小學六年級數(shù)學上冊合數(shù)分解質因數(shù)的知識點歸納
分解質因數(shù)在數(shù)的整除性這部分知識中，既是整除、約數(shù)、質數(shù)等基礎知識的綜合運用，也是后面學習最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的前提和準備，所以，在數(shù)的整除中,它具有承上啟下的作用。
把一個合數(shù)分解質因數(shù)，就是把這個合數(shù)用質因數(shù)相乘的形式表示出來�；蛘哒f，把一個合數(shù)寫成幾個質數(shù)的連乘積。譬如36是合數(shù)，把36分解成因數(shù)相乘，會有以下幾種情況：
(1)36=1×36 (2)36=2×18
(3)36=4×9 (4)36=3×12
(5)36=6×6
在上面五種分解中，只有(2)式的2和(4)式的3是質數(shù),其他都不是。要分解質因數(shù)就要把不是質數(shù)的.數(shù)(1不是質數(shù)，也不是合數(shù)，排除在外)，再分解成質數(shù)連乘的形式。如(3)式中的4和9都是合數(shù)，4可以分解為：2×2; 9可以分解為： 3 × 3。這樣，把 36分解質因數(shù)，36=2×2×3×3。事實上，除(l)式外，(2)(4)(5)式繼續(xù)分解，其最后結果也是同樣的。
把一個合數(shù)分解質因數(shù)，具體過程可采用短除法。
例如：把420分解質因數(shù)。(從最小的質因數(shù)開始)
420有2、2、5、3、7五個質因數(shù)，420分解質因數(shù)的結果是：420=2×2×5×3×7。
在進行分解質因數(shù)時，最后的書寫格式要特別注意，一定要把所要分解的合數(shù)寫在等號的左邊，如：24=2×2×2×3，105=3×5×7等，而不能寫在等號的右邊，如：2× 2×2×3= 24，這樣就與乘法算式相混淆，而不是分解質因數(shù)了。
【小學六年級數(shù)學上冊合數(shù)分解質因數(shù)的知識點歸納】相關文章：
六年級數(shù)學上冊合數(shù)分解質因數(shù)知識點02-28
六年級數(shù)學合數(shù)分解質因數(shù)知識點01-02
數(shù)學六年級上合數(shù)分解質因數(shù)知識點整理12-06
小學六年級數(shù)學知識點：合數(shù)分解質因數(shù)的方法學習04-20
小升初數(shù)學知識點總結：分解質因數(shù)08-20
因式分解數(shù)學知識點歸納03-08
因式分解的方法數(shù)學知識點歸納05-08
因式分解初二數(shù)學知識點歸納12-20