新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《口算乘法》說(shuō)課稿
一、教材分析
教學(xué)內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè)第45、46頁(yè)的口算乘法，學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)（或整十?dāng)?shù)）和筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)（或兩位數(shù)），本課的內(nèi)容就是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教材首先通過(guò)幾種交通工具的運(yùn)行速度，讓學(xué)生初步理解用復(fù)合名數(shù)表示的`數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)“速度”的含義，為以后理解關(guān)系式 “速度乘時(shí)間等于路程”做好鋪墊。再以物體的運(yùn)動(dòng)為背景，選擇兩個(gè)來(lái)自生活實(shí)際又具有特殊數(shù)值的兩道算式16×3、160×3作為引導(dǎo)學(xué)生口算的范例，使學(xué)生通過(guò)對(duì)比，自主得出一位數(shù)和兩位數(shù)（或幾百幾十的數(shù)）相乘的簡(jiǎn)便算法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。
2、使學(xué)生通過(guò)對(duì)比，自主得出一位數(shù)和兩位數(shù)（或幾百幾十的數(shù)）相乘的簡(jiǎn)便算法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握口算方法，難點(diǎn)是正確進(jìn)行計(jì)算。
三、教學(xué)法
主要是通過(guò)讓學(xué)生自主探索，討論比較中學(xué)會(huì)一位數(shù)乘兩位數(shù)和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。
四、教學(xué)過(guò)程
第一，出示各種交通工具圖片，從找數(shù)學(xué)信息中，讓學(xué)生理解速度的含義。 第二，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境“人騎自行車每小時(shí)約行16千米，3小時(shí)可行多少千米？”列出算式16×3，探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，在對(duì)比中優(yōu)化算法。
第三，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境“特快列車每小時(shí)約行160千米，3小時(shí)可行多少千米？”列出算式160×3，讓學(xué)生通過(guò)和16×3的口算方法的比較之下，自主得出幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法。
第四，師生一起小結(jié)算法揭題，并質(zhì)疑拓展，使學(xué)生舉一反三中得到知識(shí)的遷移
第五，完成課本第47頁(yè)1、2、3題
第六，全堂總結(jié)，談收獲。
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