節(jié)，把五個環(huán)節(jié)組成定型的學(xué)習(xí)周期，組成一個學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使每個環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮它的作用，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
二、基本過程
學(xué)生學(xué)習(xí)獨立新知時，一般要經(jīng)歷以下五個基本步驟：第一步，對所學(xué)知識事物或數(shù)的變化發(fā)展過程進行初步感知。按觸和初步認識新知——建立感性認識開展聯(lián)想——形成新知表象探究新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系——第二次感知抽象概括新知本質(zhì)特征——向理性知識轉(zhuǎn)化記憶新知——鞏固應(yīng)用新知——將知識轉(zhuǎn)化為能力重視學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的基本過程的研究，對改進教學(xué)方法、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。
三、基本方法
根據(jù)心理學(xué)的理論和數(shù)學(xué)的特點，分析數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)遵遁以下原則：動力性原則，循序漸進原則。獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯(lián)系實際的原則。
1、求教與自學(xué)相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)過程中，既要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。
2、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。
3、學(xué)用結(jié)合，勤于實踐。
在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐。
4、博觀約取，由博返約。
課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大知識領(lǐng)域。同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認真研究。掌握其知識結(jié)構(gòu)。
5、既有模仿，又有創(chuàng)新。
模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。
6、及時復(fù)習(xí)，增強記憶。
課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。
7、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，正確評價學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)中的積累和評價，是學(xué)習(xí)的延伸和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評價能力的提高。
學(xué)習(xí)方法這一問題已成為廣大的教育工作者在教育教學(xué)上的寶貴財富，作為一個優(yōu)秀的學(xué)生就必須在學(xué)習(xí)知識的同時，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法恰當(dāng)，師生的合作變的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)的活動走向成功。
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