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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2023-02-24 16:46:39 潔婷 數(shù)學(xué) 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

  上學(xué)的時(shí)候,相信大家一定都接觸過知識(shí)點(diǎn)吧!知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字,數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義,同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn),以下是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)

  圓的知識(shí)點(diǎn)

  1、圓柱的特征:

  (1)底面的特征:圓柱的底面是完全相的兩個(gè)圓。

  (2)側(cè)面的特征:圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面。

  (3)高的特征:圓柱有無數(shù)條高。

  2、圓柱的高:兩個(gè)底面之間的距離叫做高。

  3、圓柱的側(cè)面展開圖:當(dāng)沿高展開時(shí)展開圖是長方形;當(dāng)?shù)酌嬷荛L和高相等時(shí),沿高展開圖是正方形;當(dāng)不沿高展開時(shí)展開圖是平行四邊形。

  4、圓柱的側(cè)面積:圓柱的側(cè)面積=底面的周長x高,用字母表示為:S側(cè)=Ch。

  5、圓往的表面積:圓柱的表面積=側(cè)面積+2x底面積。即s表=s側(cè)+2s底。

  6、圓柱的體積:圓柱所占空間的大小,叫做這個(gè)圓柱體的體積。

  V=Sh

  7、圓錐:以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,其余兩邊旋轉(zhuǎn)形成的面所圍成的旋轉(zhuǎn)體叫做圓錐。該直角邊叫圓錐的軸。

  8、圓錐的高:從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。

  9、圓錐的特征:

  (1)底面的特征:圓錐的底面一個(gè)圓。

  (2)側(cè)面的特征:圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。

  (3)高的特征:圓錐有一條高。

  10、圓錐的母線:圓錐的側(cè)面展開形成的扇形的半徑、底面圓周上點(diǎn)到頂點(diǎn)的距離。圓錐有無數(shù)條母線。

  11、圓錐的側(cè)面:將圓錐的側(cè)面沿母線展開,是一個(gè)扇形,這個(gè)扇形的弧長等于圓錐底面的周長,而扇形的半徑等于圓錐的母線的長。

  12、圓錐的側(cè)面積=底面的周長(展開圖弧長)x母線÷2;

  13、圓錐的體積:一個(gè)圓錐所占空間的大小,叫做這個(gè)圓錐的體積。一個(gè)圓錐的體積等于與它等底等高的圓柱的體積的1/3。

  根據(jù)圓柱體積公式V=Sh(V=rrπh),得出圓錐體積公式:V=1/3Sh

  14、圓柱與圓錐的關(guān)系:

  (1)與圓柱等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。

  (2)體積和高相等的圓錐與圓柱(等底等高)之間,圓錐的底面積是圓柱的三倍。

  (3)體積和底面積相等的圓錐與圓柱(等低等高)之間,圓錐的高是圓柱的三倍。

  15、生活中的圓錐:生活中經(jīng)常出現(xiàn)的圓錐有:沙堆、漏斗、帽子。圓錐在日常生活中也是不可或缺的。

  位置與方向知識(shí)點(diǎn)

  1、什么是數(shù)對(duì)?

  數(shù)對(duì):由兩個(gè)數(shù)組成,中間用逗號(hào)隔開,用括號(hào)括起來。括號(hào)里面的數(shù)由左至右為列數(shù)和行數(shù),即“先列后行”。

  數(shù)對(duì)的作用:確定一個(gè)點(diǎn)的位置。經(jīng)度和緯度就是這個(gè)原理。

  2、確定物體位置的方法:

  (1)、先找觀測(cè)點(diǎn);

  (2)、再定方向(看方向夾角的度數(shù));

  (3)、最后確定距離(看比例尺)。

  描繪路線圖的關(guān)鍵是選好觀測(cè)點(diǎn),建立方向標(biāo),確定方向和路程。

  位置關(guān)系的相對(duì)性:兩地的位置具有相對(duì)性在敘述兩地的位置關(guān)系時(shí),觀測(cè)點(diǎn)不同,敘述的方向正好相反,而度數(shù)和距離正好相等。

  相對(duì)位置:東--西;南--北;南偏東--北偏西。

  小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)點(diǎn)

  知識(shí)點(diǎn)一:

  因數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系:因數(shù)中共有幾位小數(shù),積中就有幾位小數(shù)。

  知識(shí)點(diǎn)二:

  小數(shù)乘法的一般計(jì)算方法:

  先按整數(shù)乘法算出積,再給積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起輸出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠要在積的前面用0補(bǔ)足,在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。

  知識(shí)點(diǎn)三:

  小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法

  1、把因數(shù)的位置交換相乘

  2、用計(jì)算器來驗(yàn)算

  小學(xué)數(shù)學(xué)0的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

  數(shù)學(xué)0的含義

  1、沒有任何東西

  2、數(shù)軸的前點(diǎn)(原點(diǎn))

  3、可以表示分界

  4、可以表示起點(diǎn)

  5、可以起到占位作用

  0是奇數(shù)還是偶數(shù)

  0是一個(gè)特殊的偶數(shù)。它既是正偶數(shù)與負(fù)偶數(shù)的分界線,又是正奇數(shù)與負(fù)奇數(shù)的分水嶺。

  小學(xué)規(guī)定0為最小的偶數(shù),但是在初中學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù),出現(xiàn)了負(fù)偶數(shù)時(shí),0就不是最小的偶數(shù)了。

  哥德巴赫猜想說明任何大于二的偶數(shù)都可以寫為兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和,但尚未有人能證明這個(gè)猜想。

  0的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

  0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0沒有倒數(shù),0的相反數(shù)是0,0的絕對(duì)值是0,0的平方根是0,0的立方根是0,0乘任何數(shù)都等于0,除0之外任何數(shù)的0次方等于1。0不能作為分母出現(xiàn),0的所有倍數(shù)都是0。0不能作為除數(shù)。

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